陶巖 韓樹彥

摘要：許多同學(xué)認(rèn)為哲學(xué)原理抽象難懂，其實(shí)不然，我們通過理論聯(lián)系實(shí)際的方法把抽象的哲學(xué)原理變得生動(dòng)活潑、深入淺出，從而極大地提高了學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)了我們學(xué)習(xí)的積極性;同時(shí)我們運(yùn)用哲學(xué)原理解決學(xué)習(xí)、生活中的疑難問題，使我們充分認(rèn)識(shí)到：哲學(xué)就在我們身邊，學(xué)好哲學(xué)，會(huì)讓我們受益無窮。

關(guān)鍵詞：哲學(xué)原理;理論聯(lián)系實(shí)際;效果

中圖分類號(hào)：G642.41 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? 文章編號(hào)：1674-9324（2015）43-0185-02

許多同學(xué)一聽到“哲學(xué)”這兩個(gè)字就感到頭疼，認(rèn)為它深?yuàn)W、抽象、不易理解，實(shí)際上恰恰相反，如果用心學(xué)習(xí)哲學(xué)，就會(huì)覺得它不但生動(dòng)有趣，而且實(shí)用性強(qiáng)，和我們的日常生活息息相關(guān)。那么，我們?cè)鯓硬拍馨颜軐W(xué)學(xué)得更好呢？為了解決這個(gè)問題，使哲學(xué)更通俗易懂、更接近我們的生活。在學(xué)習(xí)實(shí)踐中，我們采用了以下幾種學(xué)習(xí)方法。

一、采用的學(xué)習(xí)方法

1.案例學(xué)習(xí)法。案例學(xué)習(xí)法就是運(yùn)用實(shí)際生活中的例子來學(xué)習(xí)和解釋原理內(nèi)容，使同學(xué)們對(duì)哲學(xué)原理理解得更加透徹。為此，就要把原理內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際聯(lián)系起來，做到深入淺出，原理內(nèi)容就會(huì)淺顯易懂。如：學(xué)習(xí)普遍聯(lián)系的原理，老師舉了人體各個(gè)器官之間相互影響、相互制約的例子：“牙好，胃口就好，身體倍兒棒，吃飯倍兒香”。這是多年前人人皆知的一個(gè)廣告，老師用它來說明事物內(nèi)部各要素之間相互影響、相互制約、相互作用的關(guān)系。老師舉了樹木花草和陽(yáng)光、土壤以及雨水的關(guān)系，來說明事物和事物之間相互影響、相互制約、相互作用的關(guān)系。運(yùn)用這些身邊的例子來解釋聯(lián)系的原理，這樣我們對(duì)聯(lián)系的含義就一目了然了了，達(dá)到了學(xué)習(xí)目的。

