2021年12期
刊物介紹
《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》創(chuàng)辦于1982年10月，它是我國(guó)第一家以中學(xué)生為主要讀者對(duì)象的知識(shí)性周報(bào)。創(chuàng)辦以來(lái)，《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》留下了輝煌的歷史?！吨袑W(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》創(chuàng)辦半年后發(fā)行量就達(dá)到100萬(wàn)，在全國(guó)同類報(bào)刊中發(fā)行量最大。
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)
教育論壇
- 農(nóng)村幼兒良好飲食習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究
- “建議”滋養(yǎng)心靈
- 新時(shí)代高中青年教師專業(yè)提升的影響因素及對(duì)策研究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承與弘揚(yáng)
- 英語(yǔ)教學(xué)的多樣性探究
- 供給側(cè)改革視閾下高職畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念特點(diǎn)及引導(dǎo)研究
- 以“四力”精神之浪 揚(yáng)“教育”工作之帆
- 基于培養(yǎng)創(chuàng)新能力的中職機(jī)電類專業(yè)教學(xué)研究
- 中考背景下的九年級(jí)歷史復(fù)習(xí)技巧探索
- 中小學(xué)語(yǔ)文教師綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)能力缺陷及自補(bǔ)
- “雙減”政策下，中學(xué)生暑期學(xué)習(xí)現(xiàn)狀認(rèn)知及思考
- 融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富高中思政課堂教學(xué)
- 景區(qū)失地農(nóng)民子女學(xué)習(xí)困難成因及對(duì)策
- 對(duì)景區(qū)失地農(nóng)民子女心理健康教育的建議
- 改變勞動(dòng)教育現(xiàn)狀路徑首選—開發(fā)本土資源
- 磨礪、反思、成長(zhǎng)
- 景區(qū)失地農(nóng)民子女學(xué)校德育的家校共育實(shí)踐探究
- 探析在體育活動(dòng)中潛移默化“立德樹人”
- 高中體育與健康教學(xué)中“運(yùn)動(dòng)自覺(jué)”意識(shí)的有效構(gòu)建
- 關(guān)于加強(qiáng)黨對(duì)高職院校全面領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵研究
- 讓家校共育贏在起跑線
- 當(dāng)代思想政治教育教學(xué)淺談
- 創(chuàng)綠色課堂 激學(xué)生興趣
- 淺談提高習(xí)題課效率的策略
- 中國(guó)紅色旅游的教育功能研究
- 利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)，讓核心素養(yǎng)落地
- 如何發(fā)揮好《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》具有育人屬性的教育方式
- 推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革，提升學(xué)生素養(yǎng)
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)實(shí)效性提高策略
- 高校少數(shù)民族學(xué)生思想政治教育路徑探析
- 新課改下農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)發(fā)展策略
- 班主任應(yīng)該講究說(shuō)話的藝術(shù)
- 指向閱讀策略的群文閱讀
- 指尖小微信 教學(xué)大用途
- 《唐宮夜宴》與中原文化藝術(shù)在基礎(chǔ)教育中的應(yīng)用研究
- 高校大眾健美操的體育價(jià)值及教學(xué)策略
- 探究小組合作模式在職業(yè)院校音樂(lè)欣賞課中的應(yīng)用
- 淺談多媒體在音樂(lè)教學(xué)中的輔助作用
- 淺談教學(xué)中的七個(gè)環(huán)節(jié)
- 以某高校為例分析語(yǔ)言類留學(xué)生的心理狀況
- 基于“做學(xué)教合一”理念下高職財(cái)會(huì)課堂教學(xué)創(chuàng)新探討
- 高校專業(yè)乒乓球運(yùn)動(dòng)員學(xué)與教能力的提升方法淺析
- 《左傳》外交辭令交際特征分析
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代高職院校思想政治教育的困境及出路
- 淺談OKAY智慧平板在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談生物學(xué)科社團(tuán)活動(dòng)在培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃能力中的作用
- 幼兒教師和家長(zhǎng)溝通策略的討論
- 中職服裝教育中傳統(tǒng)文化的傳承與應(yīng)用研究
- 高職院校人體解剖學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)研究
- 跨文化交際背景下食品英語(yǔ)翻譯教學(xué)研究
- 新媒體時(shí)代高職院校招生宣傳效果的提升路
- 淺析中小企業(yè)開展網(wǎng)絡(luò)銷售對(duì)電商人才培養(yǎng)的啟示
- 時(shí)代信息化時(shí)代高校教育公共體育教學(xué)改革策略
- 大思政背景下高職院校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人實(shí)踐載體研究
