張欣華

摘 要：嘉峪關(guān)市地處荒漠戈壁，氣候干燥，自然植被薄弱，原生植物種類稀少，生態(tài)脆弱。經(jīng)過(guò)幾代嘉峪關(guān)人的艱苦奮斗和積極努力，如今嘉峪關(guān)市的面貌已今非昔比、煥然一新，植物的種類隨著環(huán)境的改變而日漸增多。在日常教學(xué)中，我們組織學(xué)生多方面探究植物的多樣性，從而使學(xué)生自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，增強(qiáng)學(xué)生的生態(tài)環(huán)保意識(shí)，感恩美麗生態(tài)園的創(chuàng)造者和守護(hù)者，珍惜如今嘉峪關(guān)市的綠化成果。

關(guān)鍵詞：小學(xué)科學(xué)；植物多樣性；戈壁；綠化；生態(tài)和諧；生態(tài)文明

中圖分類號(hào)：G623.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-010X（2015）23-0072-02

黨的十八大報(bào)告指出：建設(shè)生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。面對(duì)資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢(shì)，必須樹(shù)立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，努力建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。

習(xí)近平總書記近幾年來(lái)的一系列講話，從不同角度闡述了生態(tài)文明建設(shè)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及社會(huì)發(fā)展等方面的重要意義，強(qiáng)調(diào)：“生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰?！薄吧鷳B(tài)環(huán)境保護(hù)是功在當(dāng)代、利在千秋的事業(yè)?！彼珜?dǎo)“人類命運(yùn)共同體意識(shí)”。

新修訂的《環(huán)境保護(hù)法》已于2015年1月1日正式實(shí)施，被譽(yù)為是我國(guó)一部“有牙齒”的法律。

小學(xué)科學(xué)課和其他學(xué)科一樣，在傳授知識(shí)的同時(shí)，還要注重向?qū)W生傳授人文思想、道德理念以及積極向上的思想觀點(diǎn)，傳播社會(huì)正能量。使學(xué)生從自身做起、從點(diǎn)滴做起，逐步踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從而達(dá)到人與人和諧、人與自然和諧，實(shí)現(xiàn)生態(tài)文明、健康人生、快樂(lè)人生、幸福人生的目標(biāo)。

在給學(xué)生講解有關(guān)植物的科學(xué)知識(shí)時(shí)，我結(jié)合嘉峪關(guān)的實(shí)際情況，做了一些嘗試，效果明顯。

嘉峪關(guān)市地處荒漠的沙漠戈壁，氣候干燥，地表多以砂石為主，自然植被薄弱，原生植物種類稀少，自然環(huán)境惡劣，生態(tài)脆弱。然而，經(jīng)過(guò)幾代嘉峪關(guān)人的艱苦奮斗和努力，如今嘉峪關(guān)市的面貌已煥然一新，成為一個(gè)宜居宜游、山川秀美的戈壁新城。到2013年8月，城市綠化覆蓋率達(dá)37.38%，公眾對(duì)環(huán)境的滿意率達(dá)到了85.42%。先后獲得了“全國(guó)園林綠化先進(jìn)城市”、“國(guó)家衛(wèi)生城市”、“全國(guó)環(huán)保模范城市”等二十多項(xiàng)先進(jìn)榮譽(yù)稱號(hào)，得到了廣泛的好評(píng)。

植物的種類也隨著環(huán)境的改變而日漸增多，為了讓學(xué)生感受到在荒漠戈壁的嘉峪關(guān)市創(chuàng)建生態(tài)家園的艱難和不易，我實(shí)施了“探究植物多樣性，關(guān)注雄關(guān)生態(tài)園”的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生從了解嘉峪關(guān)市植物的“多樣性”切入，結(jié)合《科學(xué)》課本中“生物的多樣性”內(nèi)容，從種植植物開(kāi)始，探究校園里、家里、社區(qū)、戈壁灘以及公園里植物的多樣性，從而使學(xué)生自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，增強(qiáng)學(xué)生的生態(tài)環(huán)保意識(shí)，感恩美麗生態(tài)園的創(chuàng)造者和守護(hù)者，懂得珍惜如今嘉峪關(guān)市的綠化成果。

