闕 寧

Chengdu Sport University，Chengdu Sichuan 610041

羽毛球運(yùn)動(dòng)屬于技能主導(dǎo)類隔網(wǎng)對(duì)抗項(xiàng)群，其主要運(yùn)動(dòng)形式是運(yùn)用各種技術(shù)動(dòng)作和戰(zhàn)術(shù)變化突破對(duì)手的防守而得分，專項(xiàng)體能是獲得主動(dòng)及贏取勝利的重要保障。鑒于專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)素質(zhì)在羽毛球比賽中的重要地位，建立系統(tǒng)化、規(guī)范化和科學(xué)化的青少年男子羽毛球運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，有助于青少年男子羽毛球運(yùn)動(dòng)員選拔的科學(xué)性、合理性和有效性［1-5］。本研究通過對(duì)部分9-15歲青少年男子羽毛球運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)身體素質(zhì)測(cè)試指標(biāo)進(jìn)行定量分析，探討青少年男子羽毛球?qū)ｍ?xiàng)體能訓(xùn)練特點(diǎn)，篩選出具有代表性能夠反映出青少年時(shí)期羽毛球項(xiàng)目特點(diǎn)的專項(xiàng)身體素質(zhì)指標(biāo)，并在此基礎(chǔ)上制訂青少年男子羽毛球?qū)ｍ?xiàng)體能訓(xùn)練指標(biāo)與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以期為廣大教練員在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐中提供理論參考。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

研究對(duì)象包含成都、自貢、雅安、南充、宜賓、眉山、瀘州等地業(yè)余體校的青少年男子羽毛球運(yùn)動(dòng)員，從中選出20名優(yōu)秀的羽毛球運(yùn)動(dòng)員作為代表，其中包括四川省青少年羽毛球錦標(biāo)賽前五名獲得者，代表他們同年齡段青少年男子羽毛球運(yùn)動(dòng)員最高水平。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

檢索和收集與運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)相關(guān)的文獻(xiàn)資料，了解相關(guān)研究的現(xiàn)狀。對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)資料進(jìn)行了重點(diǎn)閱讀和分析，并做了分類整理、綜合，得到33項(xiàng)原始指標(biāo)，為本文的研究提供了理論和實(shí)證依據(jù)。

1.2.2 專家訪談法

在查閱大量國內(nèi)外有關(guān)文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，擬訂出關(guān)于青少年男子羽毛球?qū)ｍ?xiàng)體能訓(xùn)練的初選指標(biāo)，并以此為依據(jù)設(shè)計(jì)出專家調(diào)查問卷表，然后向成都體育學(xué)院、西南交大、電子科大、成都理工和四川省運(yùn)動(dòng)技術(shù)學(xué)院18名體能專家和羽毛球教練員進(jìn)行了兩輪問卷調(diào)查，得到了專家公認(rèn)的最終作為青少年男子羽毛球?qū)ｍ?xiàng)體能訓(xùn)練評(píng)價(jià)指標(biāo)。

1.2.3 實(shí)驗(yàn)測(cè)試法

通過專家訪談和《全國青少年奧運(yùn)項(xiàng)目教學(xué)訓(xùn)練大綱》篩選，組織教練員、運(yùn)動(dòng)員、科研人員就羽毛球項(xiàng)目“體能與技能的關(guān)系、主要的供能系統(tǒng)及對(duì)運(yùn)動(dòng)素質(zhì)的特殊要求、一般體能與專項(xiàng)體能的關(guān)系［6-8］”三個(gè)專題展開討論，在對(duì)上述三問題達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)上，展開體能訓(xùn)練模式研究。通過專家兩輪指標(biāo)篩選后得出的“代表性指標(biāo)”，在教練員的嚴(yán)格控制下，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行測(cè)試，較為全面地反映了青少年男子羽毛球運(yùn)動(dòng)員的專項(xiàng)體能水平。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)

運(yùn)用Excel等常規(guī)統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)問卷調(diào)查反饋的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算和篩選;通過SPSS 16.0統(tǒng)計(jì)分析軟件包對(duì)被測(cè)試運(yùn)動(dòng)員各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)素質(zhì)數(shù)據(jù)進(jìn)行描述性分析，并進(jìn)行K-S檢驗(yàn)是否服從正態(tài)分布;運(yùn)用AHP法確定了評(píng)價(jià)體系的一、二級(jí)指標(biāo)權(quán)重;最后運(yùn)用“標(biāo)準(zhǔn)百分法”建立了青少年男子羽毛球運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)體能訓(xùn)練測(cè)量指標(biāo)的綜合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