- 中職工作過(guò)程系統(tǒng)化課程模式改革中的問(wèn)題對(duì)策分析
- “三全育人”理念下中職思政課程教育教學(xué)的思考
- 淺談專家聽評(píng)課對(duì)教師教學(xué)的促進(jìn)作用
- 淺談小學(xué)民辦學(xué)校的潛能生
- 基于”PDCA”一體化理論的學(xué)前教育專業(yè)英語(yǔ)教材的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 以愛(ài)育愛(ài)，播撒幸福教育
- 心理健康教育在初中班主任工作中的滲透分析
- 寓教于樂(lè) 以趣促學(xué)
- 閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典與教師專業(yè)素養(yǎng)提升的融合初探
- 以檢測(cè)促發(fā)展以考評(píng)促成長(zhǎng)
- 淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)方法的改變
- 淺談如何提高藝術(shù)特長(zhǎng)生的舞臺(tái)表現(xiàn)力
- 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)背景下高校計(jì)算機(jī)教育教學(xué)改革探討
- 構(gòu)建和諧社會(huì)的政治學(xué)探討
- 探索如何在中職體育課堂上開展德育教育
- 課程思政在中職語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施策略
- 論尊重網(wǎng)絡(luò)主權(quán)下網(wǎng)絡(luò)暴力與道德綁架的研究
- 黨史學(xué)習(xí)教育有機(jī)融入高中思政課的路徑與思考
- 觀2021年全國(guó)第十個(gè)學(xué)前教育宣傳月宣傳片《砥礪十年奠基未來(lái)》有感
- 重新解讀教材，建構(gòu)課堂邏輯
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的提問(wèn)有效性
- 四種典型創(chuàng)新方法融入大學(xué)英語(yǔ)讀寫教學(xué)實(shí)踐探討
- 從幼兒教師專業(yè)認(rèn)同看影響教師專業(yè)發(fā)展的因素
素質(zhì)教育
- 淺談作業(yè)批改在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性
- 談小學(xué)應(yīng)用題教學(xué)如何為學(xué)生自主探索創(chuàng)造條件
- 語(yǔ)文教學(xué)如何培養(yǎng)小學(xué)生的想象能力
- 初中英語(yǔ)高效課堂教學(xué)模式
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)精準(zhǔn)化教學(xué)策略
- 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文高效課堂教學(xué)策略研究
- 淺談小學(xué)道德與法治課程的“法治教育”
- 基于繪本的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略探究
- 高中英語(yǔ)課堂中“以讀促寫”教學(xué)策略的運(yùn)用
- 論探究性教學(xué)法在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 積極心理學(xué)視角下健康教育
- 核心素養(yǎng)理念下初中語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo)策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的策略探究
- 論心理健康教育在初中班主任工作中的作用
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)(1)
- 初中道德與法治核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 傳統(tǒng)文化教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐與研究
- 高中歷史新舊教材過(guò)渡及具體教學(xué)實(shí)施
- 提升小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性的策略
- 古代經(jīng)典文學(xué)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的重要性
- 361課改理念與目標(biāo)高效課堂相結(jié)合
- 怎樣在初中語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 2019外研版新教材解讀與應(yīng)用反饋
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 基于生本教育理念下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略研究
- 初中語(yǔ)文課堂中讀寫結(jié)合教學(xué)模式的高效應(yīng)用
- 淺談高中語(yǔ)文小說(shuō)教學(xué)中美育的實(shí)施
- 在高中語(yǔ)文中感受詩(shī)詞的美
- 淺談高中語(yǔ)文新課標(biāo)下的古詩(shī)詞教學(xué)
- 基于批注式閱讀法的高中語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐研究
- 有效提問(wèn)，開啟高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的金鑰匙
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 論高中歷史教學(xué)中史料的應(yīng)用
- 重點(diǎn)需穩(wěn)固 難點(diǎn)要突破
- 高中數(shù)學(xué)如何設(shè)計(jì)章節(jié)復(fù)習(xí)
- 淺談初中語(yǔ)文課本中外國(guó)文學(xué)教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)單元整合教學(xué)策略探究
