冉啟藝

【摘 要】初中英語(yǔ)教學(xué)策略不知被多少學(xué)者反復(fù)論述過(guò)，但是我們的論述往往都是從考試的角度出發(fā)的，沒(méi)有多少人是在真正的研究了課標(biāo)以后才去認(rèn)認(rèn)真真的做研究，接下來(lái)，筆者將結(jié)合義務(wù)教育階段英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō)說(shuō)初中英語(yǔ)的教學(xué)行為。

【關(guān)鍵詞】義務(wù)教育；課程標(biāo)準(zhǔn)；教學(xué)行為

為了更好的實(shí)施英語(yǔ)的教學(xué)，筆者將根據(jù)新課標(biāo)的基本理念來(lái)指導(dǎo)英語(yǔ)新課標(biāo)要求下的教學(xué)行為。

一、注重素質(zhì)教育，充分體現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生發(fā)展的價(jià)值

義務(wù)教育階段英語(yǔ)課程的首要目的是為學(xué)生發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力打基礎(chǔ)，為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)和未來(lái)職業(yè)選擇提供有利條件。同時(shí)，英語(yǔ)課程將更有利于學(xué)生體驗(yàn)中外文化差異，豐富自身思維方式，增進(jìn)國(guó)際理解，提升人文素養(yǎng)。

基于這樣的理念，我們的教師在教學(xué)中應(yīng)更好的發(fā)揮英語(yǔ)教育的人文性和工具性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中既能夠發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，又能夠?qū)W會(huì)如何學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)和合作意識(shí)，學(xué)習(xí)如何處理人與人、人與社會(huì)、人與自然的基本關(guān)系，形成創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展科學(xué)精神。從而使學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生基本素質(zhì)的全面提高。學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的就是為生活所用，所以，在英語(yǔ)的閱讀教學(xué)中，我們要將教學(xué)和實(shí)際生活聯(lián)系在一起。比如，在“visiting”這個(gè)教學(xué)話(huà)題中，筆者就是以聯(lián)系生活實(shí)際的方式來(lái)展開(kāi)教學(xué)的。在上課之前，筆者為學(xué)生布置了預(yù)習(xí)作業(yè)，那就是說(shuō)一說(shuō)自己曾經(jīng)旅游過(guò)的地方，待上課時(shí)，大家交流學(xué)習(xí)。這樣的話(huà)，學(xué)生就能根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)了，從而使英語(yǔ)的學(xué)習(xí)聯(lián)系實(shí)際、回歸生活。

二、面向全體學(xué)生，充分考慮語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的個(gè)體差異性

義務(wù)教育是全民教育的基礎(chǔ)，面向全體學(xué)生是英語(yǔ)課程義不容辭的責(zé)任。課程要體現(xiàn)以學(xué)生為主體的思想， 在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)資源的利用與開(kāi)發(fā)等方面都應(yīng)考慮全體學(xué)生發(fā)展的需求，使課程應(yīng)成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)、發(fā)展技能、拓展視野、活躍思維、展現(xiàn)個(gè)性的過(guò)程。同時(shí)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)在很大程度上是個(gè)性化的活動(dòng)，學(xué)習(xí)者由于年齡、性格、認(rèn)知方式、生活環(huán)境等方面的差異而具有不同的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。只有最大限度的滿(mǎn)足個(gè)體需求才有可能獲得最大化的整體教學(xué)效益。

三、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性和持續(xù)性

英語(yǔ)學(xué)習(xí)具有明顯的漸進(jìn)性和持續(xù)性等特點(diǎn)。語(yǔ)言學(xué)習(xí)持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，而且需要逐漸積累?！度罩屏x務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和與之相銜接的《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》將基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的目標(biāo)設(shè)為九個(gè)級(jí)別。這種設(shè)計(jì)旨在體現(xiàn)基礎(chǔ)教育階段學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言能力循序漸進(jìn)的發(fā)展特點(diǎn)，保證英語(yǔ)課程的整體性、連續(xù)性和漸進(jìn)性。所以，教師在設(shè)計(jì)英語(yǔ)課程時(shí)也應(yīng)放眼大局，按照學(xué)生的語(yǔ)言水平及相應(yīng)等級(jí)要求組織教學(xué)和評(píng)價(jià)等各項(xiàng)活動(dòng)，從而使學(xué)生在英語(yǔ)上獲得長(zhǎng)足發(fā)展。

四、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程，體現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和應(yīng)用性

現(xiàn)代外語(yǔ)教育注重語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性，主張學(xué)生在語(yǔ)境中接觸、體驗(yàn)和理解真實(shí)語(yǔ)言，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言。英語(yǔ)課程提倡采用既強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程又有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)成效的語(yǔ)言教學(xué)途徑和方法，盡可能多地為學(xué)生創(chuàng)造在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。所以，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生，通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、探究和合作等方式，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言的規(guī)律，逐步掌握語(yǔ)言知識(shí)和技能，不斷調(diào)整情感態(tài)度，形成有效的學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。

五、優(yōu)化評(píng)價(jià)方式，著重評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力

英語(yǔ)課程評(píng)價(jià)體系要有利于促進(jìn)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，特別是要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和健康人格的發(fā)展。評(píng)價(jià)體系應(yīng)包括形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)。終結(jié)性評(píng)價(jià)應(yīng)著重檢測(cè)學(xué)生綜合語(yǔ)言技能和實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。

六、開(kāi)發(fā)課程資源，豐富和拓展英語(yǔ)學(xué)習(xí)的渠道

語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要大量的輸入。豐富多樣的課程資源對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)尤其重要。英語(yǔ)課程應(yīng)根據(jù)教和學(xué)的需求，提供貼近學(xué)生、貼近生活、貼近時(shí)代、題材和體裁多樣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源。教師要因地制宜，創(chuàng)造性地利用和開(kāi)發(fā)現(xiàn)實(shí)生活中鮮活的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，積極利用音像、廣播、電視、書(shū)報(bào)雜志、網(wǎng)絡(luò)信息為學(xué)生拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道。同時(shí)，教師還應(yīng)積極鼓勵(lì)和支持學(xué)生主動(dòng)參與課程資源的利用和開(kāi)發(fā)。

為了更好的讓學(xué)生練習(xí)口語(yǔ)，筆者常常為學(xué)生舉行一些小型的演講活動(dòng)。在組織演講活動(dòng)之前，筆者常常為學(xué)生通過(guò)視頻或音頻的方式播放一些優(yōu)秀的英語(yǔ)演講比賽視頻，這樣能讓學(xué)生進(jìn)行一些借鑒和模仿，其實(shí)這就是開(kāi)發(fā)了其他的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源。

總之，義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)的綱，我們要在大綱的指導(dǎo)下實(shí)施恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)，只有符合大綱的教學(xué)要求，我們的教學(xué)才是有效的，在教學(xué)中我們一定要抓住英語(yǔ)的工具性和人文性的特征，讓英語(yǔ)的作用在我們的手中發(fā)揚(yáng)光大。

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