2 青少年男子羽毛球?qū)ｍ?xiàng)體能訓(xùn)練測(cè)量指標(biāo)體系構(gòu)建確立

2.1 指標(biāo)體系的提出、篩選及修正

采用專家調(diào)查法對(duì)成都體院、西南交大、成都理工大學(xué)和四川省運(yùn)動(dòng)技術(shù)學(xué)院等單位的18位教授和教練進(jìn)行了三輪問卷調(diào)查?？紤]到經(jīng)濟(jì)性、實(shí)用性和可測(cè)性的原則，對(duì)于比較復(fù)雜的難以測(cè)試的指標(biāo)進(jìn)行替換、刪除或者合并，最后得到簡(jiǎn)捷好用的12個(gè)復(fù)選指標(biāo)［9-11］。由于經(jīng)過刪減后，大部分二級(jí)指標(biāo)下只剩1-2個(gè)三級(jí)指標(biāo)，因此，將三級(jí)指標(biāo)縮短為二級(jí)指標(biāo)，舍棄原二級(jí)指標(biāo)，最終確定一級(jí)指標(biāo)3個(gè)(A1力量素質(zhì)、A2速度靈敏素質(zhì)、A3耐力素質(zhì))，二級(jí)指標(biāo)12個(gè)(B1原地羽毛球擲遠(yuǎn)、B2 20秒鐘杠鈴快挺、B3立定跳遠(yuǎn)、B4一分鐘快速仰臥起坐、B5五級(jí)蛙跳、B6 30米跑、B7 10次低重心四角跑、B8 5次左右摸邊+5次直線進(jìn)返跑、B9 1分鐘雙搖跳繩、B10十秒鐘“十字跳”測(cè)試、B11 400米跑、B12 1500米跑)。

2.2 青少年男子羽毛球體能指標(biāo)權(quán)重確立

本研究采用層次分析法(AHP法)來確定青少年男子羽毛球運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)素質(zhì)的指標(biāo)權(quán)重。將所有指標(biāo)的權(quán)重計(jì)算完后，就可以建立青少年男子羽毛球運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)素質(zhì)指標(biāo)權(quán)重量表(見表1)，以此進(jìn)行優(yōu)秀男子羽毛球運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)素質(zhì)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)。

2.3 制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

2.3.1 制定單項(xiàng)評(píng)分表的方法

①運(yùn)用SPSS軟件計(jì)算出所測(cè)數(shù)據(jù)的平均值、標(biāo)準(zhǔn)差、最小值及最大值;

②采用K-S檢驗(yàn)，檢驗(yàn)各指標(biāo)成績是否服從正態(tài)分布;

③計(jì)算數(shù)據(jù)變化量:△S=5S/100×5;

④若所制作的單項(xiàng)評(píng)分表與實(shí)際情況相差較遠(yuǎn)，可根據(jù)專家意見和最小值、最大值情況，改變均數(shù)得分點(diǎn)，以調(diào)整單項(xiàng)評(píng)分表。

2.3.2 一般量值模式

經(jīng)過對(duì)青少年男子羽毛球運(yùn)動(dòng)員12項(xiàng)指標(biāo)(二級(jí)指標(biāo))測(cè)試結(jié)果的統(tǒng)計(jì)，得到了包括最小值、最大值、平均值、標(biāo)準(zhǔn)差的一般量值模式(見表2)。這既反映了運(yùn)動(dòng)員指標(biāo)特征，又為設(shè)計(jì)羽毛球運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)提供了基準(zhǔn)值。

2.3.3 運(yùn)用K-S檢驗(yàn)正態(tài)分布性

通過SPSS16.0軟件分析被試者12項(xiàng)運(yùn)動(dòng)素質(zhì)的測(cè)試成績，運(yùn)用K-S檢驗(yàn)顯著性水平，其結(jié)果如上表所示，各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)素質(zhì)指標(biāo)成績的K-S值分別為:0.781、0.344、0.391、0.912、0.135、0.935、0.169、0.914、0.517、0.352、0.807、0.694，均大于0.05，所以，認(rèn)為所測(cè)12項(xiàng)指標(biāo)數(shù)據(jù)都服從正態(tài)分布，可以采用標(biāo)準(zhǔn)百分法建立單項(xiàng)評(píng)分表。

2.3.4 計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)百分，制定評(píng)分表

通過上述分析，因此本研究首先采用百分位數(shù)法建立了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)——單項(xiàng)指標(biāo)評(píng)分表(見表3)。表中需要說明:30m跑(B6)、10次低重心四角跑(B7)、5次左右摸邊+5次直線進(jìn)返跑(B8)、400米跑(B11)和1500米跑(B12)五項(xiàng)指標(biāo)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與其他指標(biāo)正好相反，為降序，其他指標(biāo)按升序定分。

2.4 評(píng)分評(píng)價(jià)結(jié)果

2.4.1 單項(xiàng)評(píng)分結(jié)果(不加權(quán))

根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(表3)，便可查出青少年男子羽毛球運(yùn)動(dòng)員在每項(xiàng)指標(biāo)上的得分情況(見表4)，進(jìn)而可以實(shí)現(xiàn)對(duì)不同運(yùn)動(dòng)員在專項(xiàng)體能訓(xùn)練每個(gè)指標(biāo)方面的表現(xiàn)進(jìn)行橫向比較。