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 提問(wèn)成為有效教學(xué)的橋梁
- 試析新課改下如何提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性
- 淺談如何加強(qiáng)小學(xué)漢語(yǔ)文課外多閱讀能力之我見(jiàn)
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)的提升
- 反思錯(cuò)因 提前干預(yù) 精講巧練
- 探討新課改下高中美術(shù)鑒賞教學(xué)的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施
- 淺談文本細(xì)讀的策略在語(yǔ)文課堂中的應(yīng)用
- 大班額背景下提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀與改進(jìn)策略研究
- 培養(yǎng)“實(shí)驗(yàn)探究與創(chuàng)新意識(shí)”核心素養(yǎng)的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討
- 運(yùn)用信息技術(shù)提高初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)效率的實(shí)踐研究
- 核心素養(yǎng)背景下拓展訓(xùn)練引入初中體育室內(nèi)課教學(xué)的研究
- 新時(shí)期下小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中的人文精神滲透路徑研究
- 基于高中英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的單元整體教學(xué)策略研究
- 高中數(shù)學(xué)教材習(xí)題與課程標(biāo)準(zhǔn)的一致性研究
- 核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)“數(shù)與代數(shù)”教學(xué)中對(duì)幾何直觀的運(yùn)用方法
- 初中體育教學(xué)中學(xué)生個(gè)性發(fā)展實(shí)施策略
- 淺談初中道德與法治課的情感教育
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題解決的策論探究
- 點(diǎn)燃學(xué)生數(shù)學(xué)思維的火花
- 學(xué)習(xí)進(jìn)階理論視角的初中化學(xué)教學(xué)改進(jìn)
- 基于進(jìn)階式教學(xué)的初中化學(xué)復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)
- 打響“真男孩”保衛(wèi)戰(zhàn)系列之一
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育教育的策略
- 中職語(yǔ)文微寫作教學(xué)初探
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的興趣
- 小學(xué)語(yǔ)文拓展閱讀教學(xué)的策略思考
- 高中英語(yǔ)高效課堂的構(gòu)建
- 探究小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何做到增效減負(fù)
- 課本情景劇在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的妙用
- 探究高中語(yǔ)文微寫作教學(xué)的策略
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)師生互動(dòng)之我見(jiàn)
- 小學(xué)中段數(shù)學(xué)提高前置作業(yè)有效性的策略
- 課堂提問(wèn)技巧在初中英語(yǔ)教學(xué)中的作用與策略
- 疫情背景下運(yùn)用新媒體技術(shù)開展小學(xué)思政課的路徑探究
- 如何提高小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文閱讀速度
- 線上線下文言文高效對(duì)接教學(xué)芻議
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 新課程理念下的高中作文教學(xué)方法的思考
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談?dòng)變鹤宰鹦牡呐囵B(yǎng)
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中人文教育的滲透策略
- 對(duì)王崧舟“詩(shī)意語(yǔ)文”的思考
- 多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用
- 淺論高考中考查元素周期律的解題思路
- 初中生物教學(xué)多媒體應(yīng)用現(xiàn)狀分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)策略探討
- 基于審美素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)古詩(shī)詞鑒賞教育
- 高中生作文語(yǔ)病調(diào)查分析及教學(xué)對(duì)策
- 在美術(shù)教學(xué)中如何關(guān)注全體學(xué)生
- 小學(xué)高段作文教學(xué)有效策略探究
- 基于生活情境的小學(xué)道德與法治高效課堂的構(gòu)建
- 初中語(yǔ)文記敘文閱讀教學(xué)策略研析
- 對(duì)幼兒社會(huì)交往能力探究
- 字理教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞賞析中的應(yīng)用研究
- 提升高中政治課堂教學(xué)效率的策略
- 淺談培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力
