王抒彥

摘 要：新課改背景下，社會各界將關(guān)切的目光投向了學校教育對學生進行人性化管理的教學模式。在初中語文教學過程中，教師更加注重對學生人性化的教育，善于發(fā)現(xiàn)每個學生的優(yōu)點和長處，為學生營造輕松、愉快的教學氛圍，使學生在健康、快樂的環(huán)境中成長。

關(guān)鍵詞：新課改；人性化；初中語文教學；優(yōu)點；教學氛圍

一、針對寫作，加強人文關(guān)懷

寫作教學在語文教學過程中是比較重要的教學內(nèi)容。寫作教學應(yīng)該符合學生的實際生活，是體現(xiàn)人文關(guān)懷的有效途徑。傳統(tǒng)教學方法將寫作教學硬生生地變成了脫離生活實際的編寫課堂。這樣的教學方式不能實現(xiàn)語文教學的目標，也就無法讓學生感受到人文關(guān)懷的教育目的。語文教師在寫作教學開展時，應(yīng)該緊密結(jié)合生活實際情況，讓學生在生活中尋找寫作的素材，引導學生以生活實踐為基礎(chǔ)，表達出自己所要表達的情感需求。這樣才能使寫作教學實現(xiàn)人文關(guān)懷的教學目的。

另外，教師也需要為學生創(chuàng)設(shè)生活情境，進行情景式帶入，使學生的感受更加強烈。教師也可以選擇一些具有挑戰(zhàn)性的素材，比如宇宙飛船在發(fā)射時運用的原理是火箭助推器、分離器等設(shè)備的綜合力量。針對這一題材，教師可以選定一個關(guān)于“分離”為主題的寫作內(nèi)容，讓學生自由發(fā)揮。學生發(fā)揮自己的想象空間，由火箭發(fā)射分離的物理相關(guān)知識聯(lián)系到生活實際，題材可以是知識的探討性文章，也可以是生活情感的抒情題材?？傊?，這一簡單的兩個字，可以讓學生聯(lián)想到的領(lǐng)域太多太多，可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。

二、教師注重提升自身人文素養(yǎng)

教師作為引導學生、教育學生的主體，是學生效仿的典范。如果教師的自身人文素養(yǎng)起不到引導學生的作用的話，任何的教育都是失敗的。所以，要提高語文教師自身的人文素養(yǎng)，學?？梢远ㄆ诮M織教師參加關(guān)于人文關(guān)懷的培訓，不斷提升教師隊伍的專業(yè)水平。要注重對教師的思想品德教育以及人格魅力的培養(yǎng)，使語文課堂教學融入人文關(guān)懷，實現(xiàn)學生整體綜合素質(zhì)的提高。

綜上所述，新課改背景下，對語文教師教學質(zhì)量的要求更加嚴格。在語文教學過程中，教師要發(fā)揮學生的主體作用，給予學生更多的時間和空間進行思考，為學生營造輕松、愉快的教學氛圍，對學生進行人性化教育管理，不斷提高學生的綜合素質(zhì)。

參考文獻：

池靈巧.新課程標準下初中語文教學模式反思[J].文學教育：中，2013（07）.

編輯 張珍珍