聶守艷

【摘要】為了使高校各個專業(yè)相互交流和互動，提高各個院校與實踐有關(guān)的教學(xué)水平，我們可以引用跨專業(yè)實訓(xùn)平臺這種綜合實踐教學(xué)的模式進行操作，例如VBSE。首先我們要先對VBSE這種經(jīng)管類跨專業(yè)綜合實訓(xùn)實踐教學(xué)模式進行全方位的了解。其次，我們要從教學(xué)的各個方面進行研究，并且從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)方面的不足和缺失，然后進一步從VBSE這個經(jīng)管類跨專業(yè)綜合實訓(xùn)平臺中找到答案。最后，我們要對VBSE系統(tǒng)進行研究，了解它的特點、在實踐教學(xué)中的意義和在應(yīng)用過程中我們所需要面臨的問題。

【關(guān)鍵詞】VBSE 實踐教學(xué) 教學(xué)改革

一、虛擬商業(yè)環(huán)境實踐教學(xué)平臺的特點

許多與經(jīng)管類有關(guān)的職業(yè)院校就是通過運用像VBSE跨專業(yè)綜合實訓(xùn)這樣的教學(xué)平臺，將企業(yè)管理的實際情況按照機構(gòu)的組織分為企業(yè)內(nèi)部服務(wù)和企業(yè)外部服務(wù)兩種類型，學(xué)生可以在參加實踐活動的過程中，通過親身體驗對業(yè)務(wù)的實際情況和崗位的要求得到更全面的了解，這不僅可以給予學(xué)生實際操作的機會，還可以讓學(xué)生在參與活動的過程中激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣。VBSE跨專業(yè)綜合實訓(xùn)作為一種新型的教學(xué)模式就是想將這種社會實踐真正的帶進校園融入到教師的教學(xué)過程中來，使教師可以獨立進行教學(xué)設(shè)計從而將自己的想法帶進課堂，并且可將自己的管理理念應(yīng)用到實際中去，在實踐的過程中檢驗自己的能力，并且加以改正自己的不足。同時，學(xué)生可以通過VBSE這個模擬平臺從事自己想做的職業(yè)，在實踐參與過程中了解各行各業(yè)的特點，并且知道自己有哪些不足，和社會真正需要的是什么，這不僅磨練了學(xué)生的意志也提高了學(xué)生的工作能力。這個模擬平臺不僅對學(xué)生的專業(yè)能力進行了培養(yǎng)，也可以使教師在操作過程中不斷對教學(xué)進行改進，從而提高教學(xué)水平。

（一）跨專業(yè)協(xié)同性

以往的經(jīng)管類各個專業(yè)是將各自的實踐教學(xué)相互隔離，來制定不同的教育方法，VBSE這個平臺是將各個專業(yè)的實踐教學(xué)相結(jié)合，創(chuàng)新并且制定出一套新的教學(xué)體系，這個體系不僅可以將成本鏈、生產(chǎn)鏈、信息鏈和運營鏈有效地結(jié)合在一起，還可以提高整個過程的運營效率。在此期間，也可以保證多專業(yè)共同發(fā)展，通過不同專業(yè)的相互配合，提高學(xué)生的協(xié)作創(chuàng)新能力，使學(xué)生的綜合能力得到有效的提高。

（二）全方位仿真性

VBSE跨專業(yè)綜合實訓(xùn)無論是從組織、工作環(huán)境、工作內(nèi)容還是設(shè)備都是模擬真實企業(yè)設(shè)計的，這樣的好處是不僅可以使學(xué)習(xí)得內(nèi)容真實化、管理更加的規(guī)范化還可以使實訓(xùn)內(nèi)容真實可行。將真正的工作任務(wù)加入到模擬過程中，不僅可以提升學(xué)生對學(xué)習(xí)專業(yè)知識的興趣，還可以加強學(xué)生的適應(yīng)能力，使學(xué)生在進入社會以后可以很快的適應(yīng)工作環(huán)境，有利于實現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效提高，所以，我們必須根據(jù)我國對經(jīng)濟人才的需要，對人才進行全方位的模擬實踐培訓(xùn)，從而加強他們的實踐能力。