- 走進(jìn)學(xué)生獨(dú)特的思維世界
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)存在的問(wèn)題及解決策略
- 讀寫整合教學(xué)模式在高中語(yǔ)文寫作教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 小學(xué)語(yǔ)文中年段主題閱讀之讀寫教學(xué)策略初探
- 關(guān)于幼兒園學(xué)生眼睛視力保護(hù)的措施研究
- 淺議“統(tǒng)編本”背景下，小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 幼兒園教育小學(xué)化傾向問(wèn)題及對(duì)策
- 初中地理教學(xué)中如何構(gòu)建高效生本課堂
- 關(guān)于幼兒語(yǔ)言教學(xué)的信息技術(shù)應(yīng)用的探究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)“錯(cuò)題集”的整理和利用
- 探討游戲?qū)τ變赫Z(yǔ)言發(fā)展的作用
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)獨(dú)立思考能力
- 高效課堂背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式
- 淺談陶行知思想在幼兒繪畫活動(dòng)中的運(yùn)用
- 淺談關(guān)于初中年級(jí)數(shù)學(xué)分層布置作業(yè)的研究
- 淺談如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)的質(zhì)量
- 淺談提高中學(xué)地理課堂教學(xué)效率的對(duì)策
- 核心素養(yǎng)引領(lǐng)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的有效滲透分析
- 依托課本劇提高小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)水平策略探討
- 淺談低年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
- 走進(jìn)寓言故事，感受其中樂(lè)趣
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中開展古詩(shī)詞深度學(xué)習(xí)的策略研究
- 趣味引領(lǐng)，風(fēng)景這邊獨(dú)好
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力
- 如何對(duì)小班幼兒進(jìn)行常規(guī)教育
- 初中生物教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)分析
- 小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題有效教學(xué)策略
- 基于小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)課堂畫圖教學(xué)實(shí)施策略
- 幼兒園科學(xué)教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則與策略
- 核心素養(yǎng)視域下的高中歷史課堂教學(xué)
- 如何培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文識(shí)字能力
- 高中音樂(lè)教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞教學(xué)的有效方法
- 減負(fù)背景下小學(xué)語(yǔ)文課后作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的探討
- 淺析九年級(jí)數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)策略
- 家國(guó)情懷在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 探析課外閱讀在初中歷史教學(xué)中的重要性
- 英文報(bào)刊
- 淺談學(xué)前兒童美術(shù)教育的目的
- 以讀為本，以知為輔，以趣為重
- 審美視角下小學(xué)低年段語(yǔ)文識(shí)字寫字教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)的策略
- 基于核心素養(yǎng)的高中歷史教與學(xué)的和諧構(gòu)建
- 小組合作背景下小學(xué)數(shù)學(xué)生本課堂的構(gòu)建研究
- 分析小學(xué)語(yǔ)文課堂閱讀教學(xué)提問(wèn)技能
- 淺談?dòng)變洪喿x興趣的培養(yǎng)
- 淺談高中班級(jí)管理中的感恩教育
- 整本書閱讀策略探究
- 初中數(shù)學(xué)“學(xué)困生”管理和轉(zhuǎn)化對(duì)策研究
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)分析
- 高中歷史討論式學(xué)習(xí)的開展
- 芻議新高考下語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究
- 探究式學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 新高考改革背景下高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題與策略分析
- 在幼兒園教育中如何進(jìn)行禮儀品格教育
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)中的核心素養(yǎng)提升路徑探尋
- 簡(jiǎn)析小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)交際教學(xué)模式
- 關(guān)聯(lián)理論對(duì)中學(xué)語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)的啟示
