2021年10期
刊物介紹
《家長(zhǎng)》是天津教育雜志社創(chuàng)辦，天津教育雜志社成立于1949年，是國家教育部主管、天津教育委員會(huì)主辦的事業(yè)單位。
家長(zhǎng)·中
本刊視線
- 解決初中語文作業(yè)負(fù)擔(dān)過重問題的策略分析
- 創(chuàng)設(shè)生活化的情境，激發(fā)智障兒童的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 幼兒戶外體育活動(dòng)開展的有效策略
- 課內(nèi)外一體化排球教學(xué)俱樂部模式的實(shí)踐
- 建構(gòu)生活情境激活體育課堂
- 在初中體育教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展
- 小學(xué)排球訓(xùn)練中的常見問題及解決策略
- 關(guān)于提升高中體育生身體素質(zhì)的方法及策略研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想和方法的滲透
- 淺析提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)便計(jì)算的教學(xué)策略探討
- 巧用微課提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率的研究
- 微信輔助初中數(shù)學(xué)教學(xué)的理論與實(shí)踐
- “精講多練”提升小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)能力的策略研究
管理
- 賞識(shí)教育在小學(xué)班級(jí)管理中的作用與應(yīng)用策略
- 初中班級(jí)管理中德育的有效實(shí)施
- 溝通藝術(shù)在小學(xué)班主任管理工作中的應(yīng)用研究
- 新時(shí)代農(nóng)村小學(xué)德育中滲透勞動(dòng)教育的策略研究
- 初中道德與法治課生活化教學(xué)的探索
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中的德育滲透策略探究
- 讓學(xué)生的德育評(píng)價(jià)“颯”起來
- 小學(xué)英語“E+C”學(xué)習(xí)模式探究
- 小學(xué)六年級(jí)語文教學(xué)中留白藝術(shù)的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與轉(zhuǎn)化方法探究
- 家?；ヂ?lián) 共育科學(xué)幼苗
- 高中校園文化建設(shè)與學(xué)生的自信心探討
教學(xué)
- 優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)方法 提高教學(xué)質(zhì)量
- 基礎(chǔ)教育中對(duì)加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育的思考
- 在反思中構(gòu)建初中英語高效課堂
- 談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂互動(dòng)性
- 幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)中的教師和幼兒互動(dòng)
- 實(shí)踐導(dǎo)向下小學(xué)校本課程開發(fā)與實(shí)施的思考
- “五活”課堂理念在小學(xué)英語課堂中的滲透策略
- 創(chuàng)建高效快樂的小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂的策略
- 關(guān)注課堂內(nèi)外 讓有效落到實(shí)處
- 小學(xué)經(jīng)典誦讀校本課程的開發(fā)與實(shí)踐分析
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在幼兒教學(xué)活動(dòng)中的滲透
- 傳統(tǒng)游戲在幼兒園中的運(yùn)用策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)策略研究
- 閩南民間文化融入幼兒園教育的有效性探索
- 韻律活動(dòng)中“情境化”的運(yùn)用策略研究
- 公共場(chǎng)所中幼兒安全教育的游戲化教學(xué)對(duì)策
- 蘆葦長(zhǎng)長(zhǎng)
- 對(duì)初中語文多元化教學(xué)方法探討
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文課堂拓展閱讀教學(xué)路徑探討
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)中的實(shí)踐與探討
論壇
觀點(diǎn)
- 基于核心素養(yǎng)的中學(xué)數(shù)學(xué)閱讀指導(dǎo)策略研究
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文教學(xué)
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語文有效作業(yè)的設(shè)計(jì)與創(chuàng)編
- 農(nóng)村小學(xué)中高年級(jí)整本書閱讀教學(xué)的措施芻議
- 時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的滲透
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中政治課堂教學(xué)
- 傳統(tǒng)文化節(jié)日助力小學(xué)少先隊(duì)思政主題活動(dòng)
- 幼兒園戶外自主游戲的觀察與指導(dǎo)研究
- 問題導(dǎo)學(xué)下初中地理教學(xué)的構(gòu)建分析
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂深度融合的教學(xué)策略研究
- 淺談微課與小學(xué)科學(xué)教學(xué)的有效結(jié)合
- 情境游戲在幼兒園體育活動(dòng)中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 《指南》引領(lǐng)下的幼兒區(qū)域游戲活動(dòng)實(shí)踐研究
- 信息化背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)“內(nèi)生型”課堂的實(shí)踐研究
- 新課程改革背景下小學(xué)音樂合唱教學(xué)策略研究
- 高中美術(shù)動(dòng)畫教學(xué)理論與實(shí)踐研究
- 繪本在小學(xué)美術(shù)欣賞課中的應(yīng)用研究
- 移動(dòng)智能終端在小學(xué)音樂教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 淺析小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力研究
- 小學(xué)美術(shù)課堂造型表現(xiàn)思維引導(dǎo)的策略研究
- 淺談初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
交流平臺(tái)
經(jīng)驗(yàn)
- 家園共同體構(gòu)建的策略研究
- 基于家園合作的幼兒安全教育策略探索
- 選準(zhǔn)方法 科學(xué)推進(jìn)
- 小學(xué)信息技術(shù)有效教學(xué)策略研究
- 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)提升幼兒園語言教學(xué)效率
- 提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的策略探究
- 淺談?dòng)變簣@繪本閱讀教學(xué)方法
- 略談初中語文閱讀教學(xué)中“示弱”藝術(shù)的運(yùn)用
- 端午節(jié)在少先隊(duì)思政教育中的價(jià)值與應(yīng)用
- 芻議小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的“留白”
- 兒童文學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 《指南》引領(lǐng)下的區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)分析
- 家園攜手促進(jìn)小班幼兒文明禮儀教育
- 淺談?dòng)變簣@親子活動(dòng)的有效性
- 如何讓幼兒園區(qū)域活動(dòng)“活起來”
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育的滲透
- 如何在幼兒園開展區(qū)域游戲活動(dòng)