2.理論聯(lián)系實(shí)際方法。理論聯(lián)系實(shí)際方法即我們要將學(xué)到的哲學(xué)原理運(yùn)用到實(shí)際的生活、學(xué)習(xí)和工作中去。在課堂上，老師經(jīng)常教導(dǎo)我們：哲學(xué)原理不僅要學(xué)懂學(xué)會(huì)，而且要將學(xué)到的原理用到實(shí)際的生活、學(xué)習(xí)和工作中去，做到學(xué)以致用。比如，學(xué)了聯(lián)系的觀點(diǎn)，我們就要用聯(lián)系的觀點(diǎn)分析問題、解決問題，要全面地看問題，不能孤立、片面地看問題，不要只見樹木不見森林;學(xué)了發(fā)展的觀點(diǎn)，我們就要用發(fā)展的觀點(diǎn)看待世界、看待人，“士別三日，當(dāng)刮目相看”，要相信浪子回頭金不換，不要用老眼光看人，因?yàn)橐磺卸际亲兓?、發(fā)展的。再比如，講事物發(fā)展的前進(jìn)性和曲折性辯證關(guān)系原理，事物發(fā)展的趨勢(shì)是波浪式前進(jìn)或螺旋式上升的，我們的人生道路也是如此：前途是光明的、道路是曲折的，今后的人生路上不一定會(huì)遇到什么挫折，有的同學(xué)將來可能遭遇下崗、失業(yè)，有的同學(xué)將來可能遭遇離婚，有的同學(xué)將來可能在事業(yè)上遭遇很大的波折……不管遇到什么挫折，都要勇于戰(zhàn)勝它、克服它?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男?！碑?dāng)你戰(zhàn)勝了困難，回過頭來再看，你會(huì)感受到挫折是我們?nèi)松幸还P寶貴的財(cái)富，因?yàn)榻?jīng)歷了這個(gè)挫折，你會(huì)覺得你變得更堅(jiān)強(qiáng)、更成熟了。學(xué)習(xí)了量變質(zhì)變辯證關(guān)系原理，我們懂得了平時(shí)一定要注意量的積累，因?yàn)榱孔兎e累達(dá)到一定程度才能發(fā)生質(zhì)變，沒有什么事情是一蹴而就的。荀子說得好：“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海?！倍?dāng)事物質(zhì)變的條件已經(jīng)成熟時(shí)，則要把握契機(jī)，乘勢(shì)而為，促成事物質(zhì)的飛躍，千萬(wàn)不要猶豫不決，喪失良機(jī)。

3.哲學(xué)小故事引用。在每堂課講新課之前，老師都組織兩名學(xué)生進(jìn)行報(bào)道，內(nèi)容之一就是請(qǐng)同學(xué)講一個(gè)哲學(xué)小故事。小故事不僅讓大家聽得津津有味，而且從趣味的故事中總結(jié)出一個(gè)深刻的哲學(xué)道理，使同學(xué)們深受啟發(fā)。哲學(xué)小故事把哲學(xué)原理和我們的日常生活結(jié)合起來，使我們感受到學(xué)好哲學(xué)的確對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活大有幫助。

4.課后訓(xùn)練側(cè)重多聯(lián)系實(shí)際。在教學(xué)訓(xùn)練中老師經(jīng)常出一些聯(lián)系實(shí)際的問題，如：“城門失火，殃及池魚”說明了什么哲學(xué)原理？我們經(jīng)過認(rèn)真分析，知道它說明了聯(lián)系的原理。老師又問：拔苗助長(zhǎng)說明了什么哲學(xué)原理？我們經(jīng)過認(rèn)真分析，得出結(jié)論：我們要尊重事物的規(guī)律，如果違背規(guī)律，急于求成，必將事與愿違，“欲速則不達(dá)”就說明了這個(gè)道理。由于我們平時(shí)經(jīng)常做一些這樣的練習(xí)，就會(huì)把所學(xué)原理與實(shí)際更緊密地融合在一起。

二、學(xué)習(xí)效果

通過上述幾種方法，我們把學(xué)、練、用結(jié)合起來，收到了較好的學(xué)習(xí)效果。

1.我們對(duì)所學(xué)原理理解得更透徹更清楚。經(jīng)過老師課堂講授、案例學(xué)習(xí)、聯(lián)系實(shí)際、哲學(xué)小故事、側(cè)重聯(lián)系實(shí)際的課后練習(xí)這幾個(gè)環(huán)節(jié)，我們對(duì)哲學(xué)原理不僅理解得透徹清楚，而且熟諳于心，運(yùn)用自如，達(dá)到了非常好的效果。唯物辯證法內(nèi)容多，有兩大原理（聯(lián)系的原理、發(fā)展的原理）、三大定律（對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律、質(zhì)量互變規(guī)律、否定之否定規(guī)律），五大范疇（原因與結(jié)果、內(nèi)容與形式、現(xiàn)象與本質(zhì)、必然與偶然、可能與現(xiàn)實(shí)），通過這幾個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，我們把唯物辯證法的脈絡(luò)理得很清楚，對(duì)哲學(xué)的原理內(nèi)容理解得更加透徹。