教改創(chuàng)新
- 初中英語(yǔ)分層教學(xué)的應(yīng)用
- 中職英語(yǔ)閱讀教學(xué)中應(yīng)用微課及其資源庫(kù)的探索
- 趣味性教學(xué)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)課堂教學(xué)中有效問(wèn)題設(shè)計(jì)策略
- 基于核心素養(yǎng)下的初中英語(yǔ)作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)
- 游戲化教學(xué)在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中英語(yǔ)趣味教學(xué)
- 如何在解決問(wèn)題中培養(yǎng)學(xué)生“悟”的能力
- 新課程背景下小學(xué)體育與健康課運(yùn)用游戲化體育教學(xué)模式的可行性研究
- 讓思想在評(píng)價(jià)中飛揚(yáng)
- 巧用微課，優(yōu)化課堂
- 淺談分層教學(xué)在職高英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)施策略
- 情理共生促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)能力發(fā)展
- 基于自主探究的初中語(yǔ)文作業(yè)多元化設(shè)計(jì)研究
- 高中生數(shù)學(xué)建模能力培養(yǎng)途徑的思考
- 變式思維中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)的應(yīng)用思考
- 新課改背景下初中生物教學(xué)模式的創(chuàng)新探索
- 以思維導(dǎo)圖為基礎(chǔ)的高中英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)
- 基于“問(wèn)題教學(xué)”的高中語(yǔ)文課堂教學(xué)改進(jìn)策略研究
- 高中生物教學(xué)中開展探究性學(xué)習(xí)面臨的困難及對(duì)策
- 體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用探討
- 微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用方法探究
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的有效性探究
- 小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)策略
- 交互式電子白板在高中數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用
- 農(nóng)村初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中師生互動(dòng)及有效性研究
- 論歷史教學(xué)中的互動(dòng)教學(xué)
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)英語(yǔ)單元整體設(shè)計(jì)
- 高中英語(yǔ)寫作教學(xué)新探究
- 淺析初中地理課堂趣味性策略
- 探究如何合理設(shè)計(jì)初中物理課后作業(yè)
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)的點(diǎn)滴思考
- 趣味識(shí)字教學(xué)措施在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺析導(dǎo)學(xué)案在初中化學(xué)教學(xué)資源整合中的應(yīng)用
- 攜手信息技術(shù)，助力中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 核心素養(yǎng)理念下高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)的策略與方法
- 高中生物課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境的方法
- 新媒體環(huán)境下高中語(yǔ)文寫作教學(xué)
- 微課在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 情景教學(xué)法在初中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 高職院校《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法》課程教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 試析新課改下如何提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性(1)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)氛圍審美化模式的創(chuàng)設(shè)
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)的思考
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生幾何直觀能力與空間思維的培養(yǎng)
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 創(chuàng)新美術(shù)教學(xué)形式，讓課堂活起來(lái)
- 常數(shù)變易法在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中生物課堂有效導(dǎo)課的策略
- 淺談微課在高三數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 巧用希沃軟件，增色高中地理教學(xué)
- 互動(dòng)教學(xué)在初中語(yǔ)文課堂上的實(shí)踐策略
- 信息技術(shù)設(shè)備創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法淺談