2.4.2 綜合評(píng)分評(píng)價(jià)結(jié)果

第一步:根據(jù)各單項(xiàng)指標(biāo)(二級(jí)指標(biāo))在相應(yīng)一級(jí)指標(biāo)下的不同權(quán)重，計(jì)算出運(yùn)動(dòng)員各單項(xiàng)指標(biāo)的加權(quán)得分(見表5)。

第二步:根據(jù)運(yùn)動(dòng)員各單項(xiàng)指標(biāo)的加權(quán)得分計(jì)算出一級(jí)指標(biāo)得分(不加權(quán))。如力量指標(biāo)得分為A1=B1+B2+B3+B4+B5，即將一級(jí)指標(biāo)所包含的所有單項(xiàng)指標(biāo)(二級(jí)指標(biāo))的加權(quán)得分相加求和。青少年男子羽毛球運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)體能訓(xùn)練一級(jí)指標(biāo)得分(見表6)。

表4 青少年男子羽毛球運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)體能訓(xùn)練指標(biāo)得分情況(不加權(quán))

第三步:根據(jù)各一級(jí)指標(biāo)的不同權(quán)重，計(jì)算出運(yùn)動(dòng)員各一級(jí)指標(biāo)的加權(quán)得分。并將所有一級(jí)指標(biāo)的加權(quán)得分相加求和，得到運(yùn)動(dòng)員的綜合體能得分。計(jì)算公式為:運(yùn)動(dòng)素質(zhì)綜合得分=A1+A2+A3，按照此公式，計(jì)算出青少年男子羽毛球運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)體能訓(xùn)練的綜合得分(見表7)。

表5 青少年男子羽毛球運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)體能訓(xùn)練二級(jí)指標(biāo)得分情況(加權(quán))

表6 青少年男子羽毛球運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)體能訓(xùn)練一級(jí)指標(biāo)得分(不加權(quán))

表7 青少年男子羽毛球運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)體能訓(xùn)練一級(jí)指標(biāo)得分(加權(quán))

2.5 等級(jí)評(píng)價(jià)結(jié)果

采用百分?jǐn)?shù)法建立青少年男子羽毛球運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)體能訓(xùn)練評(píng)價(jià)的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)指標(biāo)測(cè)量的標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)理論的要求，青少年男子羽毛球運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)體能訓(xùn)練一級(jí)指標(biāo)等級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和運(yùn)動(dòng)素質(zhì)綜合得分等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)見表8和表9。

表8 青少年男子羽毛球運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)體能訓(xùn)練一級(jí)指標(biāo)等級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

表9 青少年男子羽毛球運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)體能訓(xùn)練綜合得分等級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

3 結(jié)論與建議

(1)羽毛球項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)特征為爆發(fā)力大、力量耐力要求高;位移速度快，協(xié)調(diào)靈敏性好;較強(qiáng)的專項(xiàng)速度耐力。

(2)研究最終得到一級(jí)指標(biāo)3個(gè)(力量素質(zhì);速度靈敏類;速度耐力)，得到二級(jí)直觀指標(biāo)12個(gè)(原地羽毛球擲遠(yuǎn)、20秒杠鈴快挺 、立定跳遠(yuǎn)、一分鐘快速仰臥起坐、五級(jí)蛙跳、30跑、10次低重心四角跑、5次左右摸邊+5次直線進(jìn)返跑、一分鐘雙搖跳繩、10秒鐘“十字跳”測(cè)試、400m跑、1 500m跑)。

(3)采用層次分析法確定了一級(jí)指標(biāo)權(quán)重得分分別為:A1(力量素質(zhì))0.30，A2(速度靈敏素質(zhì))0.54，A3(速度耐力)0.16。二級(jí)指標(biāo)權(quán)重得分分別為:B1(羽毛球原地?cái)S遠(yuǎn))0.43，B2(30秒杠鈴快挺)0.12，B3(原地立定跳遠(yuǎn))0.23，B4(一分鐘仰臥起坐)0.15，B5(五級(jí)蛙跳)0.07，B6(30m 跑)0.16，B7(10次低重心四角跑)0.42，B8(5次左右摸邊+5次直線進(jìn)返跑)0.26，B9(一分鐘單搖跳繩)0.10，B10(10秒鐘快速高抬腿)0.06，B11(400m跑)0.66，B12(1500m 跑)0.34。

(4)構(gòu)建了青少年男子羽毛球運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)體能訓(xùn)練綜合得分等級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):差(20.69分以下)，及格(20.70—41.87分)，中等(41.88—59.20分)，良好(59.21—71.79分)，優(yōu)秀(71.80分以上)。標(biāo)準(zhǔn)為青少年羽毛球教練員對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行專項(xiàng)素質(zhì)水平乃至競(jìng)技水平的診斷、檢查和評(píng)價(jià)提供了參考。

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