教學(xué)氛圍
- 初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的方法
生創(chuàng)新素養(yǎng)的教學(xué)氛圍，優(yōu)化培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的教學(xué)方式，開展培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，豐富培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的教學(xué)用具，探索培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的教學(xué)評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)全體學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)得以提高，為構(gòu)建以學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)培育為核心的多元評(píng)價(jià)體系提供助力。關(guān)鍵詞：初中英語；創(chuàng)新素養(yǎng)；教學(xué)氛圍；教學(xué)方式；教學(xué)實(shí)踐作者簡(jiǎn)介：周嬌，山東省棗莊市第四十一中學(xué)。一、引言人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動(dòng)力。創(chuàng)新素養(yǎng)培育是對(duì)習(xí)近平總書記“三全育人”要求的具體落實(shí)，也體現(xiàn)了立德樹人的內(nèi)在
校園英語·中旬 2023年8期2023-12-29
- 小學(xué)道德與法治生活化教學(xué)策略
造道德與法治教學(xué)氛圍，優(yōu)化道德與法治課堂教學(xué)活動(dòng)，借此讓學(xué)生體驗(yàn)生活，理解道德與法治內(nèi)容，形成良好的道德品行，為適應(yīng)未來生活作準(zhǔn)備。關(guān)鍵詞：小學(xué)道德與法治；生活化教學(xué)；教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)氛圍；教學(xué)活動(dòng)統(tǒng)編版《義務(wù)教育教科書·道德與法治》（以下統(tǒng)稱“教材”）是小學(xué)道德與法治教學(xué)的支撐。教材從重理論化逐漸轉(zhuǎn)向重生活化，根植學(xué)生生活實(shí)際，融入豐富的生活元素。對(duì)此，教師要依據(jù)教材特點(diǎn)，實(shí)施道德與法治生活化教學(xué)。道德與法治生活化教學(xué)是指以教材內(nèi)容為依據(jù)，以學(xué)生生活為抓手
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2023年7期2023-07-12
- 高中英語生活化教學(xué)策略
生活化教學(xué)；教學(xué)氛圍良好的語言環(huán)境與氛圍對(duì)英語學(xué)習(xí)具有顯著的促進(jìn)作用。事實(shí)上，語言學(xué)習(xí)需要大量輸入、不斷積累，才能進(jìn)行有效輸出。英語作為一門語言學(xué)科，其學(xué)習(xí)目的在于溝通交流，學(xué)習(xí)者只有在實(shí)踐中才能不斷提升英語應(yīng)用能力。很多英語教師在英語教學(xué)過程中往往將重心放在英語知識(shí)點(diǎn)如語法、詞匯、短語及答題技巧的講解上，卻忽視了學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)，這與素質(zhì)教育的要求是相悖的。將生活化元素融入高中英語教學(xué)中，能夠彌補(bǔ)上述不足，為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言情境，使學(xué)生獲得良好的
教師博覽·科研版 2022年12期2022-12-22
- 淺談初中音樂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
詞： 音樂;教學(xué)氛圍;藝術(shù)魅力一、構(gòu)建良好的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣好的音樂教育課堂氣氛有利于學(xué)習(xí)者更加愉快地學(xué)習(xí)音樂，這是不言而喻的，在音樂課上尤為明顯。因此初中音樂教師應(yīng)在樂器課堂中，積極地建立良好的音樂教育課堂氣氛，并利用輕松愉快的音樂教育課堂氣氛，來有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣。優(yōu)勢(shì)教育理念指出，和睦、平等的師生關(guān)系是調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣、發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造力、提高學(xué)生自信心、積極性主動(dòng)地學(xué)習(xí)的重要前提。由此可見，在樂器課堂中，形成良好的課堂氣氛對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年35期2022-07-07
- 淺論小學(xué)生體育興趣培養(yǎng)
及創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，以激發(fā)學(xué)生的興趣，從而提高體育教學(xué)質(zhì)量?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)體育;教學(xué)氛圍;培養(yǎng)興趣體育教學(xué)中存在著多種因素，如，教師、學(xué)生群體、學(xué)習(xí)教材、學(xué)生個(gè)性心理發(fā)展等，它們之間既相互制約，又互相促進(jìn)。小學(xué)生的生理和心理發(fā)展具有顯著的個(gè)性特征，如，活潑好動(dòng)、心理發(fā)展不均、注意力不集中、興趣容易轉(zhuǎn)移、對(duì)周圍的一切充滿好奇等。因此，良好的課堂氛圍更能提起學(xué)生興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓課堂更加活躍，促進(jìn)各種因素發(fā)展。近幾年來，筆者根據(jù)《體育教學(xué)大綱》的內(nèi)
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年77期2022-07-05
- 新課程背景下小學(xué)語文閱讀教學(xué)反思
文閱讀教學(xué);教學(xué)氛圍;新課程改革;模仿能力引言小學(xué)語文閱讀教學(xué)絕不可陷于因循守舊的傳統(tǒng)教學(xué)思路，因?yàn)檫@種教學(xué)并非封閉無趣的知識(shí)積累過程，亦不是教師單一地向?qū)W生灌輸知識(shí)。相反，教師教學(xué)過程中的合理引導(dǎo)對(duì)于提升學(xué)生閱讀能力才是真正有益的。教師需要明白一個(gè)道理，即培養(yǎng)閱讀興趣比單純的灌輸知識(shí)更為重要。眾所周知，語文這門學(xué)科所包含的知識(shí)容量非常之廣，這種綜合性學(xué)科的教學(xué)必然會(huì)涉及中國的文化、歷史、語言等方面，因而格外需要講究教學(xué)的技巧和方法。只有不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年13期2022-07-02
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
以營造愉悅的教學(xué)氛圍，就顯得尤其必要。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;趣味方法;教學(xué)氛圍;學(xué)習(xí)興趣教育專家曾說過，“真正的教育應(yīng)當(dāng)是潛移默化的，而當(dāng)學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到你在教育他時(shí)，其實(shí)就已經(jīng)表示你的教育失敗了。”所以，聰明、智慧的教師，總是可以精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓教育的啟發(fā)和引導(dǎo)貫穿到一個(gè)又一個(gè)的趣味活動(dòng)中，這樣學(xué)生就可以在享受到課上、課下學(xué)習(xí)樂趣的同時(shí)，更樂于自主探索新知識(shí)，實(shí)現(xiàn)真正意義上的寓教于樂。本文將針對(duì)如何構(gòu)建趣味教學(xué)氛圍，探索趣味教學(xué)方法的問題，展開幾點(diǎn)粗淺的經(jīng)
學(xué)習(xí)與科普 2022年20期2022-06-27
- 走進(jìn)兒童，貼近生活