（三）多元化對抗性

與過去那些靜態(tài)的、枯燥乏味的、傳統(tǒng)的實訓(xùn)模擬場景不同，VBSE跨專業(yè)綜合實訓(xùn)是一個具有獨特經(jīng)營模式的模擬板塊，它將創(chuàng)新、運營和協(xié)作有機的結(jié)合在一起，設(shè)計出一個以多元化為角度的競爭對抗環(huán)境對學(xué)生進行培訓(xùn)，不僅可以提高對抗的真實性還可以有效的提高學(xué)生的實踐操作能力。

（四）多層次開放性

VBSE跨專業(yè)綜合實訓(xùn)是一個多層次、多板塊并且內(nèi)部結(jié)構(gòu)緊湊的為實踐專門設(shè)計的教學(xué)系統(tǒng)，這個系統(tǒng)是將教學(xué)內(nèi)容、實踐活動、課后培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)模擬等多個環(huán)節(jié)組合而成的，將教學(xué)的內(nèi)容進行共享，使學(xué)生的實踐能力得到更快的提高。我們可以通過VBSE跨專業(yè)綜合實訓(xùn)這一系統(tǒng)使學(xué)生通過模擬真實的開放性工作環(huán)境進行模擬上崗和實踐操作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在實踐操作過程中，可以將所學(xué)知識熟練掌握，并且可以使自己在最短的時間內(nèi)接受新的工作環(huán)境，為以后的工作學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

二、虛擬商業(yè)社會環(huán)境（VBSE）平臺在實踐教學(xué)中的意義

作為學(xué)生學(xué)習(xí)知識、掌握知識到運用的知識的有效途徑，實踐具有它自己獨特的意義。經(jīng)濟是一種需要通過實踐進行教學(xué)的專業(yè)，與其他專業(yè)不同，經(jīng)濟只有與現(xiàn)實情況相聯(lián)系并且隨著時代的變化不斷的進行改進教學(xué)，才能使學(xué)生更好地掌握相關(guān)的知識。然而，實際情況是學(xué)生在校期間并沒有獲得進入企業(yè)進行實踐學(xué)習(xí)的機會，因此，VBSE跨專業(yè)綜合實訓(xùn)恰好用它將企業(yè)單位帶進課堂這一想法解決了這一難題，將教學(xué)、實驗，操作完美的結(jié)合在了一起，成功的解決了這個困擾多年的問題。

（一）VBSE為學(xué)生構(gòu)建了一個真實的企業(yè)環(huán)境

VBSE就是將在現(xiàn)實中與制造業(yè)和服務(wù)行業(yè)有關(guān)的社會環(huán)境進行全面而又具體的模擬。教師可以在課堂上面通過VBSE這個平臺建立一個虛擬的商業(yè)社會環(huán)境，進而可以將發(fā)生在真實情況下各種運營場景帶進這個模擬市場環(huán)境中來。在課堂上建立的這個虛擬的商業(yè)社會環(huán)境中，包含著在真實商業(yè)環(huán)境中的各種相關(guān)企業(yè)、單位和企業(yè)中的不同崗位，學(xué)生在參與過程中，可以選擇自己覺得適合并且喜歡的職位。其中不同的企業(yè)都應(yīng)該設(shè)有自己的部門、制定相應(yīng)的規(guī)章制度、工作操作系統(tǒng)和相關(guān)的營業(yè)許可等內(nèi)部實物。學(xué)生在進入VBSE這個模擬系統(tǒng)以后，一切都是在真實的商業(yè)社會環(huán)境中進行的，從最初的應(yīng)聘開始，進入企業(yè)以后，小到對公司內(nèi)部文化的了解，大到參與公司重大決策的制定，每個環(huán)節(jié)都使學(xué)生仿佛在進行真正的工作，在整個過程中，學(xué)生必須嚴格遵守公司的規(guī)章制度，經(jīng)營管理業(yè)務(wù)中的各項流程。學(xué)生可以通過VBSE這個模擬平臺，體驗不同的工作崗位，在實際訓(xùn)練過程中鍛煉自己的能力尋找到自己的不足并且及時加以改正，最關(guān)鍵的是學(xué)生在工作過程中可以提高自己的執(zhí)行和決策能力，并且可以大幅度的提高自己的職業(yè)修養(yǎng)，從而使學(xué)生可以在未來的道路上面尋找到更加適合自己的奮斗目標。通過VBSE這個實訓(xùn)平臺，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還為學(xué)生在未來的工作中打下了牢固的基礎(chǔ)。

