陳建芬

【摘要】隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展和職業(yè)教育改革創(chuàng)新全面推進(jìn)，職業(yè)教育領(lǐng)域受到網(wǎng)絡(luò)的深刻影響，面臨著新的發(fā)展契機(jī)。本文以革新高校對(duì)在校大學(xué)生思政教育為目的，在分析情勢(shì)的基礎(chǔ)上，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校思政教育的創(chuàng)新模式進(jìn)行研究探討。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng) 高職院校 思政教育 創(chuàng)新模式

【基金項(xiàng)目】本文系安徽省2012年度省級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目評(píng)審重點(diǎn)課題“高職文秘專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革與創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究”的階段性研究成果。（項(xiàng)目編號(hào)：2012jyxm682）。

【中圖分類號(hào)】G711 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）12-0069-01

在網(wǎng)絡(luò)與人們生活越來越密不可分的大環(huán)境下，思想政治教育也應(yīng)緊跟時(shí)代發(fā)展腳步，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，把傳統(tǒng)思想政治教育教學(xué)模式與新興網(wǎng)絡(luò)媒體相結(jié)合，從而謀求新的發(fā)展和進(jìn)步。多姿多彩的網(wǎng)絡(luò)世界在給學(xué)生帶來便利的同時(shí)，也產(chǎn)生了一些不利影響。這就需要高校加強(qiáng)思想政治教育的力度，利用網(wǎng)絡(luò)媒體的優(yōu)勢(shì)，倡導(dǎo)在校學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀，提高自身素質(zhì)修養(yǎng)。

一、新理念，堅(jiān)持開放式教育提高教學(xué)效率

互聯(lián)網(wǎng)開啟思政學(xué)習(xí)新理念?；ヂ?lián)網(wǎng)作為新興媒體，拓寬了大學(xué)生的視野，各高校應(yīng)該在順應(yīng)其發(fā)展的基礎(chǔ)上開拓新的理念。網(wǎng)絡(luò)作為新時(shí)代信息傳播的一大載體，比傳統(tǒng)傳播方式更加方便快捷，應(yīng)用范圍也更加廣闊。只有樹立新的管理理念，才能在日新月異的時(shí)代發(fā)展中起到引領(lǐng)作用，職業(yè)院校更應(yīng)該利用好網(wǎng)絡(luò)媒體的優(yōu)勢(shì)，從而逐漸讓學(xué)生滲透了解培育良好品德的重要性，而不僅僅只在傳統(tǒng)課堂中教授給學(xué)生們思想品德的意義。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放式教育便是網(wǎng)絡(luò)新興媒體帶來的實(shí)例之一，是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展而產(chǎn)生的，它的本質(zhì)是平等的，誰都有接受這種教育的權(quán)利。在封閉式教育中老師在課堂上講什么教給學(xué)生什么，學(xué)生們就學(xué)到什么吸收到什么知識(shí)?？墒抢蠋煹乃绞遣煌?，學(xué)生們聽課的效率也是不同的。諸多變數(shù)下，容易造成學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)主動(dòng)性低、自主性低，達(dá)不到樹德育人的教學(xué)目的。反之，開放式教育可以更好的適應(yīng)不同人群的學(xué)習(xí)能力，學(xué)生根據(jù)自身情況主動(dòng)安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，自主進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和主觀能動(dòng)性。

二、新方式，建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)促進(jìn)資源利用

互聯(lián)網(wǎng)開創(chuàng)了思政教育新方式。在飛速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)已成為一個(gè)不可忽視的新興傳播平臺(tái)，各高校可以利用這平臺(tái)建立有各自特色的職業(yè)院校校園網(wǎng)，并形成獨(dú)立的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)合理地利用資源?；ヂ?lián)網(wǎng)將整個(gè)世界縮小成了一張地圖展現(xiàn)在人們面前，上課、聽課不再拘泥于課堂教室，而是隨時(shí)隨地都可以學(xué)習(xí)。

職業(yè)院校利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行思政教育學(xué)習(xí)，這更加證明了學(xué)校需要采取新的教育教學(xué)模式。首先，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性。高職院校的學(xué)生們已經(jīng)具備了初步識(shí)別好壞善惡的能力，所以高校應(yīng)該起到循循善誘的引導(dǎo)功能，而不是強(qiáng)加硬塞式的填鴨教育。職業(yè)院校要加強(qiáng)思政教育完全可以選擇網(wǎng)上教育與傳統(tǒng)教育相結(jié)合的方式：線上實(shí)例說明，列舉本校優(yōu)秀學(xué)生和先進(jìn)事例，起到帶頭鼓舞作用；線下教師引導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生樹立正確的人生觀念。其次，建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，采用較溫和的網(wǎng)上選課的方法。開設(shè)網(wǎng)絡(luò)思想政治課，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)便捷快速優(yōu)勢(shì)，精確地了解廣大學(xué)生的思想現(xiàn)狀，明確教育思想，及時(shí)溝通互動(dòng)，努力將校園網(wǎng)打造成學(xué)生們自由學(xué)習(xí)交流的廣闊平臺(tái)。

三、新領(lǐng)域，優(yōu)化更新資源庫實(shí)現(xiàn)零距離

互聯(lián)網(wǎng)開辟了思政教育新領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的高?？梢岳镁W(wǎng)絡(luò)去優(yōu)化資源，老師可以錄制講課發(fā)到學(xué)校的網(wǎng)站中實(shí)現(xiàn)零距離授課，學(xué)生可以自主選擇學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)地點(diǎn)。不少高校已經(jīng)這樣去做了，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，各院校也認(rèn)識(shí)到占領(lǐng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)高地的重要性，投入了大量資金建設(shè)完善網(wǎng)上資源庫，真正實(shí)現(xiàn)了資源共享和教育平等。

開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)至今，我國(guó)已有67所普通高等學(xué)?？梢赃M(jìn)行網(wǎng)上授課，讓教育資源得到合理的利用。網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)更注重學(xué)生聽完課后的反應(yīng)和相應(yīng)的信息回饋，并針對(duì)某些問題進(jìn)行下一步的心理輔導(dǎo)，對(duì)癥下藥，真正走進(jìn)高職學(xué)生的內(nèi)心世界。針對(duì)各種困惑和問題，老師可以進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，更好地進(jìn)行思想政治教育。這樣的網(wǎng)絡(luò)授課使得學(xué)生具有更多的自主選擇權(quán)，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。資源庫實(shí)現(xiàn)零距離，不僅僅體現(xiàn)在資源共享上，更是學(xué)生與知識(shí)的零距離，更加對(duì)知識(shí)理解深刻。

總的來說，在素質(zhì)教育逐步深入的時(shí)期，學(xué)校是引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)，而不是強(qiáng)迫去學(xué)習(xí)，在思想上去引領(lǐng)，在實(shí)踐中去幫助學(xué)生，這才做到更好地培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。

21世紀(jì)互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到社會(huì)生活的方方面面，并發(fā)揮著越來越重要的作用，在傳遞信息、表情達(dá)意等方面更是已經(jīng)達(dá)到了隨心所欲的境界。因此高職學(xué)校在這方面必須更加正視網(wǎng)絡(luò)教育的力量，利用好網(wǎng)絡(luò)這個(gè)大平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)新時(shí)代下高職院校思政教育教學(xué)模式創(chuàng)新發(fā)展。

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