;環(huán)境創(chuàng)設(shè);教學(xué)氛圍;實(shí)踐策略引言：對(duì)于幼兒園來說，環(huán)境創(chuàng)設(shè)是影響其幼兒教學(xué)氛圍與硬件教學(xué)設(shè)施等關(guān)鍵影響因素。在進(jìn)行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中，要充分考慮兒童的立場(chǎng)，從兒童的角度出發(fā)，力求搭建學(xué)習(xí)型、溫馨型、趣味化和先進(jìn)化的幼兒園教學(xué)環(huán)境，為幼兒的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)保駕護(hù)航。一、基于兒童立場(chǎng)進(jìn)行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容主要是指幼兒園內(nèi)部所涉及到的操場(chǎng)環(huán)境、教室環(huán)境、多媒體設(shè)施、趣味性角落、文體角落等，對(duì)以上方面進(jìn)行環(huán)境搭設(shè)，創(chuàng)造出溫馨、趣味和先進(jìn)的幼兒
學(xué)習(xí)與科普 2022年20期2022-06-27
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建路徑
;高效課堂;教學(xué)氛圍信息技術(shù)作為課堂教學(xué)的一種全新教學(xué)手段，對(duì)于提升課堂教學(xué)質(zhì)量以及效果來講有著較大的幫助。信息化教學(xué)模式的產(chǎn)生能夠激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)積極性，給予他們視覺以及聽覺上的刺激，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生們的數(shù)學(xué)思維能力來講有著很大的幫助，為小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂奠定了基礎(chǔ)。一、借助信息技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與探究欲望小學(xué)生的思維認(rèn)知還不成熟，對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情大多是憑借著興趣。因此，教師在教學(xué)過程中要想方設(shè)法地提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，吸引他們積極地投入到課堂教學(xué)
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年11期2022-06-19
- 關(guān)于小學(xué)美術(shù)趣味教學(xué)的思考
良好的趣味性教學(xué)氛圍，使得學(xué)生的情感以及內(nèi)心可以與作品產(chǎn)生共鳴。本文即對(duì)如何提升小學(xué)美術(shù)趣味教學(xué)水平進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù);素質(zhì)教育;教學(xué)氛圍;趣味教學(xué)通過多元化的趣味活動(dòng)可以使得學(xué)生的能力水平得到提高，鍛煉學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，教師要結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知水平，科學(xué)地組織開展趣味化的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到美術(shù)課程的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的美術(shù)綜合素養(yǎng)。一、組織開展游戲活動(dòng)，提升美術(shù)教學(xué)水平小學(xué)生比較喜歡玩游戲，基于
民族文匯 2022年27期2022-06-15
- 挖掘有效教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)
教學(xué)資源 教學(xué)氛圍教學(xué)資源是指在教學(xué)活動(dòng)中，供教學(xué)活動(dòng)開展，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)而被教師利用的一切要素，并且能夠發(fā)揮或輔助發(fā)揮一定教育價(jià)值功能的各種資源的總稱。其包括構(gòu)成教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容的來源和保障教學(xué)過程實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)進(jìn)行的設(shè)備和材料。一、深挖教材，開發(fā)原生性教學(xué)資源原生性教學(xué)資源是指來源于教材和教學(xué)參考書，未經(jīng)深加工的原始性教學(xué)資源。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極心理品質(zhì)培養(yǎng)時(shí)，應(yīng)該從身邊的教材著手，將教材中積極的情感因素、豐富且形象的內(nèi)容，以生活的場(chǎng)
小學(xué)教學(xué)研究·理論版 2022年9期2022-05-30
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
文;小游戲;教學(xué)氛圍趣味教學(xué)法指的是以增強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)的趣味性為導(dǎo)向所采取系列育人行動(dòng)的統(tǒng)稱，具有綜合性、多樣性等特點(diǎn)，可改變知識(shí)在學(xué)生心目中難懂、無趣的固有印象，助學(xué)生對(duì)自主求知產(chǎn)生興趣，有效減弱育人阻力，趣味教學(xué)法在語文課上應(yīng)用的價(jià)值可見一斑。然而，有些小學(xué)語文教師存在輕視趣味教學(xué)的問題，出現(xiàn)趣味教學(xué)方式陳舊的現(xiàn)象，這不利于學(xué)生感受學(xué)習(xí)樂趣并增強(qiáng)語文素養(yǎng)?；诖?，為使小學(xué)語文育人質(zhì)量能有效提高探析趣味教學(xué)法應(yīng)用方略顯得尤為重要。一、趣味教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)
民族文匯 2022年19期2022-05-25
- 為有源頭活水來
;自我體會(huì);教學(xué)氛圍一、營造寬松的教學(xué)氛圍寬松的教學(xué)氛圍有利于學(xué)生的全面成長(zhǎng)和個(gè)性發(fā)展以及對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，教師要更新自己的教學(xué)時(shí)的語言和教態(tài)，不搞一言堂，不搞整堂課就是嚴(yán)肅態(tài)，從很多的課堂不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生的臉缺少的是笑容，發(fā)言缺少的是寬松的氣氛，所以新型小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)該要多為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松的研討氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的提出自己的觀點(diǎn)，允許不同意見的存在與爭(zhēng)論，倡導(dǎo)一種寬松自主的氣氛。一個(gè)人的聰明才智往往是在愉悅的氣奮和活動(dòng)中形成和發(fā)展的，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多種條件，開展豐
民族文匯 2022年4期2022-04-28
- 淺談小班幼兒美工特色—顏料畫的開展
色;顏料畫;教學(xué)氛圍引言：每個(gè)幼兒都充滿著創(chuàng)新和創(chuàng)造的潛力，幼兒園美工活動(dòng)更是將小朋友們的創(chuàng)造力發(fā)揮到了極致。在幼兒園美工活動(dòng)中，小朋友們充分利用多種多樣的物質(zhì)材料與他們自身曾經(jīng)擁有的生活和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)重新進(jìn)行組合，打破固有的認(rèn)知，最終創(chuàng)作出新鮮、有趣的美工作品。幼兒園小班的小朋友們是第一次離開爸爸媽媽來到幼兒園過集體生活，對(duì)陌生的環(huán)境有著一絲絲的恐懼，同時(shí)也充滿著好奇心，希望能夠更快的適應(yīng)幼兒園的集體生活。幼兒園小班的孩子們年齡小，肌肉群發(fā)展不夠完善，自我
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年14期2022-04-15
- 興趣引導(dǎo)，驅(qū)動(dòng)課堂
以營造愉悅的教學(xué)氛圍，就顯得尤其必要。本文將針對(duì)這個(gè)問題做幾點(diǎn)細(xì)致的分析和論述?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)語文;趣味方法;教學(xué)氛圍;學(xué)習(xí)興趣【中圖分類號(hào)】G624? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1672-0490（2022）06-068-03【本文著錄格式】徐娟.興趣引導(dǎo)，驅(qū)動(dòng)課堂——趣味教學(xué)方法提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率[J].課外語文，2022，21（06）：68-70.教育專家曾說過，“真正的教育應(yīng)當(dāng)是潛移默化的，而當(dāng)學(xué)
