陸建飛

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）11-000-01

摘 要 在國家教育改革的進程中對中學生體育運動非常重視。在體育運動的過程中，必須培養(yǎng)學生的安全意識，減少和避免體育運動中的傷害。本文簡要介紹了體育安全意識，并對當前中學體育安全能力的現(xiàn)狀進行了分析，提出了在體育運動中培養(yǎng)學生安全意識的具體措施。

關(guān)鍵詞 安全意識 體育運動 體育教學

在中小學中開展體育教學能夠增強學生體質(zhì)，對學生的學習、生活和鍛煉進行合理的安排。因此《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出要在保障學生睡眠時間的基礎(chǔ)上，使中學生每天有1小時鍛煉時間。體育運動中必須著力培養(yǎng)學生的安全意識，通過有效的預防來降低體育安全事故的發(fā)生頻率。

一、體育安全意識

所謂的安全是指人的身心的存在狀態(tài)不會受到外界的不利因素的影響，而所謂的安全意識指的是當人的身心的存在條件和狀態(tài)不受到外界不利因素影響時所持有的所有的心理活動。因此，安全意識包括對生活和生產(chǎn)過程中可能對自己和他人造成傷害的客觀事物的戒備和警覺心理。體育的基礎(chǔ)是身體的活動和練習，沒有一項體育活動可以完全排除安全風險，只是安全風險的高低不同而已?？梢哉f校園體育安全事故具有不可預見性，通過有效的預防降低體育安全事故的發(fā)生頻率，培養(yǎng)學生的體育安全意識。體育安全意識指的是中學生在開展體育運動和鍛煉時，人體從心理活動和思維活動方面對可能出現(xiàn)的傷害進行預防的認知過程。

二、中學體育安全能力的現(xiàn)狀

對于中學生而言要對體育運動過程中的傷害進行預防，降低體育安全事故發(fā)生的概率，就必須具備一定的體育安全意識能力水平，才能夠了解運動環(huán)境和運動項目，并對其進行控制、評估。然而，當前中學生體育安全意識水平仍然存在較大的問題。要對體育安全事故的發(fā)生進行嚴格的控制，就必須掌握一定的體育安全知識，并具備自救能力。但是當前的中學生的體育安全意識比較欠缺，主要體現(xiàn)在欠缺安全控制能力和安全防范能力。造成這種情況的具體原因有以下幾個方面：（一）由于學校缺乏齊全的體育器材和完善的體育場地，難以對所有的體育運動項目進行普及，導致中學生對一些運動項目比較陌生，難以對其進行有效的預防和評估。（二）學校很少開展關(guān)于體育安全教育方面的活動，導致學生的體育安全意識和知識有所欠缺。（三）學校校園的體育環(huán)境較差，體育器材和體育場地存在一些安全隱患，而體育教師沒有對學生的體育運動進行及時的監(jiān)控和管理[1]。

三、培養(yǎng)體育運動中學生的安全意識

（一）明確各方責任完善相應(yīng)的制度

我國已經(jīng)陸續(xù)頒布了一系列的法律法規(guī)來對校園體育安全進行有效的監(jiān)督、預防和管理，例如《學生傷害事故處理辦法》《未成年人保護法》等等。應(yīng)該以這些法律為依據(jù)將校園體育安全工作的責權(quán)和范圍劃分清楚，并采取相應(yīng)的預防措施，從而使校園體育工作找到明確的方向，用法律來維護學生的身心健康發(fā)展。各學校參照相應(yīng)的法律法規(guī)應(yīng)該根據(jù)自身的實際情況，參照相應(yīng)的法律法規(guī)，對校園體育安全的義務(wù)、權(quán)利和責任進行明確的劃分，制定校園體育運動健康綱要。

（二）改善硬件設(shè)施，提高對學生安全意識的重視

為了減少校園體育安全事故，保障學生在體育運動中的安全，教育管理部門應(yīng)該加大投入，對學校的體育硬件設(shè)施和體育場地進行完善，及時排查和處理硬件設(shè)施和場地中存在的安全事故，營造良好的體育運動氛圍和環(huán)境，使體育的育人功能能夠得到充分的發(fā)揮。特別是對一些辦學力量比較薄弱的學校必須加大投入，加強對中學體育運動的重視。

（三）構(gòu)建完善的安全意識教育體系

要減少學生在體育運動中現(xiàn)安全事故的幾率，就必須有意識地培養(yǎng)學生的安全意識，這就需要學校建立和完善安全意識教育體系，不斷拓寬體育安全教育渠道，提高體育安全教育的效果和質(zhì)量，并建立完善的安全預防和應(yīng)急體系。

首先，校內(nèi)外應(yīng)該定期召開體育安全講座和報告會，每學期至少舉行一次不同形式的體育安全推廣活動，例如辯論賽、征文、體育安全意識知識競賽等等，使學生能夠通過活動接受體育安全意識教育，建立安全防范意識，鞏固學生的安全知識。

其次，建立家校一體的體育安全教育途徑，與家長就學生體育運動中的安全意識培養(yǎng)問題進行溝通，并取得共識，獲得家長的支持，提高體育安全教育的質(zhì)量[2]。

第三，設(shè)置體育安全知識咨詢室和資料室，以供學生隨時進行咨詢和閱讀，并配備專人解答學生的相關(guān)問題。

第四，學校主管體育教學的副校長要牽頭成立校園應(yīng)急安全事故、體育安全預防領(lǐng)導小組，結(jié)合相關(guān)文件精神承擔相應(yīng)的職責，建立健全校園突發(fā)事故應(yīng)急體系和安全預防宣傳計劃。

第五，體育教師要充分發(fā)揮體育安全監(jiān)督職能，積極利用體育課對學生進行體育安全意識的宣傳教育，將其作為體育教學的一項重要內(nèi)容。

總而言之，要降低學生體育安全事故的發(fā)生率、培養(yǎng)學生的安全意識，學校就必須開展各式各樣的體育安全宣傳教育活動，在學生心中普及“預防為主，安全第一”的體育運動理念，糾正學生體育運動中的錯誤觀念和習慣，使學生能夠牢記安全理念、樹立體育安全預防意識、體育安全知識。

四、結(jié)語

在中小學中廣泛地開展學生體育運動，不僅能夠提高學生體質(zhì)，也能夠培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，促進學生的健康成長。在體育運動的過程中，學校要有意識的培養(yǎng)學生的安全意識，并為學生營造良好的體育運動環(huán)境，減少體育安全事故的發(fā)生幾率，使學生樹立體育安全意識理念。

參考文獻：

[1] 譚小勇，向會英，姜熙.學校體育傷害事故責任制度研究[J].天津體育學院學報.2011（06）.

[2] 吳寧，王劍，譚慶大.以健康和安全為重點建立大學體育目標體系[J].長江大學學報（社會科學版）.2010（05）.