（二）VBSE幫助學(xué)校建立新的實踐教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量

VBSE是將多種教學(xué)方法和教學(xué)活動集中在一起的與實踐有關(guān)的教學(xué)系統(tǒng)，整個系統(tǒng)是將真實的商業(yè)模式進行模擬，其中包含工作的內(nèi)部資料、真實的工作內(nèi)容，而且在整個教學(xué)過程中，VBSE系統(tǒng)是通過教學(xué)的輔導(dǎo)、實踐的模擬還有全面的模擬平臺對學(xué)生進行生動而又細致的教學(xué)輔導(dǎo)，讓學(xué)生可以在以企業(yè)員工的身份一邊進行實習(xí)一邊對新的知識進行更深層次的學(xué)習(xí)，這樣一來，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣還可以使學(xué)生在全方位立體的教學(xué)環(huán)境中進行學(xué)習(xí)，將VBSE系統(tǒng)引進學(xué)校的課程中以后，教學(xué)質(zhì)量得到了大幅度的提高。

（三）VBSE有助提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升就業(yè)競爭力

VBSE跨專業(yè)綜合實訓(xùn)，通過模擬真實社會的環(huán)境，將企業(yè)帶進校園，教師在課堂上運用VBSE與學(xué)生進行互動，學(xué)生通過這個模擬環(huán)境，成為了企業(yè)中的一員，參與了企業(yè)從生產(chǎn)到服務(wù)的整個發(fā)展過程，在過程中，學(xué)生不僅要親自進行策劃與管理，還要進行經(jīng)營與售后。在實踐過程中，學(xué)生可以選自自己喜歡的公司和工作職位，并且在不同的部門要形成不同的組織，在互相探討的過程中得到共同的經(jīng)濟運營方案。在運營過程中，問題的出現(xiàn)是必然的，學(xué)生必須結(jié)合自己學(xué)過的專業(yè)知識對問題進行解決，在這個過程中，我們需要相互配合，與其他人進行溝通，共同尋找解決問題的方法。因此在解決問題的過程中，不僅提升了學(xué)生的實際操作能力、解決問題的能力而且使學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力也得到了明顯的提高。所以，在VBSE的實踐過程中，提高了學(xué)生的工作能力和職業(yè)素養(yǎng)，使學(xué)生在進入社會以后可以成為一位優(yōu)秀的專業(yè)經(jīng)濟型人才。

三、VBSE跨專業(yè)綜合實訓(xùn)實踐中應(yīng)注意的問題

VBSE是通過多角度、多個企業(yè)共同建立起來的一個與實踐有關(guān)的操作系統(tǒng)，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以使課堂原本的嚴肅氣氛變得輕松起來，從而達到寓教于樂的最終目的。但是，VBSE系統(tǒng)還處于一個發(fā)展中的狀態(tài)，所以，我們在進行實踐活動的過程中應(yīng)該注意下面這些問題。

（一）建立適宜VBSE實訓(xùn)的實訓(xùn)環(huán)境

要想進行VBSE實訓(xùn)，就必須建立一個適合實訓(xùn)的環(huán)境，所以我們就必須建立一個可以進行實訓(xùn)的實驗室，在建立實驗室的過程中，我們不僅要考慮建立的地點還要考慮實驗室規(guī)模的大小。地點我們一定選在相對集中的地方，而規(guī)模一定要在面積相對較大的地方進行建立，還有一個最為關(guān)鍵的就是對設(shè)備和軟件的選擇，我們一定要對這些方面進行認真的選擇，因為不同的設(shè)備和運營軟件決定著整個實驗室所側(cè)重的方向，所以我們不能忽視任何一個細節(jié)。