課外語文·下 2022年2期2022-04-12
- 談提高小學(xué)語文課堂中教學(xué)氛圍方法策略
思考的課題。教學(xué)氛圍發(fā)揮著不可忽視的作用，本文首先簡(jiǎn)單闡述了小學(xué)語文課堂教學(xué)中教學(xué)氛圍的重要性，接下來基于作者的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際情況，探討研究了小學(xué)語文課堂教學(xué)中教學(xué)氛圍創(chuàng)設(shè)的有效方法策略，希望能為小學(xué)語文教師提供參考和幫助。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;課堂教學(xué);教學(xué)氛圍中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A引言教學(xué)氛圍是科學(xué)教學(xué)的第一步，對(duì)于學(xué)習(xí)的效果和效率有著重要的促進(jìn)作用。小學(xué)生處于發(fā)展初期，以直觀思維為主，教學(xué)氛圍的重要性更加不可忽視?？菰餆o趣，難以使學(xué)生有效理解
小作家報(bào)·教研博覽 2022年8期2022-04-02
- 小學(xué)音樂教學(xué)中的創(chuàng)新教育
下。關(guān)鍵詞：教學(xué)氛圍;主體地位;注重熏陶;學(xué)會(huì)欣賞小學(xué)音樂是小學(xué)教學(xué)體系中的重要教學(xué)科目，但是在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，小學(xué)音樂教學(xué)得不到中重視，因此小學(xué)音樂的教學(xué)效果不好，質(zhì)量不高，在很大程度上限制了小學(xué)音樂教學(xué)的發(fā)展。教學(xué)方法是否恰當(dāng)直接決定了教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，在新課改和素質(zhì)教育的大背景下，小學(xué)音樂教育仍然深受傳統(tǒng)教育觀念的影響，在教學(xué)方法方面存在很大的限制，導(dǎo)致小學(xué)音樂教學(xué)難以順利發(fā)展，學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)失去興趣和信心，因此目前小學(xué)音樂的教學(xué)方法亟待改革。一
民族文匯 2022年7期2022-04-02
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)
：數(shù)學(xué)閱讀;教學(xué)氛圍;閱讀興趣;閱讀能力數(shù)學(xué)是一種語言，語言的學(xué)習(xí)離不開閱讀。數(shù)學(xué)教科書是數(shù)學(xué)課程，也是一種數(shù)學(xué)課程閱讀教材，是教材編制者在充分考慮學(xué)生生理心理特征、教育教學(xué)原理、數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)等諸多因素的基礎(chǔ)上精心編制出來的，具有極高的學(xué)科閱讀價(jià)值。數(shù)學(xué)閱讀是指學(xué)生個(gè)體在學(xué)習(xí)過程中憑借已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活積累，調(diào)動(dòng)潛在的思維能力和靈性，通過閱讀數(shù)學(xué)教材、教師呈現(xiàn)的文字信息和圖片音像資料及課外數(shù)學(xué)讀物等相關(guān)材料，用現(xiàn)代的數(shù)學(xué)方法和觀點(diǎn)認(rèn)知、理解、汲取知識(shí)和感
教學(xué)研究與管理 2022年1期2022-03-25
- 探討提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)有效性的策略
理念與態(tài)度;教學(xué)氛圍;體驗(yàn)化教學(xué)中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A根據(jù)課堂中知識(shí)內(nèi)容的講解效果，教師就可以推測(cè)出學(xué)生對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生在面對(duì)復(fù)雜知識(shí)內(nèi)容的時(shí)候，都沒有進(jìn)行積極主動(dòng)的思維，這樣學(xué)生在面對(duì)教師所布置的課后學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)候，都沒有辦法進(jìn)行有效的完成，也會(huì)降低學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)自信心。所以在根據(jù)學(xué)生對(duì)于知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)掌握，幫助學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)內(nèi)容都進(jìn)行有效探討的時(shí)候，才能將體驗(yàn)化的教學(xué)方式進(jìn)行合理有效的運(yùn)用，促進(jìn)音樂知識(shí)內(nèi)容講解有效性的
小作家報(bào)·教研博覽 2022年4期2022-02-23
- 如何激發(fā)少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
師愛促興趣;教學(xué)氛圍;肢體語言;技術(shù)手段中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A在與學(xué)生建立良好的溝通關(guān)系的時(shí)候，教師都需要讓學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的有效學(xué)習(xí)，這樣才能在輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍上，提高學(xué)生對(duì)于英語知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣，教師首先需要運(yùn)用自己的人格魅力感染學(xué)生。在發(fā)揮情感教育理念，在英語教學(xué)活動(dòng)中滲透作用的時(shí)候，讓學(xué)生對(duì)于自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)感受，也都可以進(jìn)行合理的分享，幫助學(xué)生融入到課堂的學(xué)習(xí)氛圍中來，才能提高學(xué)生在課當(dāng)中的學(xué)習(xí)表達(dá)，也能讓學(xué)生對(duì)于自己的學(xué)習(xí)能力，都進(jìn)行
小作家報(bào)·教研博覽 2022年4期2022-02-23
- 新課標(biāo)下的小學(xué)體育與健康教學(xué)策略探析
：小學(xué)體育;教學(xué)氛圍;多媒體;因材施教中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-3-小學(xué)教育正是各種思想精神樹立的關(guān)鍵時(shí)期，也是學(xué)生身體發(fā)育的黃金時(shí)期，因此，傳統(tǒng)體育課不再能夠滿足學(xué)生們強(qiáng)身健體的需要，因此，新課標(biāo)的提出，決定了體育課需要進(jìn)行改革的現(xiàn)實(shí)。那么，小學(xué)體育教師們需要如何做才能幫助學(xué)生們更好地利用體育課呢？本文將從教學(xué)氛圍、傳授方法，榜樣教學(xué)和因材施教四個(gè)方面，對(duì)此問題進(jìn)行闡述。一、創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣一個(gè)優(yōu)秀
小作家報(bào)·教研博覽 2022年3期2022-02-22
- 營造良好課堂氛圍，提高小學(xué)語文教學(xué)效率
以感受新穎的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生能夠提升學(xué)習(xí)的動(dòng)力。隨著新課改的深入，老師要提升學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生的主動(dòng)性能夠有所增加，讓學(xué)生能夠在老師的帶領(lǐng)下深入地探索知識(shí)，從而提升學(xué)習(xí)的效率。本文就小學(xué)語文課堂對(duì)氛圍的營造做出了分析與總結(jié)?！娟P(guān)鍵詞】創(chuàng)新教學(xué)方法;新課改;教學(xué)氛圍看良好的教學(xué)氛圍可以保證教學(xué)的成功，更可以提升教學(xué)的效率，讓學(xué)生能夠深入的學(xué)習(xí)語文知識(shí)，在教學(xué)中，老師要營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，讓學(xué)生能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，進(jìn)而能夠
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年42期2021-12-23
- 小學(xué)體育教學(xué)中快樂體育理念的應(yīng)用效果分析