- 生物學(xué)科社團(tuán)活動(dòng)中落實(shí)核心素養(yǎng)的教學(xué)策略初探
- 思維導(dǎo)圖應(yīng)用于初中物理復(fù)習(xí)中的保障
- 基于現(xiàn)代教育技術(shù)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新
- “雙減”政策下小學(xué)中段語(yǔ)文如何設(shè)計(jì)課后作業(yè)
- 小學(xué)音樂(lè)智慧課堂多樣化設(shè)計(jì)探討
- 淺析微課應(yīng)用于地理教學(xué)的研究
- 基于TQM的體育文化與語(yǔ)文課程融合研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)策略研究
- 指向?qū)W科核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 基于互動(dòng)式教學(xué)模式的初中英語(yǔ)教學(xué)探究
- 微課如何應(yīng)用于初中信息技術(shù)中
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文合作化閱讀策論
- 試分析小學(xué)數(shù)學(xué)游戲性教學(xué)策略的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 新課改形勢(shì)下初中物理教學(xué)模式探討
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效情境創(chuàng)設(shè)的研究
- 情感教育在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的融入
- 數(shù)形結(jié)合思想方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)與解題中的應(yīng)用
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透路徑
- 小學(xué)語(yǔ)文“雙線組元”視域下的單元整體教學(xué)策略與分析
- 關(guān)于小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文寫話教學(xué)的新思路
- 小學(xué)體育教學(xué)中開展分層教學(xué)的策略分析
- 基于小組合作學(xué)習(xí)的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中優(yōu)化情境導(dǎo)入的應(yīng)用
- 高中體育趣味化教學(xué)的構(gòu)建
- 高中英語(yǔ)智慧課堂的構(gòu)建
- 試析參與式教學(xué)在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中黑白畫教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造力的開發(fā)
管理研究
- 優(yōu)化高中學(xué)生管理 努力做好德育工作
- 淺談新形勢(shì)下如何做好小學(xué)行政管理工作
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與班級(jí)管理思考
- 完善班級(jí)管理機(jī)制—談中職班主任管理工作中的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)
- 基于以人為本理念下的初中班主任管理策略
- 少數(shù)民族地區(qū)黨組織現(xiàn)代治理效能提升淺析
- 農(nóng)村小學(xué)班級(jí)學(xué)生自主化管理與德育教育結(jié)合的初探
- 幼兒園集團(tuán)化管理創(chuàng)新機(jī)制初探
- 新時(shí)代工匠精神融入肇慶建設(shè)高質(zhì)量區(qū)域性中心城市路徑研究
- 小學(xué)生文明行為自主管理能力培養(yǎng)實(shí)踐研究
- 柔性管理法在小學(xué)班主任班級(jí)管理中的應(yīng)用
探索與實(shí)踐
- 師生互動(dòng)教學(xué)模式在初中英語(yǔ)課堂中的運(yùn)用
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂實(shí)施情感教育
- 初中物理教學(xué)巧用物品自制教具實(shí)踐
- 優(yōu)化中學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的實(shí)踐研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)創(chuàng)意作業(yè)的實(shí)踐研究
- 初中數(shù)學(xué)習(xí)題講評(píng)中構(gòu)建思維可視化課堂的實(shí)踐探索
- 無(wú)金屬條件下合成吡咯研究
- 構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂的實(shí)踐研究
- 城市生活垃圾分類的現(xiàn)狀及改進(jìn)措施
- 一場(chǎng)手機(jī)的革命
- 景區(qū)失地農(nóng)民子女行為習(xí)慣養(yǎng)成研究
- 略論貴州茂蘭自然保戶區(qū)民俗文化的保護(hù)
- 探究“互動(dòng)式教學(xué)模式”在高中英語(yǔ)教學(xué)中的構(gòu)建
- 城市化進(jìn)程中的民俗文化保護(hù)與傳承對(duì)策分析
- 幼兒園大班建構(gòu)游戲材料投放與指導(dǎo)研究
- 音樂(lè)游戲提高幼兒自我控制能力的實(shí)踐
- 貴州茂蘭自然保護(hù)區(qū)鄉(xiāng)村康養(yǎng)旅游開發(fā)研究
- 茂蘭喀斯特自然保護(hù)區(qū)布依族的食物的隱喻：糯食和酸食
- 荔波茂蘭景區(qū)白褲瑤服飾藝術(shù)在工筆人物畫創(chuàng)作中的造型特色表現(xiàn)
- 生活化情境在初中物理教學(xué)中的實(shí)踐與思考