首先，親自種植植物。引導(dǎo)學(xué)生在小花盆、紙杯子里種植植物，并仔細(xì)觀察，認(rèn)真養(yǎng)護(hù)管理，通過(guò)自己種植植物，從而使同學(xué)們了解植物生長(zhǎng)的整個(gè)過(guò)程，體會(huì)植物生長(zhǎng)的不易，需要我們付出勞作，特別是在嘉峪關(guān)這個(gè)干旱地區(qū)，植物的生長(zhǎng)是需要大量的投入，我們應(yīng)該珍惜。

第二，調(diào)查校園植物。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生在校園里進(jìn)行了植物探究，仔細(xì)觀察校園里的松樹(shù)、白楊樹(shù)、槐樹(shù)、柳樹(shù)以及各種草本植物，并記錄和收集標(biāo)本。

第三，觀察家里、社區(qū)里的植物。為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，我給學(xué)生布置了在家里、社區(qū)里觀察植物，并讓學(xué)生在班里向同學(xué)們介紹所觀察到的和學(xué)校不一樣的植物的特征。

第四，調(diào)查郊外戈壁灘原生植物。2014年夏天，我?guī)ьI(lǐng)五年級(jí)和六年級(jí)的同學(xué)去戈壁灘探究植物，通過(guò)對(duì)郊外戈壁灘原生植物探究，學(xué)生認(rèn)識(shí)了戈壁灘為數(shù)不多的植物如駱駝刺、白刺、沙拐棗、梭梭、沙棘、芨芨草、胡楊等，使學(xué)生親自了解到原始戈壁灘植物的種類和特點(diǎn)，從而形成與城市里植物進(jìn)行鮮明的對(duì)比。

第五，調(diào)查東湖生態(tài)園植物。為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解更多的植物，在2015年春天，我多次組織六年級(jí)學(xué)生去東湖觀察了解植物。東湖生態(tài)園里植物種類多，既有嘉峪關(guān)當(dāng)?shù)氐闹参?，又有從外地引進(jìn)的植物，通過(guò)探究，使學(xué)生明白我們身邊的植物類別和分類，了解不同植物的特點(diǎn)和生長(zhǎng)過(guò)程，更清楚地認(rèn)識(shí)了喬木、灌木，草本植物、木本植物，以及景區(qū)內(nèi)植物的種類和特征，認(rèn)識(shí)植物的多樣性，從而感受嘉峪關(guān)市的生態(tài)變化、植物的豐富多樣，使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，使大家更加熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，進(jìn)而使大家自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，自覺(jué)關(guān)注生態(tài)城市的建設(shè)。

在以上幾方面的實(shí)踐活動(dòng)中，我不斷地引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)種植植物和管理植物的感受，從所付出的辛勞、花費(fèi)的時(shí)間以及支出的資金等方面來(lái)感受植物成活的不容易，感悟到在荒漠戈壁的嘉峪關(guān)市植樹(shù)綠化、創(chuàng)建美麗生態(tài)園的艱難和不易，從而使大家自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，尊重他人勞動(dòng)成果，養(yǎng)成學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的良好品行，自覺(jué)關(guān)注生態(tài)家園的建設(shè)，做“生態(tài)文明”的創(chuàng)造者和保護(hù)者。

調(diào)查我市植物多樣性的科學(xué)探究是一個(gè)長(zhǎng)期實(shí)踐活動(dòng)，從已開(kāi)始的科學(xué)探究來(lái)看，學(xué)生興趣高，每一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)都有照片和錄像做記錄，還進(jìn)行了一些展示，讓學(xué)生參觀交流。同學(xué)們已經(jīng)收集和記錄了了大量的標(biāo)本和名稱，并進(jìn)行了初步分類。今后，將引導(dǎo)學(xué)生完善科學(xué)方法，充實(shí)觀察、探究資料，從小樹(shù)立生態(tài)文明的意識(shí)，熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)我們的家鄉(xiāng)。