;快樂體育;教學(xué)氛圍;健康人格;素質(zhì)教育現(xiàn)如今，在新課程改革的大背景下，小學(xué)素質(zhì)教育工作得到了社會(huì)各界的重點(diǎn)關(guān)注。而在小學(xué)素質(zhì)教育過程中，小學(xué)生的身體素質(zhì)是一個(gè)十分值得重視的方面，要想提高小學(xué)生的身體素質(zhì)，其主要方法就是通過體育課程訓(xùn)練。因此高效率且快樂的體育教學(xué)能夠使小學(xué)生擁有一個(gè)健康強(qiáng)壯的體魄，也是當(dāng)前小學(xué)體育教育者需要重點(diǎn)討論的問題。所謂的快樂教學(xué)就是在基礎(chǔ)體育教學(xué)的基礎(chǔ)上，利用科學(xué)合理的方法來強(qiáng)化學(xué)生的體能，使其能夠在教學(xué)過程中獲得快樂體驗(yàn)，是一種
科學(xué)與生活 2021年24期2021-12-06
- 探究如何營造良好的小學(xué)語文教學(xué)氛圍
陳永福摘要：教學(xué)氛圍是影響學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主要因素之一，可以說一個(gè)良好的教學(xué)氛圍能夠給學(xué)生們帶來積極的正面影響，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，從而推動(dòng)教學(xué)進(jìn)程的開展。因此，如何營造良好的教學(xué)氛圍也是每一個(gè)教師的必修課之一，這關(guān)乎到教學(xué)質(zhì)量的高低。小學(xué)語文教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)也要考慮到教學(xué)氛圍的營造，要營造出積極、快樂、融洽的良好教學(xué)氛圍，能夠讓學(xué)生們?cè)谶@樣的教學(xué)氛圍內(nèi)更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，推動(dòng)小學(xué)語文教學(xué)更好地發(fā)展。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;教學(xué)氛圍;學(xué)習(xí)效率在傳統(tǒng)的教
民族文匯 2021年1期2021-12-02
- 試論“雙減”政策下如何提高小學(xué)道德與法治教學(xué)的有效性
;教學(xué)方法;教學(xué)氛圍;雙減小學(xué)道德與法治教育在我國教育發(fā)展中作用至關(guān)重要。新課標(biāo)的深入發(fā)展要求小學(xué)道德與法治教育要全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。[1]本文就如何推動(dòng)小學(xué)道德與法治教學(xué)有效性進(jìn)行了淺析，希望在“雙減”背景下能夠更好促進(jìn)小學(xué)生的身心發(fā)展，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。一、目前小學(xué)道德與法治教學(xué)中存在的問題目前的小學(xué)道德與法治教材呈現(xiàn)出的是與時(shí)俱進(jìn)的內(nèi)容，與學(xué)生生活實(shí)際緊密相關(guān)，通過此課程可更好地對(duì)學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)。但
文學(xué)天地 2021年10期2021-11-29
- 淺談微課教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
活躍語文課堂教學(xué)氛圍，還能利用其視頻教學(xué)的天然優(yōu)勢(shì)，給學(xué)生營造出一個(gè)“半結(jié)構(gòu)化”的學(xué)習(xí)氛圍。通過這種信息技術(shù)與傳統(tǒng)手段相結(jié)合的多元化教學(xué)，能夠更全方位的讓學(xué)生投入到語文學(xué)習(xí)中去，進(jìn)而全面提升小學(xué)語文語文教學(xué)的質(zhì)量。關(guān)鍵詞：微課教學(xué);小學(xué)語文;教學(xué)氛圍引言本文針對(duì)微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用做出探究，具體地探討如何設(shè)計(jì)開發(fā)小學(xué)語文微課， 以促進(jìn)微課在相關(guān)教學(xué)工作中的應(yīng)用，最大程度的推動(dòng)學(xué)生基于微課教育資源培養(yǎng)獨(dú)立自主學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)習(xí)水平的能力。一、
啟迪·中 2021年7期2021-11-27
- 淺析小學(xué)語文輕松趣味化教學(xué)氛圍的營造
文輕松趣味化教學(xué)氛圍的營造要轉(zhuǎn)變教師的教育理念，營造出更為輕松的課堂氛圍;要注重設(shè)計(jì)有效的課前提問，以此來創(chuàng)設(shè)小學(xué)語文課堂上趣味化的問題情境;要結(jié)合課文的內(nèi)容，嘗試形成故事線索，以此來營造輕松的氛圍;要發(fā)揮出信息技術(shù)的輔助作用，將影像有效地融入小學(xué)語文課堂。本文結(jié)合語文課堂教學(xué)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了淺析小學(xué)語文輕松趣味化教學(xué)氛圍的營造對(duì)策。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;教學(xué)氛圍;輕松;趣味化;課堂新課程改革需要課堂營造出更為輕松趣味化的氛圍，以此來激發(fā)學(xué)生的積極探索精神，便
學(xué)習(xí)與科普 2021年32期2021-11-20
- 探究大學(xué)體育教學(xué)中如何運(yùn)用創(chuàng)造性思維
創(chuàng)造性思維 教學(xué)氛圍 體育教學(xué)訓(xùn)練 新課改的教育背景下，要求體育教學(xué)也要貫徹以學(xué)生為本的核心思想，讓學(xué)生在體育教學(xué)訓(xùn)練中得到全面的發(fā)展，對(duì)教學(xué)訓(xùn)練方法提出了全新的要求。為了滿足社會(huì)發(fā)展對(duì)體育教學(xué)的需求，創(chuàng)造性思維逐漸在體育教學(xué)中廣泛應(yīng)用， 在取得了一定成績(jī)的同時(shí)，創(chuàng)造性思維的運(yùn)用還存在一些問題。因此如何更好地運(yùn)用創(chuàng)造性思維，是現(xiàn)階段高校在體育教學(xué)方面的重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容。一.大學(xué)體育教學(xué)訓(xùn)練中應(yīng)用創(chuàng)造性思維存在的問題（1） 缺乏明確認(rèn)識(shí) 大學(xué)體育教學(xué)訓(xùn)練中的創(chuàng)造
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年37期2021-11-15
- 小學(xué)語文教師提高學(xué)生寫作能力的方法
;能力檢測(cè);教學(xué)氛圍教師在幫助全體學(xué)生完成語文寫作任務(wù)的同時(shí)，要充分地注意學(xué)生們存在的學(xué)習(xí)問題和心理問題，同時(shí)能以正確的模式和方法來解答這些問題，從而使更多的學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣，還能讓學(xué)生的寫作基本功得到更大程度的提高和發(fā)展。小學(xué)生應(yīng)該懂得：在寫作中完善自己的學(xué)習(xí)方法，能以高標(biāo)準(zhǔn)的原則去完成相關(guān)的寫作任務(wù)，還要在完成寫作任務(wù)的同時(shí)，讓自身的語文核心素養(yǎng)得到相應(yīng)的提高和發(fā)展。一、小學(xué)語文教師要讓學(xué)生善于積累本人的寫作素材小學(xué)生應(yīng)該試著去積累自己的寫作素材，
學(xué)生之友 2021年4期2021-11-13
- 探討小學(xué)語文教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教學(xué)氛圍
創(chuàng)設(shè)輕松和諧教學(xué)氛圍的措施，以通過輕松教學(xué)氛圍的營造來實(shí)現(xiàn)小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的提高。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;教學(xué)氛圍;策略研究中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-42-176引言教學(xué)氛圍就是指教師在組織教學(xué)活動(dòng)的過程中教師與學(xué)生之間形成的一種氛圍，在傳統(tǒng)教育觀念影響下的教師們普遍采取滿堂灌的教學(xué)方式，忽視了學(xué)生的主體地位，并且在嚴(yán)師出高徒的影響下通過以一種嚴(yán)厲的形象出現(xiàn)，在這種情況下學(xué)生普遍對(duì)教師有一種天然的畏懼心理，這種畏懼心理使小學(xué)生在
小作家報(bào)·教研博覽 2021年42期2021-11-12
- 選準(zhǔn)方法 科學(xué)推進(jìn)
