王明國

中圖分類號：G633.67 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2015）21-0098-01

近年來，一種主要應(yīng)用于教學(xué)的交互式電子白板出現(xiàn)了，它是兼容了網(wǎng)絡(luò)科技、電子信息科技的集硬件和軟件于一體的高性能電子產(chǎn)品，大小與傳統(tǒng)的黑板無異，卻有著傳統(tǒng)黑板無可比擬的優(yōu)越性，它的出現(xiàn)，使黑板的功能得以擴展，使教師在講臺上的施展空間也得以延伸。電子白板的有效應(yīng)用，對打造高效課堂有著積極的作用。

一、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情

利用電子白板的倒計時、骰子、擦除、圖層、透明等功能，可以設(shè)計出多種形式的教學(xué)活動，增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛。在提高學(xué)生的注意力和理解力方面，白板它既是電子白板又是計算機屏幕，把鼠標(biāo)變成了一支操作簡便的筆，甚至是教師和學(xué)生的手。教師可以用手和電子筆任意選擇顏色、調(diào)節(jié)線條的粗細，輕松寫出文字或畫出圖形。這使教師離開了計算機操作臺，不再是“鼠標(biāo)的點擊者”，減少了教師在計算機和黑板、講臺之間的走動時間。因為每當(dāng)教師在計算機操作臺演示課件時，教師在講臺的走動和時間的延遲，都容易導(dǎo)致學(xué)生分散注意力。對于傳統(tǒng)的黑板教學(xué)，白板的視覺效果能夠極大地吸引學(xué)生的注意力。

二、靈活組織教學(xué)

電子白板實際上是把計算機的顯示器變?yōu)橄窈诎宕笮〉钠聊?，教師可在屏幕上隨意點擊、打開文檔、運行程序，也可在上面板書、擦拭。電子白板能兼容多種程序開發(fā)的課件，還可在打開的網(wǎng)頁上評點，可隨時播放，可在視頻上點評、標(biāo)注。此外，它還具備一些特殊的功能，如幕布、遮照、回放、儲存、計算、標(biāo)尺、量角器等，這些功能為教學(xué)增加了許多先進的手段，使教學(xué)更加方便、自主、靈活。

三、創(chuàng)設(shè)互動課堂

電子白板設(shè)計的互動理念以及白板技術(shù)本身的互動性和易操作性特點，作為一種新的教學(xué)手段，有利于促進課堂教學(xué)方式的改革，有利于師生之間、生生之間的互動學(xué)習(xí)。對教師而言，利用電子白板的書寫、畫線、移動、旋轉(zhuǎn)、數(shù)學(xué)工具、容器等功能，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，可以設(shè)計出基于電子白板的教學(xué)策略和精彩的互動情境，讓電子白板成為師生集體學(xué)習(xí)和平等對話的互動平臺，為學(xué)生提供了更多參與協(xié)作學(xué)習(xí)的機會；對學(xué)生而言，學(xué)生有了更多到白板前展示、表現(xiàn)、練習(xí)和合作的機會，凸顯了學(xué)生的主體地位。電子白板的使用為師生互動、生生互動提供了技術(shù)可能和方便，為建立以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)奠定了技術(shù)基礎(chǔ)。

四、有效建構(gòu)知識

電子白板具有的特殊功能本身包含了一定的教學(xué)策略，可用于直觀地處理復(fù)雜的概念，為學(xué)生提供多種分析和解決問題的思路，而且處理結(jié)果更加方便、清晰、高效、動態(tài)化。例如，教師在教學(xué)《種子的構(gòu)造》時，可以利用電子白板軟件自身“層”的功能，設(shè)計一個“種子”，通過拖拽、疊加、前置、后置，把種子的“構(gòu)造”清晰地、一步一步地“解剖”出來，不需要過多的語言，學(xué)生在興趣盎然的動手和觀察交流中實現(xiàn)了知識的建構(gòu)。

五、促進課堂生成

以PPT為代表的多媒體課件設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)只能以教師事先預(yù)設(shè)的模式演示，教學(xué)思路和教學(xué)內(nèi)容高度結(jié)構(gòu)化，教師上課時不能針對學(xué)生的具體情況靈活、隨機地編輯加工。這不僅影響了教學(xué)效果，也讓課堂失去了活力，學(xué)生很難積極主動地參與到教師精心設(shè)計的活動環(huán)節(jié)中。電子白板支持的課堂教學(xué)則有利于日常課堂教學(xué)回歸生動靈活的教學(xué)過程，改變常見的展示講解課件的教學(xué)過程，同時也使教學(xué)資源從“預(yù)制”轉(zhuǎn)向了“彈性”調(diào)用，有利于課堂的生成。

總之，將電子白板引入課堂，實現(xiàn)了課堂教學(xué)的信息化，為打造高效課堂奠定了基礎(chǔ)。

（責(zé)任編輯 曾 卉）