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 淺談新時(shí)期計(jì)算機(jī)教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)與出路
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向展開小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐探索
- 淺談緬甸近現(xiàn)代婚俗的變遷
- 基于學(xué)習(xí)進(jìn)階與層級(jí)問(wèn)題的初中化學(xué)氣體制取實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐研究
- 例談基于學(xué)習(xí)進(jìn)階理解化學(xué)反應(yīng)本質(zhì)的教學(xué)實(shí)踐研究
- 基于核心素養(yǎng)提升的學(xué)習(xí)進(jìn)階教學(xué)實(shí)踐
- Okay智慧課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
- 初中道德與法治課堂中生活化教學(xué)的運(yùn)用
- 對(duì)高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法選擇與自我的探究
- 對(duì)幼兒教育中教育游戲的應(yīng)用的探究
- 別樣的精彩課堂 別樣的成長(zhǎng)階梯
- 計(jì)算機(jī)技術(shù)在納米材料研發(fā)中的運(yùn)用研究
- 淺論基于創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的初中3D打印教學(xué)實(shí)踐研究
- 淺議初中體育游戲化在教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 探討澳門本地英語(yǔ)學(xué)習(xí)者使用在線同步視訊一對(duì)一英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)選擇外籍和非外籍英語(yǔ)教師的取態(tài)
- 初中物理浮力實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索
- 高中體育課中培養(yǎng)學(xué)生合作能力合作精神的實(shí)踐與研究
- 高中物理類比法應(yīng)用研究以動(dòng)量定理在“流體模型”和“落體模型”中的應(yīng)用為例
- 傳統(tǒng)教具在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用探討
- 淺談如何有效進(jìn)行初中數(shù)學(xué)“探索規(guī)律”教學(xué)
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中應(yīng)用的研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下的中職英語(yǔ)教學(xué)分析
- 剪一段少年的時(shí)光
- 在幼兒教育活動(dòng)中實(shí)施傳統(tǒng)文化教育
- 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法保護(hù)障礙及對(duì)策探討
- 基于學(xué)習(xí)活動(dòng)的高中英語(yǔ)課后作業(yè)設(shè)計(jì)
- “啟示類寫作”對(duì)2022年高考作文備考的啟示
- 不忘初心
- 小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)理課堂的實(shí)踐方法探析
- 幾何畫板在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐
- 基于江蘇高考體育模式下立定三級(jí)跳遠(yuǎn)訓(xùn)練方法探索
- 淺談生物實(shí)驗(yàn)現(xiàn)狀以及優(yōu)化方法
- 讓珍珠綻放光彩
- 信息技術(shù)與生物教材的整合策略初探
- 初中地理課堂生活化教學(xué)的實(shí)踐分析
- 談握手問(wèn)題在實(shí)際生活中的應(yīng)用
- 收獲與困惑并行
- 分析體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在初中美術(shù)課堂教學(xué)中的實(shí)踐
- 基于社團(tuán)活動(dòng)的創(chuàng)客教育實(shí)踐路徑研究
- 幼兒園食育活動(dòng)的實(shí)踐與探索
- 基于研學(xué)旅行的高中地理課程資源開發(fā)研究
- 讓數(shù)學(xué)與生活互動(dòng)
- 疫情背景下之小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何融入生命教育的探究與實(shí)踐
- 眼視光學(xué)生實(shí)習(xí)前臨床實(shí)踐能力培養(yǎng)新模式的設(shè)想
- 化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的研究
- 在前行中守望教育的燈塔
- 居家閱讀傳記類書籍提升文科生高考?xì)v史選做題
- 德育教育在高中英語(yǔ)教育的實(shí)踐研究
- 后疫情時(shí)代滁州市大消費(fèi)產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑探析
- 小學(xué)體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的體育核心素養(yǎng)
- 思維導(dǎo)圖在高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用探索
- 拓展訓(xùn)練在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談?dòng)變簣@體育活動(dòng)游戲化有效策略實(shí)施
- 心理健康教育在幼兒園體育活動(dòng)中的滲透
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 非遺文化進(jìn)校園的探索與實(shí)踐
- 做《五·三》高考題感悟