、寬松的語文教學(xué)氛圍。在一個(gè)良好的環(huán)境，學(xué)生才能夠激發(fā)起對(duì)語文學(xué)科的興趣，才能在語文學(xué)習(xí)的過程中更有激情。當(dāng)然，營造輕松的語文學(xué)習(xí)氛圍，是實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率雙提升的一個(gè)關(guān)鍵舉措。為此，文章從“方法選擇”的維度上，為小學(xué)語文教學(xué)健康環(huán)境的營造提供了一些決策參考?！娟P(guān)鍵詞】教學(xué)方法;小學(xué)語文;教學(xué)氛圍中圖分類號(hào)：G623.2? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1006-7485（2021）29-0159-02Choose the Righ
家長(zhǎng)·中 2021年10期2021-10-30
- 小學(xué)數(shù)學(xué)益智課堂教學(xué)探究
;益智課堂;教學(xué)氛圍;教學(xué)策略引言：為了在當(dāng)前的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中不斷優(yōu)化課堂教學(xué)策略，提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，需要采取多種方法從根本上提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力和水平。在當(dāng)今的數(shù)學(xué)教育中，將有趣的益智游戲引入教育已成為當(dāng)今數(shù)學(xué)教學(xué)的主要方法和手段。能夠開發(fā)學(xué)生智力的趣味游戲?qū)μ岣邔W(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)專注度都有積極的作用。一.益智游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的應(yīng)用在大數(shù)據(jù)時(shí)代發(fā)展的背景下，現(xiàn)有的應(yīng)試教育受到多方質(zhì)疑，而在新課改的支持下，學(xué)生素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)成為重要的教育內(nèi)容。就
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2021年16期2021-10-30
- 讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化充實(shí)語文課堂
模式 ? ?教學(xué)氛圍眼下不少學(xué)生天天唱著意境淺顯的流行歌曲，卻背不出字字珠璣的古詩文;捧著卡通漫畫看得津津有味，卻對(duì)古典名著敬而遠(yuǎn)之。有的學(xué)生在寫作文時(shí)，不會(huì)使用成語，更別說是名句了。卡通書、娛樂周刊、網(wǎng)絡(luò)游戲、影星歌星紛紛走進(jìn)中小學(xué)生的日常生活，他們被這樣的社會(huì)文化包圍著，被浮躁的社會(huì)心理影響著……上古文課時(shí)，竟有學(xué)生問我：“老師，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)古文?。窟€得背誦、默寫，古文真是很難學(xué)，學(xué)它就好像在折磨我們”，看來青少年也對(duì)祖國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了冷漠感。一
學(xué)校教育研究 2021年15期2021-10-20
- 小學(xué)美術(shù)課堂趣味化教學(xué)研究
趣味化教學(xué);教學(xué)氛圍;情境構(gòu)建小學(xué)美術(shù)要讓學(xué)生建立正確的美術(shù)觀念，尤其要引導(dǎo)學(xué)生能夠獨(dú)立自主完成美術(shù)作品鑒賞和美術(shù)作品創(chuàng)作。小學(xué)美術(shù)有著極強(qiáng)的動(dòng)手性和實(shí)踐性特征，學(xué)生可以通過美術(shù)作品，展示個(gè)人豐富的想象力和創(chuàng)造力。趣味化教學(xué)課堂可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，還能讓小學(xué)生更好的表達(dá)個(gè)人態(tài)度情感，引導(dǎo)學(xué)生更高效的完成美術(shù)課堂學(xué)習(xí)任務(wù)，從而提高學(xué)生美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)。一、小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)現(xiàn)狀近幾年，社會(huì)各界對(duì)于小學(xué)階段的素質(zhì)教育提出了更高的要求，不僅教育管理部門比較關(guān)注
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年24期2021-10-19
- 小學(xué)語文教學(xué)氛圍審美化模式的創(chuàng)設(shè)
過營造課堂的教學(xué)氛圍，從朗讀，聯(lián)想，實(shí)踐等方法去實(shí)現(xiàn)學(xué)生的審美化教育，提高學(xué)生的審美鑒賞能力，達(dá)到美的教育的提高。關(guān)鍵詞：教學(xué)氛圍;實(shí)踐;朗讀;聯(lián)想;審美化在學(xué)校的教育中，一直都要求和旨在讓學(xué)生達(dá)到德、智、體、美、勞多方面發(fā)展的人才，而其中每一人，都有其自身的審美能力。小學(xué)語文里面所選的教材，一直是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合體，它們所表達(dá)的形式美，語言美，結(jié)構(gòu)美，意境美等審美方面都比較完整，都是適合小學(xué)生去理解和吸引小學(xué)生去閱讀的，我們作為老師，旨在通過一定的方
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2021年12期2021-10-15
- 淺談如何提高初中語文教學(xué)質(zhì)量
?！絷P(guān)鍵詞：教學(xué)氛圍;學(xué)習(xí)興趣;教學(xué)方法教育是社會(huì)文明發(fā)展的基礎(chǔ)，是促進(jìn)我國發(fā)展的動(dòng)力，教育是非常重要的。在教育中，語文這門科目是極為重要的，它具有很強(qiáng)的貫通性，如果沒有學(xué)好語文，學(xué)習(xí)其他科目也非常困難。針對(duì)目前語文教學(xué)的現(xiàn)狀，筆者分享以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：一、構(gòu)建和諧的語文教學(xué)氛圍構(gòu)建和諧的語文教學(xué)氛圍非常有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情，這才能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有一個(gè)基礎(chǔ)性保障。教師應(yīng)該重視語文教學(xué)氛圍的營造，教師作為課堂的組織者應(yīng)該極力給學(xué)生營造舒適和
速讀·中旬 2021年11期2021-10-14
- 如何去營造好的音樂課堂氛圍
課堂;營造;教學(xué)氛圍音樂是一種美的藝術(shù)。好的音樂可以讓人的心情愉快，可以滋潤心田.所以，我覺得沒有誰會(huì)不愛音樂的.但是，在現(xiàn)實(shí)中的初中音樂課堂，有些學(xué)生對(duì)音樂課堂的學(xué)習(xí)提不上興趣，覺得音樂課堂死板，課本內(nèi)容過于陳舊，沒有學(xué)習(xí)的積極的欲望.特別是在農(nóng)村的學(xué)校，當(dāng)我們的教學(xué)設(shè)備沒有那么先進(jìn)的情況下，我們的音樂課堂究竟要怎么去發(fā)展，怎么去提升呢？在此，我覺得音樂課堂的氛圍起著重要的決定作用.只要你的課堂氛圍好，學(xué)生就會(huì)被吸引，在現(xiàn)在我們的教育大環(huán)境下，音樂不是主
下一代 2021年5期2021-09-30
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中隨機(jī)提問教學(xué)的應(yīng)用
;隨機(jī)提問;教學(xué)氛圍;趣味課堂;獨(dú)立思考中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-30-015由于小學(xué)生個(gè)性鮮明，并且每一位學(xué)生都有不同的性格特征，而數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)特定教學(xué)環(huán)境與學(xué)生性格問題展開教學(xué)。對(duì)上課不積極回答問題的學(xué)生及時(shí)提問，對(duì)走神，吃零食，開小差等等現(xiàn)象及時(shí)提醒，通過提問讓學(xué)生在課堂中集中注意力。這樣一來，學(xué)生就能夠通過隨機(jī)提問而快速收心，在課堂中發(fā)揮自我學(xué)習(xí)能力，以理解深刻的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容，為今后的深入學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。本文將根據(jù)這
小作家報(bào)·教研博覽 2021年30期2021-09-16
