柯克祥

摘 要：教育能夠提高國民素質，改變民族狀況，世界上每個國家都十分重視教育，努力培養(yǎng)人才以適應時代和社會的發(fā)展。作為一名中學教師有義務有責任向學生傳授課堂知識，提高他們的學習能力和學習成績?，F(xiàn)就日常教學過程中獲得的一些體會和感受提出幾點意見，以資共勉。

關鍵詞：興趣；關系；主體；自主學習

一、樹立良好形象，激發(fā)學生學習興趣

興趣是最好的老師，教師在課堂上一定要激發(fā)學生的學習興趣和熱情，使他們變被動學習為主動學習。首先，教師要為自己樹立良好的形象，如衣著上不追求過于華麗，語音上尤其在口語表達上盡量做到標準地道，這樣才會吸引學生的注意力，使他們對英語產(chǎn)生好感；其次，教師要靈活運用現(xiàn)代教學手段促使學生喜愛英語。比如教師在上天氣這一單元時，為了讓學生更好地掌握和理解一些天氣單詞可以借助現(xiàn)代多媒體教學在屏幕上顯示一些狂風怒吼，大雪飛舞，雨打芭蕉的情景或場景，讓學生思考分別是什么天氣，寓教于樂，學生既充滿著興趣又能很快地掌握這些單詞。又如在教學生認識一些動物時可以先播放一些常見的動物所發(fā)出的不同聲音，如貓和狗的叫聲等，讓學生猜猜分別是什么動物，既提高了學生的好奇心和興趣，又開發(fā)了他們的想象思維能力。

二、努力提高學生聽說讀寫四項基本技能

聽、說、讀、寫是中學生必須掌握的四項基本技能。平時在教學過程教師要鼓勵學生多用英語進行表達如對話提問等，要多張嘴勤張嘴。對于教材中的課文，教師要找學生反復朗讀，提高他們的閱讀能力。每周至少讓學生寫一篇作文，認真批改，及時糾正以提高學生的寫作能力。四項技能中聽力是學生最薄弱的環(huán)節(jié)，許多學生談之色變，對此教師應在平時的課堂當中多播放一些聽力材料，對學生的感官形成沖擊和刺激，多做一些有關的聽力題目，反復練習，這樣才能提高他們的聽力水平。

三、注重培養(yǎng)學生的交際能力

英語是一門交際語言。新課程改革下的一個重要目標就是培養(yǎng)學生的英語交際能力。教師一定要合理利用課堂上的有限時間給學生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境和氛圍，讓他們敢說、愿說、會說英語。對于課文中的角色扮演對話一定要讓學生積極參與，認真表演，課文中的重點句型也要讓學生熟練掌握。除此之外，班級還可以定期開展一些英語角活動，把學生組織起來以提高他們的英語交際能力。

四、培養(yǎng)學生良好的自主學習習慣

1.培養(yǎng)學生提前預習的好習慣

上課之前提前預習能有效地把握這堂課的知識點，在上課過程中能做到從容不迫，心中有數(shù)，學生一定要養(yǎng)成提前預習的習慣，不打無準備之戰(zhàn)。

2.課后及時復習

遺忘在所難免，為了能夠將課堂上所學的知識很好地消化，學生們在課下一定要及時復習，把教師講的語法，知識點等多看多記多做，這樣才能鞏固所學知識掌握知識點。

五、要處理好學生和教師的關系

學生和教師的關系也就是我們通常所說的主體和主導的關系。新型教育下學生發(fā)展的主體性和主動性變得越來越重要，同時，無論是從課程安排，對學生知識的傳授還是對學生基本技能基礎知識的了解以及心理特征等方面的變化，教師無不以主導的身份出現(xiàn)在日常教學活動中。只有加強教師的主導地位才能真正對學生起到引導作用。教師在平時教學過程中應與學生多積極互動，共同發(fā)展進步，處理好傳授知識和培養(yǎng)學生能力的關系，要注重培養(yǎng)學生的獨立性、自主性，開發(fā)學生的發(fā)散思維能力。教師還應尊重學生的個體差異，因材施教，使每位學生能夠得到充分的發(fā)展。

總之，廣大教師在英語教學中要結合新的教學大綱，以學生為主體，多開展一些有益的教學活動和方法，并結合學生的實際努力提高他們的學習成績，做一名合格的人民教師，為社會主義教育事業(yè)盡一份綿薄之力。

參考文獻：

1.初中英語教育的幾點心得.教師觀點，2009（03）.

2.新課程理念下的創(chuàng)新教學設計.

（作者單位：安徽省安慶市懷寧縣雷埠初中）