2015年9期
刊物介紹
體育教育刊物。宣傳黨和國家關(guān)于學校體育工作的方針、政策，向廣大學校體育工作者介紹國內(nèi)外學校體育工作的動態(tài)、經(jīng)驗，為大中小學體育教師提供學術(shù)交流園地，幫助其業(yè)務進修，推動學校體育工作的開展。
中國學校體育
- 自信 自強 自省
——一名老體育教師的教師節(jié)寄語 - 體育教師要有“霸氣”才能成就“霸業(yè)”
- 學習·實踐·研究—做一名復合型的體育教師
- 堅持積淀，守得花開
- 驕陽似火 點燃激情 熱情互動 放飛夢想—2015年北京國際田聯(lián)世界田徑錦標賽少兒田徑展示比賽活動舉行
- 橄欖球與友誼同行 技能在交流中提升—首屆中英大學生體育文藝周活動紀實
- 江蘇省海門市舉辦2015年教育行政管理人員體育與健康專題研修班
- 六問了解校園足球培訓那些事兒
- 體育既是教育的基點又是教育的出發(fā)點和歸宿點—江蘇省海門市教育局長許新海訪談實錄
- 理念彰顯動力 操作蘊含張力—第六屆全國中小學優(yōu)秀體育教學觀摩展示活動（高中組）觀課綜述
- 快樂籃球助學生成長—《籃球
——反掩護進攻戰(zhàn)術(shù)》一課的課堂實錄 - 在跑動中尋找快樂、尋找健康—《彎道跑》一課的設計思路與教學反思
- 對《彎道跑》一課的思考
- 觀《彎道跑》一課的啟示及建議
- 運用心率指標分析體育課堂運動負荷的合理性—以第六屆全國中小學優(yōu)秀體育教學觀摩展示課為例
- 密度困惑：教案中準確的練習密度如何預計
- 以游戲為活動形式的技術(shù)教學探索—以小學二年級《前滾翻》單元教學為例
- “點”—一年級體育常態(tài)課組織教學的法寶
- 提高排球自墊球技術(shù)“四策略”
- 彈踢腿動作的易犯錯誤及糾正方法
- 例析幼兒民間體育游戲教學“三建議”
- 小組合作學習任務單引領(lǐng)初一學生分層復習前滾翻的實踐及體會
- 體育課評課應抓住關(guān)鍵點
- 分析問題找根源 總結(jié)經(jīng)驗促提高
- 評課促進教師出“彩”
- 體育研討課中“觀”與“評”的思考
- 確定評課重點 突出教研效果—體育教研活動中如何根據(jù)不同層次的授課教師確定評課重點
- 從有效學習的視角，構(gòu)建體育教師課堂觀察的基本框架
- 體育課堂觀察記錄表的設計與實施探索
- 例析體育教師應聘中的說課
- 體育教師模擬上課的“八項注意”
- 體育教師資格考試面試的技巧
- 體育評優(yōu)課莫要這五度
- “麗水市2015普通高中體育與健康教學疑難問題解決培訓”綜述
- 籃球防守技術(shù)與基本訓練理念
- 三人制籃球裁判法七言速記
- 少年籃球賽全場“一二一一”區(qū)域緊逼防守戰(zhàn)術(shù)演變及訓練方法
- 國外青少年足球訓練示范課實錄與分析—第一屆中法大學生體育文藝周暨2015年國際青少年校園足球教育與發(fā)展論壇在北京師范大學舉行
- 開學器材維修與添置的“五步驟”
- 開學前對體育器材檢測的注意事項及維護措施
- 如何科學地增強青少年力量素質(zhì)
- 克服心理障礙，讓女生跳起來—以跨越式跳高為例談水平三女生體育課心理健康教育
- 《中國學校體育》“草根爭鳴”論壇總第77期研討綜述開啟心靈之窗，促進課程目標有效落實
- 例析體育教學轉(zhuǎn)化“膽怯學生”的方法
- 體育教師借班上課的有效策略
- 擁有健康身體 爭做幸福教師
- 燃燒的歲月 無悔的青春—一位平凡教師的成長經(jīng)歷
- “出”校門，“進”校門—一名新體育教師的成長感悟
- 我的“干群”相處之道
- 良師為伴 一路幸福
- 我與年長教師相處“四原則”
- “快樂目標·體驗樂趣”體育教學結(jié)構(gòu)的構(gòu)建—尋求適合農(nóng)民工子女發(fā)展需要的體育教學結(jié)構(gòu)
- 體育教學中的一次“知行”
- 借跨欄教學之實 知探究教學之質(zhì)
- 巧用游戲練上肢力量
- 辦體能達標賽 促耐力素質(zhì)提高
- 創(chuàng)新課外體育鍛煉形式 促進學生健康成長—以重慶巴蜀中學初三年級課外體育鍛煉形式為例
- 評論：體育教學中教師的贊賞性評價要有度
- 對實心球出手角度的思考—讀“雙手前拋實心球的教學體會”一文有感
- 基于教學問題解決的體育課堂觀察的實踐探索
- 專題點評：實施“三個”要點 凸現(xiàn)評課功效
- 群英薈萃總第三十期研討綜述：體育教師借班上課的有效策略—“六要素”促成完美課堂
- 醇醇師生情 濃濃體育夢
- 2016年全國學校體育優(yōu)秀教育教學案例評比規(guī)程