- 德育為首，文化先行
：小學(xué)德育;教學(xué)氛圍;有效對(duì)策小學(xué)是學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，德育是新時(shí)期的重要教學(xué)內(nèi)容之一。在現(xiàn)階段的教學(xué)中德育發(fā)揮非常重要的作用，但由于各類因素的影響，小學(xué)中年級(jí)階段德育仍然存在許多不足之處，這一現(xiàn)狀并不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。因而小學(xué)中年級(jí)德育需要進(jìn)行有效的優(yōu)化和改革。一、轉(zhuǎn)變教學(xué)認(rèn)知，實(shí)施教學(xué)創(chuàng)新（一）教師需要積極轉(zhuǎn)變德育觀念在小學(xué)階段的教育教學(xué)中，很多時(shí)候?qū)W校只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，經(jīng)常忽略對(duì)學(xué)生實(shí)施德育。這就需要教師在德育中突破傳統(tǒng)應(yīng)試教育思想的束縛
新課程·上旬 2021年30期2021-09-12
- 情景模擬與小學(xué)語文教學(xué)的高效應(yīng)用
;表達(dá)能力;教學(xué)氛圍在語文在我國的教學(xué)地位一直都是位居首位的，語文是我國文化的載體，它所包含的漢字都是我國文化的骨干，學(xué)好語文是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)。學(xué)好語文才能更好地理解別的知識(shí)。課外閱讀是提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)，提升學(xué)生語文水平非常關(guān)鍵的方法之一。學(xué)生通過自主的課外閱讀，不僅可以積累更多課外的知識(shí)，還可以幫助學(xué)生更好的完成課內(nèi)的教學(xué)計(jì)劃。讓學(xué)生閱讀課外讀物，既可以有效的幫助教師解決授課內(nèi)容單一的問題，又可以提升孩子對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣。本文筆者結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年1期2021-09-10
- 小組合作實(shí)踐探究
作教學(xué)模式;教學(xué)氛圍;共同進(jìn)步;集體智慧中圖分類號(hào)：A?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：（2021）-13-171小組合作教學(xué)模式是當(dāng)下較為流行的一種教學(xué)方式，它的出現(xiàn)打破了教師“獨(dú)霸”課堂的局面，關(guān)注了學(xué)生個(gè)體力量與集體智慧，凸顯了學(xué)生的地位，找到了新的教學(xué)動(dòng)力，此外，小學(xué)合作教學(xué)模式的實(shí)施還能拉近生生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步，增加創(chuàng)新體驗(yàn)。下面，筆者將進(jìn)行詳細(xì)的闡述：一、營造和諧氛圍，拉近生生關(guān)系氛圍能調(diào)動(dòng)情緒，能激發(fā)動(dòng)力，如果學(xué)生能生活在一個(gè)和諧、民主、平等、互
小作家報(bào)·教研博覽 2021年13期2021-09-10
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新策略探討
新策略探討;教學(xué)氛圍;評(píng)價(jià)機(jī)制;情境創(chuàng)設(shè);教學(xué)實(shí)踐性中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-15-185學(xué)生在初中階段的學(xué)習(xí)中，是處于高壓的環(huán)境中，這對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)精力的消耗是非常大的，在學(xué)生的抗壓能力還沒有得到有效發(fā)展的過程中，就會(huì)容易在課堂的學(xué)習(xí)中，產(chǎn)生一些負(fù)面的情緒，教師需要對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)向進(jìn)行全面的掌握，讓學(xué)生能夠掌握一些正確的學(xué)習(xí)方式，通過體育活動(dòng)的參與，或者是與他人進(jìn)行溝通交流的方式，對(duì)于自身的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行有效的培養(yǎng)，教師在初中
小作家報(bào)·教研博覽 2021年15期2021-09-10
- 在小學(xué)語文教學(xué)中關(guān)于情景模擬的應(yīng)用探討
;表達(dá)能力;教學(xué)氛圍為了解決小學(xué)階段的這一問題，我們需要從問題的根源出發(fā)，這就需要融入新的教學(xué)方式：情景模擬。在小學(xué)教學(xué)中，針對(duì)這些剛從小學(xué)階段晉升上來的小學(xué)生，應(yīng)該選取合適的方式讓學(xué)生的聽課習(xí)慣慢慢的小學(xué)過渡為適應(yīng)小學(xué)教學(xué)的聽課習(xí)慣。為了達(dá)到這一目的，傳統(tǒng)的小學(xué)語文課堂教學(xué)方式是顯然不行的，需要加入新的教學(xué)方式。本文筆者結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)在小學(xué)語文教學(xué)中關(guān)于情景模擬的應(yīng)用進(jìn)行了一番探討，希望能對(duì)廣大教師與學(xué)生起到一定的積極作用。構(gòu)建良好教學(xué)氛圍一
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年32期2021-09-10
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)策略分析
：語言表達(dá);教學(xué)氛圍;教學(xué)資源一、 引言小學(xué)語文具有綜合性與工具性，對(duì)學(xué)生語言表達(dá)與思維擴(kuò)展具有重要影響。在小學(xué)階段，學(xué)生的語言體系尚不完善，通過教師針對(duì)性引導(dǎo)，可以使其正視自身存在的問題，對(duì)學(xué)習(xí)中的不足之處加以改進(jìn)，確保更好地適應(yīng)日后學(xué)習(xí)與發(fā)展。在現(xiàn)代信息化社會(huì)，語文表達(dá)能力是衡量人才的重要指標(biāo)之一，教育人員應(yīng)當(dāng)從小學(xué)抓起，注重學(xué)生綜合技能的培養(yǎng)，創(chuàng)造實(shí)用性的教學(xué)環(huán)境，使其在實(shí)踐過程中不斷思考與總結(jié)，掌握語言表達(dá)的技巧，為日后步入工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
考試周刊 2021年62期2021-08-25
- 構(gòu)建“活”“趣”“嚴(yán)”高中數(shù)學(xué)教學(xué)新氛圍核心思路分析
建良好的課堂教學(xué)氛圍，一定程度上能提升課堂教學(xué)效率。在積極推進(jìn)高中數(shù)學(xué)教學(xué)改革和創(chuàng)新的過程中，需要構(gòu)建更有利于教學(xué)的環(huán)境和氛圍，確保更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)?！盎睢薄叭ぁ薄皣?yán)”高中數(shù)學(xué)教學(xué)新氛圍構(gòu)建，在培養(yǎng)和提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)方面作用突出。積極推進(jìn)高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式、方法、手段靈活化，課堂氛圍活躍化，課程教學(xué)趣味化，以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、認(rèn)真對(duì)待基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，促使學(xué)生深入理解和掌握所學(xué)知識(shí)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和欲望，鍛煉和提高學(xué)生各項(xiàng)能力和水
學(xué)周刊 2021年20期2021-08-11
- 淺析中職鋼琴高效課堂教學(xué)的構(gòu)建
課模式、轉(zhuǎn)變教學(xué)氛圍、制定教學(xué)任務(wù)，三個(gè)方面對(duì)中職鋼琴高效課堂教學(xué)的構(gòu)建策略進(jìn)行了分析，希望為關(guān)注這一話題的人們提供參考。◆關(guān)鍵詞：中職;鋼琴課堂;教學(xué)氛圍中職鋼琴課堂的教學(xué)情況、教學(xué)形式直接影響學(xué)生的鋼琴課堂學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，但現(xiàn)階段鋼琴課堂教學(xué)工作中還存在一定的不足，無法提高鋼琴課堂教學(xué)整體質(zhì)量，學(xué)生的課堂參與積極性不高，對(duì)鋼琴課程內(nèi)容了解不足，為了轉(zhuǎn)變這一現(xiàn)狀，提高鋼琴課堂教學(xué)質(zhì)量，需要教師積極主動(dòng)的進(jìn)行教學(xué)模式調(diào)整，從多角度出發(fā)結(jié)合學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)