2.提高了我們學(xué)習(xí)哲學(xué)的興趣。我們?cè)瓉硪詾檎軐W(xué)很枯燥乏味，所以對(duì)它敬而遠(yuǎn)之，認(rèn)為它神圣、高高在上。但是，通過運(yùn)用上述幾個(gè)環(huán)節(jié)，我們就體會(huì)到哲學(xué)并不是多么晦澀難懂的東西，因?yàn)樗桶l(fā)生在我們身邊，和我們實(shí)際的生活、學(xué)習(xí)緊緊聯(lián)系在一起，我們的日常生活要經(jīng)常用到哲學(xué)，這樣就拉近了和哲學(xué)的距離，提高了學(xué)習(xí)哲學(xué)的興趣。

3.活躍了課堂氣氛，增強(qiáng)了課堂教學(xué)效果。我們學(xué)習(xí)的興趣提高了，在課堂上我們也更加活躍，頻頻舉手發(fā)言，或向老師提出一些問題，或相互討論一些問題，有時(shí)下課了還向老師請(qǐng)教，這樣活躍了課堂氣氛，充分調(diào)動(dòng)了我們學(xué)習(xí)的積極性。

4.提高了我們分析問題和解決問題的能力。我們運(yùn)用哲學(xué)原理可以解決很多實(shí)際生活中的問題，如，學(xué)習(xí)了主要矛盾原理，我們懂得了在日常學(xué)習(xí)和生活中要學(xué)會(huì)抓住主要矛盾。我們每天要上課，要吃飯、休息、娛樂，還要處理生活中的很多問題，那么，眾多的矛盾中，哪個(gè)是主要矛盾呢？當(dāng)然是學(xué)習(xí)，所以要把主要精力投入到學(xué)習(xí)中去。當(dāng)然，在抓好主要矛盾的同時(shí)，次要矛盾也要解決好，因?yàn)槿绻我芙鉀Q得不好，也會(huì)影響主要矛盾，這就是所謂的“細(xì)節(jié)決定成敗”。這樣，把主要矛盾的原理聯(lián)系實(shí)際，我們就能把自己的學(xué)習(xí)、生活各方面安排得有條不紊。再比如，學(xué)了矛盾的同一性辯證關(guān)系原理，我們懂得了矛盾的對(duì)立面之間相互依存、相互貫通，并在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。“塞翁失馬，焉知非?！本驼f明了這個(gè)道理，壞事在一定條件下可以轉(zhuǎn)化成好事，好事在一定條件下也可以轉(zhuǎn)化成壞事。我們?cè)谟龅胶檬聲r(shí)要居安思危，不要得意洋洋;遇到壞事時(shí)也不要?dú)怵H，要努力創(chuàng)造條件使事物向好的方面轉(zhuǎn)化。又如，學(xué)了矛盾的普遍性和矛盾的特殊性辯證關(guān)系原理，我們把馬克思主義基本原理和中國(guó)改革開放的具體實(shí)踐相結(jié)合，走自己的路，要與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義。經(jīng)常運(yùn)用哲學(xué)原理分析實(shí)際問題，久而久之，我們分析問題、解決問題的能力就會(huì)逐步提高。

總之，運(yùn)用這四個(gè)環(huán)節(jié)的方法學(xué)習(xí)哲學(xué)，我們不僅深刻地領(lǐng)悟了哲學(xué)原理的含義和內(nèi)容，而且運(yùn)用哲學(xué)原理解決了許多生活中的疑難問題，這樣，同學(xué)們就深刻地體會(huì)到：學(xué)好哲學(xué)，的確是受益匪淺、感悟頗深。哲學(xué)不再是一門高高在上的學(xué)問，它始終伴隨在我們身邊，指導(dǎo)著我們的行為，使我們的人生道路越走越寬廣。