（二）提高跨專業(yè)綜合實訓(xùn)重視程度

目前，高職院校如何發(fā)展現(xiàn)代化實踐教學(xué)和培養(yǎng)高品質(zhì)現(xiàn)代化人才，已經(jīng)成為一個急需解決的問題了，我們只有將實踐課程有效的應(yīng)用到課程中去，讓學(xué)生成為一名真正的企業(yè)員工，才能更加提高教學(xué)的實際水平。目前，許多高職院校因受到教育規(guī)劃的影響，只注重對專業(yè)知識理論的教學(xué)，而無暇關(guān)注對學(xué)生實踐方面的教學(xué)，使得學(xué)校與現(xiàn)代社會產(chǎn)生明顯的脫軌現(xiàn)象，這樣一來，對教育的整體缺乏有效地整合。由于經(jīng)管類各個專業(yè)都是相互聯(lián)系的，不同的專業(yè)在教學(xué)過程中也有許多的關(guān)聯(lián)之處，所以我們可以將各個專業(yè)整合到一起，進行整體的教學(xué)，從而實現(xiàn)綜合型教學(xué)的目的。

（三）提高實訓(xùn)教師師資隊伍水平

雖然現(xiàn)在各高校的教師并不缺乏，但是這其中大部分都是由年輕的教師組成的團隊，由于他們剛剛走出學(xué)院又進入另一個校園，所以他們都是缺乏實踐經(jīng)驗的，由于沒有實踐操作經(jīng)驗，從而導(dǎo)致在教學(xué)過程中不能夠生動形象的將知識表達出來。所以，為了解決這個問題，我們必須對這些教師進行培訓(xùn)，將他們帶進真實的企業(yè)中進行學(xué)習(xí)，從而將這些年輕教師的專業(yè)技能得到有效的提高，從而滿足對實踐教學(xué)的需要。

（四）良好的管理制度及應(yīng)用

VBSE跨專業(yè)綜合實訓(xùn)的教學(xué)思想是以學(xué)生也本，將學(xué)生為主要培養(yǎng)目標，在操作過程中提高學(xué)生的實踐操作能力，教師則在一旁進行輔助教育。在整個實訓(xùn)過程中，教師要以隨機應(yīng)變的教學(xué)狀態(tài)對學(xué)生進行教學(xué)輔導(dǎo)，不同的實踐環(huán)節(jié)教師要用不同的教學(xué)理念，使學(xué)生在整個操作過程中可以得到有效的場外輔導(dǎo)，所以只有擁有一套完善的教學(xué)管理制度才能使教學(xué)產(chǎn)生好的效果。在整個實踐操作過程中，我們應(yīng)該對整個過程中的重要系統(tǒng)、軟件硬件和操作設(shè)備進行很好的管理，以保證系統(tǒng)的安全使用，有效的延長它的使用壽命，從而可以更好地為培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)。

四、結(jié)束語

VBSE這個平臺開設(shè)的與實踐有關(guān)的課程可以將培養(yǎng)專業(yè)性人才的教學(xué)內(nèi)容與社會經(jīng)濟的發(fā)展相協(xié)調(diào)，從而將整個與經(jīng)管類有關(guān)的教學(xué)推向另一個新的領(lǐng)域，可以指明高職院校關(guān)于經(jīng)管類專業(yè)中實踐教學(xué)未來的發(fā)展方向。通過VBSE這個模擬平臺，使學(xué)生的在真正的工作環(huán)境中進行學(xué)習(xí)，這期間不僅提高了學(xué)生解決問題的能力同時也使學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力得到了提高。VBSE對現(xiàn)在的實踐教學(xué)進行著不斷的創(chuàng)新和改革，并且在不同的教育領(lǐng)域搭起了一道橋梁，使教學(xué)更加的多元化，這對高職院校關(guān)于經(jīng)管類專業(yè)的未來發(fā)展有著跨時代的意義。

參考文獻

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