速讀·中旬 2021年7期2021-08-05
- 小學(xué)語文知識(shí)教學(xué)氛圍的營造
孩子們的課堂教學(xué)氛圍是需要我們共同思考探究的問題?！絷P(guān)鍵詞：小學(xué)語文;教學(xué)氛圍;氛圍營造因?yàn)楝F(xiàn)在的小學(xué)生性格開朗、個(gè)性突出、思維跳躍、吸收了解的知識(shí)面廣，所以對(duì)其的教育模式較為傳統(tǒng)模式該有所改變，每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，小學(xué)階段的孩子的學(xué)習(xí)能力超強(qiáng)，對(duì)知識(shí)的吸收欲望也非常渴求，在滿足孩子們的求知欲的同時(shí)用更輕松有趣的教學(xué)氛圍來幫助孩子們快樂學(xué)習(xí)，讓學(xué)知識(shí)變成孩子們自己的主動(dòng)的去愛上學(xué)習(xí)。為人師表不僅僅是教育知識(shí)，更應(yīng)該教育其孩子們有自
速讀·中旬 2021年8期2021-08-05
- 淺談“娛教”思想下的小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐探索
好;自主性;教學(xué)氛圍娛教，主要是指在教學(xué)過程中，以先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，發(fā)揮教育技術(shù)的先進(jìn)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量的提升，而并不是簡(jiǎn)單地逗學(xué)生開心而將教學(xué)目的忽略掉。通過營造具有娛樂性質(zhì)的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)科目的過程中感受到快樂。特別是對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生而言，他們?nèi)绻３珠L(zhǎng)期的注意力會(huì)相對(duì)費(fèi)力，采取“娛教”思想，能夠緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，更好地激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。一、恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用語文教育游戲，實(shí)現(xiàn)寓教于樂鑒于小學(xué)生對(duì)游戲
新課程·上旬 2021年48期2021-07-28
- 為初中英語課堂插上音樂的翅膀芻議
生營造良好的教學(xué)氛圍，在輕松、愉悅的狀態(tài)下，學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)英語。關(guān)鍵詞：初中英語;音樂;課堂教學(xué);教學(xué)氛圍所謂的音樂教學(xué)模式是指在教學(xué)過程中，通過具有感情色彩的音樂元素構(gòu)建教學(xué)情境，促使學(xué)生在享受音樂的愉悅氛圍中學(xué)習(xí)并記憶相關(guān)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)新鮮事物的興趣。在初中英語教學(xué)中利用音樂元素開展教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠?qū)τ⒄Z學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣和動(dòng)力，同時(shí)可以形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高英語教學(xué)的質(zhì)量和效果。一、結(jié)合音樂歌曲調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在教學(xué)中結(jié)合音樂素材，調(diào)動(dòng)學(xué)
新課程·上旬 2021年39期2021-07-27
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
營造良好課堂教學(xué)氛圍，增加學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生更加深入地理解課文內(nèi)容。教師在教學(xué)中，結(jié)合情境教學(xué)法，還可以提高課堂教學(xué)資源利用率，開闊學(xué)生視野。提出情境教學(xué)法在小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)當(dāng)中的高效運(yùn)用策略，從而提升小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;情境教學(xué);教學(xué)創(chuàng)新;教學(xué)氛圍;教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)階段的小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)是基礎(chǔ)教育中的重要課程，語文學(xué)科也是當(dāng)前小學(xué)教育的重中之重。在實(shí)際教學(xué)過程中，教學(xué)方法的運(yùn)用顯得至關(guān)重要。教師為了達(dá)到良好的語文教學(xué)效果，在實(shí)際教學(xué)過程中，
新課程·上旬 2021年10期2021-07-11
- 談小學(xué)語文課堂教學(xué)氛圍的營造
以語文課堂的教學(xué)氛圍顯得尤為重要。關(guān)鍵詞：小學(xué);語文課堂;教學(xué)氛圍語文課堂是開放性、多樣性的，而課堂的教學(xué)氛圍也影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。如果課堂氛圍活躍，學(xué)生將會(huì)勇于表達(dá)，更好地認(rèn)識(shí)語文。如果課堂氛圍沉悶壓抑，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)也反之。為此，小學(xué)語文課堂教學(xué)氛圍的營造值得人們關(guān)注。一、創(chuàng)建師生互動(dòng)交流的方式進(jìn)行教學(xué)教師創(chuàng)建師生互動(dòng)交流方式是當(dāng)下流行的做法。師生互動(dòng)交流方式憑借拉近師生距離，迅速讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，而在教學(xué)中取得較好的效果。對(duì)于語文這個(gè)較抽象且富有
新課程·上旬 2021年1期2021-06-16
- 論師生互動(dòng)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
;互動(dòng)教學(xué);教學(xué)氛圍共同參與、和諧融洽的教學(xué)氛圍是影響教材實(shí)施的重要因素，也是教師需要開發(fā)的課程外資源。只有在共同參與、和諧融洽的教學(xué)氛圍中，教師才能與學(xué)生一起在預(yù)設(shè)的問題情景中對(duì)化學(xué)問題進(jìn)行探究和學(xué)習(xí)，才能做到教學(xué)共進(jìn);只有在和諧融洽的氛圍中，學(xué)生才能夠團(tuán)結(jié)合作、互相幫助、共同提高。一、新課引入力求“新、趣”，著力創(chuàng)造師生互動(dòng)的良好氛圍如何以學(xué)生為主體，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的師生互動(dòng)？良好的開端是成功的一半，課堂引入是教學(xué)中的起點(diǎn)，教師若能根據(jù)不同的課型、不同的
教學(xué)研究與管理 2021年5期2021-06-15
- 怎樣激活小學(xué)語文課堂教學(xué)氛圍
：小學(xué)語文;教學(xué)氛圍;方法應(yīng)用教師若能有效做好小學(xué)階段下的教育教學(xué)工作，不僅可以提高課程教學(xué)的有效性，還可以幫助學(xué)生發(fā)展語文綜合能力。在實(shí)際課程中，教師應(yīng)扮演教學(xué)指導(dǎo)者的角色，并通過針對(duì)性的教學(xué)模式和策略，使學(xué)生能夠感受到語文知識(shí)的魅力，并更積極地參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)以進(jìn)行改進(jìn)。在教學(xué)氛圍營造的過程中，教師需要能夠針對(duì)課程知識(shí)內(nèi)容發(fā)揮積極作用，確保課堂教學(xué)的有效性，同時(shí)為學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)建設(shè)打下良好的基礎(chǔ)。一、借助網(wǎng)絡(luò)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為了充分利用情境教育在
學(xué)習(xí)與科普 2021年9期2021-06-09
