河北省滄州市渤海新區(qū)中捷產(chǎn)業(yè)園區(qū)辛唐小學(xué) 武 曉

老游戲新玩法
——傳統(tǒng)游戲的再創(chuàng)造

河北省滄州市渤海新區(qū)中捷產(chǎn)業(yè)園區(qū)辛唐小學(xué) 武 曉

傳統(tǒng)游戲有利于學(xué)生的身心健康，但是由于科技的發(fā)展和家庭教育理念的改變，學(xué)生在戶外玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的機(jī)會越來越少。所以，教育工作者需要不斷探索如何為學(xué)生創(chuàng)設(shè)安全的活動區(qū)域，如何把傳統(tǒng)游戲改編得更有趣。

傳統(tǒng)游戲 改編 活動環(huán)境

中國是文明古國，近年來，繼承和發(fā)展寶貴的傳統(tǒng)文化越來越受到各個領(lǐng)域的重視。我國廣大人民群眾靠自己的聰明才智發(fā)明了許多喜聞樂見的民間游戲。這些民間傳統(tǒng)游戲陪伴著一代又一代的中國人度過了他們快樂而難忘的童年。但是，隨著時代的發(fā)展，老游戲逐漸被光怪陸離的網(wǎng)絡(luò)游戲所取代，并且在一些家庭育兒方式上存在“重智力輕體育”的現(xiàn)象，加上多數(shù)家庭住在新村高樓，獨(dú)門獨(dú)戶，學(xué)生戶外活動的時間很少。因此，教師應(yīng)不斷探索和重新整理傳統(tǒng)游戲，并不斷創(chuàng)造室外活動的機(jī)會，讓這些有利于身心健康的老游戲重新回到學(xué)生身邊。

一、什么是傳統(tǒng)游戲

傳統(tǒng)游戲是指流傳于廣大人民生活中的嬉戲娛樂活動，俗語稱“玩?！?。游戲是競技民俗中最常見、最普遍、最有趣味性的娛樂活動。傳統(tǒng)游戲有很多，如跳皮筋、翻花繩、踢毽子、打陀螺、斗雞、滾鐵環(huán)、捉迷藏、老鷹抓小雞、123木頭人、跳房子、丟沙包等。

二、傳統(tǒng)游戲的優(yōu)點

許多傳統(tǒng)游戲能促進(jìn)兒童走、跑、跳、鉆等大肌肉群動作，如“跳繩”“腳尖腳跟腳尖踢”“舞龍燈”“揪尾巴”等。一部分傳統(tǒng)游戲能發(fā)展手的小肌肉群和手眼的配合協(xié)調(diào)能力，如“翻花繩”“吹羽毛”“彈蠶豆”等。而“老狼老狼幾點了”“帖人”“冰棍”“蘿卜”等傳統(tǒng)游戲基本實現(xiàn)了“在一定范圍內(nèi)四散追逐跑”的目的，且游戲形式生動有趣，兒童在愉快的嬉戲中發(fā)展跑的動作，達(dá)到目標(biāo)要求。

實踐證明，傳統(tǒng)游戲不但是兒童自我教育、自我發(fā)展的有效活動形態(tài)，也是教師切實提高教學(xué)效果的有效輔助手段，因而我們要利用傳統(tǒng)游戲的全面滲透提高教育效果。

三、傳統(tǒng)游戲的缺點

從學(xué)生的觀點來看，傳統(tǒng)游戲的游戲規(guī)則使人感到枯燥乏味。學(xué)生的課余生活中很難見到傳統(tǒng)游戲，即使玩也只玩很短時間，他們喜歡玩現(xiàn)在流行的網(wǎng)絡(luò)游戲。

四、創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境

有人認(rèn)為室外活動容易出事故，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)適宜、安全的活動環(huán)境，供學(xué)生使用，如鉆爬區(qū)、觸跳區(qū)、平衡區(qū)、拍球區(qū)等，保證學(xué)生戶外鍛煉的時間與安全性。這種區(qū)域式活動能夠鍛煉學(xué)生的目的性、層次性、差異性。筆者還會在各個活動區(qū)域內(nèi)設(shè)置明顯的標(biāo)志，標(biāo)志上配上符合特點的圖文，創(chuàng)設(shè)文化背景，如在活動區(qū)內(nèi)我們設(shè)置了“我勇敢”“互相幫助”“不推不擠”以及各種圖畫，使學(xué)生從中學(xué)會不怕困難，勇敢堅強(qiáng)；學(xué)會互相謙讓，學(xué)會合作。

五、改編傳統(tǒng)游戲

傳統(tǒng)游戲的改編和新游戲的推廣很有必要。于是，筆者結(jié)合傳統(tǒng)游戲的優(yōu)點和學(xué)生的興趣愛好改編了一些傳統(tǒng)游戲。跳房子、老鷹捉小雞的游戲過于單調(diào)，沒有故事情節(jié)，很難吸引學(xué)生的興趣，筆者將這兩種游戲置于當(dāng)下最流行的動畫片《灰太狼與喜洋洋》的故事情節(jié)中，創(chuàng)造了《羊村探險》的新游戲。

準(zhǔn)備工作：在平坦的場地上畫一個分為十個格子的探險宮，每格有一個數(shù)字。參加游戲者為“灰太狼”，須按數(shù)字跳過所有格子，最后一格是“羊村大門”。

游戲過程 ：將沙包輕輕丟進(jìn)第一格內(nèi)，然后單腳跳完剩余的格子后返回原點拾起第一個格內(nèi)的沙包，依次進(jìn)行下去，直至將沙包丟進(jìn)第十個方格。整個過程不允許踩線，格子內(nèi)不允許雙腳著地，沙包必須丟進(jìn)相應(yīng)的格子中，只要犯規(guī)就要從頭開始。當(dāng)“灰太狼”拾起第十個格子中的沙包后，跳出格子大吼一聲“小羊們，灰太狼大王來了！”就完成了羊村探險的第一個環(huán)節(jié)。

接下來，由一名同學(xué)扮演村長“慢羊羊”保護(hù)羊村的“小羊”，其余同學(xué)依次拉著前面同學(xué)的衣服尾，游戲開始后“灰太狼”要捉到“小羊”，當(dāng)“小羊”被“灰太狼”捉完，“小羊們”就輸了?！盎姨恰钡难虼逄诫U就算勝利完成了。

除此之外，我們利用廢舊材料動手制作了大量簡易而美觀的玩具，如用易拉罐制作了練習(xí)平衡能力及訓(xùn)練學(xué)生膽量的“梅花樁”，用可樂瓶做成圈套的“靶子”、用鐵絲制作了會滾動的鐵環(huán)，用廢棄的修正帶齒輪制作陀螺等。

隨著時代發(fā)展，很多游戲已經(jīng)不適應(yīng)學(xué)生。教師既要保留游戲的原有韻味，又要使學(xué)生從中獲得提高；既能保證學(xué)生安全，又能還學(xué)生陽光下成長的權(quán)利。

孟 剛，鄒之縉.體育游戲：人類余暇活動的主要內(nèi)容和最佳形式──兼論體育游戲之實質(zhì)［J］.四川體育科學(xué)，1996

ISSN2095-6711/Z01-2015-12-0252