- 信息技術(shù)與幼兒園美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的融合初探
情境的創(chuàng)設(shè)與教學(xué)氛圍的營造，為幼兒園美術(shù)教學(xué)活動(dòng)優(yōu)化升級(jí)提供了有利條件。關(guān)鍵詞：信息技術(shù);幼兒園;美術(shù)教學(xué)活動(dòng);教學(xué)氛圍【中圖分類號(hào)】G614????????【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ????????【文章編號(hào)】1005-8877（2021）35-0074-02A Preliminary Study on the Integration of Information Technology and Art Teaching Activities in Kinderg
當(dāng)代家庭教育 2021年35期2021-05-19
- 音樂教學(xué)中多媒體技術(shù)的有效運(yùn)用探討
技術(shù);藝術(shù);教學(xué)氛圍中圖分類號(hào)：G623.71 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2021）10-0126-02隨著我國教育改革的不斷深入，推行全面素質(zhì)教育將成為小學(xué)教育工作的重心。學(xué)校更加注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，音樂教育也因此做了重大改變，音樂課程將更加關(guān)注對(duì)學(xué)生興趣的引導(dǎo)與思維的啟發(fā)，體現(xiàn)學(xué)生在音樂課堂的主體地位，讓學(xué)生了解音樂、享受音樂。而基于多媒體開展音樂教學(xué)，將改變傳統(tǒng)音樂教學(xué)的形式，創(chuàng)建更加生動(dòng)、活潑的教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生的音樂興趣
成才之路 2021年10期2021-04-22
- 加強(qiáng)化學(xué)課堂教學(xué) 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
;化學(xué)教學(xué);教學(xué)氛圍中圖分類號(hào)：G633.8 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2021）10-0128-02興趣是最好的老師，學(xué)生只有感興趣才能夠真正投入到學(xué)習(xí)過程中，初中階段的化學(xué)知識(shí)具備較強(qiáng)的抽象性特點(diǎn)，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往會(huì)讓學(xué)生感到化學(xué)學(xué)習(xí)很枯燥，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效果。因此，教師應(yīng)重視在初中化學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一、營造良好課堂教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣營造輕松愉悅的課堂教學(xué)氛圍能夠更好地將學(xué)生思維帶入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中，并且還能夠使得學(xué)生
成才之路 2021年10期2021-04-22
- 芻議提高學(xué)生學(xué)習(xí)專注力的措施
學(xué);專注力;教學(xué)氛圍;自主思考;隨機(jī)提問提高學(xué)生的學(xué)習(xí)專注力，是增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要措施。在課堂教學(xué)中教師應(yīng)當(dāng)積極地應(yīng)用多種有效地教學(xué)措施鼓勵(lì)學(xué)生一步步地自主思考與探究，這樣的教學(xué)模式一方面可以較好的提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)參與度，另一方面學(xué)生由于積極地思考，學(xué)習(xí)專注度就會(huì)提高，因而學(xué)生自身的知識(shí)掌握程度就得到了加強(qiáng)。本文作者結(jié)合自身教學(xué)心得，對(duì)初中知識(shí)教學(xué)中提高學(xué)生專注力的措施展開了探究，希望給師生朋友帶來啟發(fā)。一、增強(qiáng)課堂教學(xué)氛圍在初
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年46期2021-03-24
- 營造和諧課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維
造和諧的課堂教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，值得每一位教師去思考，去探索。它的優(yōu)勢(shì)在于增進(jìn)師生良好的人際關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生創(chuàng)新思維。教師樂教，學(xué)生樂學(xué)。學(xué)生學(xué)得輕松愉快，學(xué)習(xí)能力普遍有了提高，學(xué)習(xí)的心理負(fù)擔(dān)減輕了，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)接受，為優(yōu)化課堂教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：和諧課堂;教學(xué)氛圍;學(xué)習(xí)興趣;創(chuàng)新思維“興趣是最好的老師”，這句話大家都耳熟能詳，也是不折不扣的真理。有興趣參與課堂，學(xué)生才可以感受到學(xué)習(xí)是充滿吸引力的，充滿樂趣的，他們就會(huì)帶著
人物畫報(bào) 2021年9期2021-03-15
- 淺談提高小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)效率的策略
;教學(xué)評(píng)價(jià);教學(xué)氛圍在增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí)能力的時(shí)候，教師都需要樹立良好的教學(xué)觀念，這樣才能對(duì)于課堂中教學(xué)活動(dòng)的開展進(jìn)行合理有效的確定，也能明確學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)思維，幫助學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行和有效的分析，再加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的時(shí)候，教師都需要幫助學(xué)生對(duì)于外來的誘惑進(jìn)行合理的抵抗，這樣才能讓學(xué)生進(jìn)行快樂有效的成長(zhǎng)，中國優(yōu)化教學(xué)手段能轉(zhuǎn)變知識(shí)內(nèi)容的教學(xué)思路，并且能促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，所以教師在對(duì)于當(dāng)前的教學(xué)活動(dòng)的開展形式都進(jìn)行合理有效豐富的
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年44期2021-02-28
- 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生興趣的有效培養(yǎng)
;學(xué)生興趣;教學(xué)氛圍;肢體語言;信息技術(shù)教師在面對(duì)不同的課堂教學(xué)活動(dòng)開展的時(shí)候，都需要增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，這樣才能不斷的幫助學(xué)生對(duì)于知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行合理的探討，促進(jìn)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，可以讓學(xué)生對(duì)于理論問題都進(jìn)行合理有效的分析和解讀，也能讓學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)氛圍下，對(duì)于課堂內(nèi)的學(xué)習(xí)環(huán)境都進(jìn)行合理的融入，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，也能幫助學(xué)生對(duì)于不同的學(xué)科難題進(jìn)行合理的解決，教師在增強(qiáng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)的興趣，都需要從學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)鐘出發(fā)，這
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年44期2021-02-28