張立芳

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；合理制度；興趣；學(xué)法

中圖分類號：G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

文章編號：1009-010X（2015）14-0078-02

韓愈在《師說》中提出老師是傳道、授業(yè)、解惑的。老師對學(xué)生的學(xué)習(xí)起重要作用。但是我認(rèn)為只有親其師才能信其道。只有學(xué)生喜歡上你這個(gè)老師才能讓學(xué)生喜歡上你所教的科目。

一、制定合適的管理制度，創(chuàng)設(shè)融洽的師生關(guān)系

制度可以使人的行為受到約束，也可以使人在規(guī)定的范圍內(nèi)用自己的行為得到他人的認(rèn)可。老師在數(shù)學(xué)課的管理中應(yīng)該注重制定寬松合適、賞罰分明的有效制度。并且制度要根據(jù)自己班級的實(shí)際情況針對大多數(shù)學(xué)生制定。讓學(xué)生有跳一跳能夠得著的目標(biāo)欲望。為此我也嘗試了一些方法。比如小組間的競賽、個(gè)人間的比賽。通過嚴(yán)格的加分制度，先在小組內(nèi)評定出小組周冠軍、月冠軍。再在班級內(nèi)評定出本周的周冠軍、月冠軍、學(xué)期總冠軍。在此老師不要吝嗇自己的表揚(yáng)，要及時(shí)召開主題班會(huì)，大張旗鼓地表揚(yáng)，給他們發(fā)獎(jiǎng)狀，頒證書。學(xué)生有了競爭意識，有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，必然會(huì)喜歡上數(shù)學(xué)課。

老師要努力在學(xué)生心中樹立自己的完美形象，要讓自己成為學(xué)生模仿的目標(biāo)。學(xué)生只有對老師充滿喜愛才能為建立融洽的師生關(guān)系打下基礎(chǔ)。首先，共同娛樂是紐帶。愛玩是孩子的天性，如果老師也愛玩，并且能和學(xué)生玩到一塊兒，學(xué)生會(huì)把你當(dāng)做朋友，會(huì)主動(dòng)親近你。在娛樂中你和學(xué)生加深了了解，情感上有了共鳴，學(xué)生才能“親”你這個(gè)老師，才能“信”你所傳之道。其次，善于表現(xiàn)是基礎(chǔ)。老師要善于給學(xué)生展示自己的特長。如果老師有一手“絕活”，并且時(shí)常給學(xué)生展示一下，相信學(xué)生會(huì)為有你這樣與眾不同的老師而驕傲，他們肯定會(huì)愛上你的數(shù)學(xué)課。最后，了解、關(guān)愛是催化劑。學(xué)生是孩子，必定會(huì)犯錯(cuò)誤，有遇到困難迷茫的時(shí)候，老師要有一雙敏銳的眼睛，通過觀察，了解學(xué)生的內(nèi)心變化，及時(shí)與他們交流談心。讓他們能感受到老師的關(guān)愛，只有建立融洽的師生關(guān)系，心往一處想，勁兒往一處使，這樣的班級必定會(huì)戰(zhàn)無不勝，攻無不克。

二、采用靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的能力

好的方法是成功的一半。小學(xué)生的特點(diǎn)是求知欲強(qiáng)烈，但是學(xué)習(xí)不夠刻苦，精力不夠集中，愛動(dòng)。為了使學(xué)生注意力集中，我在講課中經(jīng)常采用動(dòng)手、動(dòng)腳、畫形象圖、恰當(dāng)比喻、啟發(fā)提問等方式吸引學(xué)生的注意力。尤其是講解不容易理解的內(nèi)容時(shí)，我會(huì)給學(xué)生編順口溜。比如，一年級的方位學(xué)習(xí)。“前后左右”對于高年級的學(xué)生不用學(xué)習(xí)他們都明白，但一年級的學(xué)生理解起來困難重重，教學(xué)時(shí)我通過編順口溜的方式讓學(xué)生加強(qiáng)理解和認(rèn)識。例如：小狗在小猴的左面在小兔的右面。當(dāng)問到小狗在小猴的哪一面的時(shí)候。讓學(xué)生跟著我做動(dòng)作讀順口溜。問小狗，點(diǎn)住小狗不放。小狗小狗小狗，小狗在小猴的左面，小猴在小狗的右面。這樣通過說唱和動(dòng)作讓學(xué)生明白位置關(guān)系。在學(xué)習(xí)“時(shí)間”的時(shí)候，編順口溜：分針長，時(shí)針短。分針走分鐘，時(shí)針走小時(shí)。整時(shí)整點(diǎn)，分針指十二，時(shí)針指向幾就是幾點(diǎn)。十二點(diǎn)，時(shí)針分針重合，六點(diǎn)時(shí)針分針一條線。順口溜朗朗上口，讀熟了，學(xué)生就會(huì)明白知識點(diǎn)該如何運(yùn)用。

三、注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力

要想使學(xué)生主動(dòng)聽課、積極動(dòng)腦、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就必須在課堂上使他們有效地把耳、目、口、腦調(diào)動(dòng)起來。教給他們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展他們獨(dú)立學(xué)、思、用的能力。只有這樣才能使學(xué)生真正喜歡學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。

（一）會(huì)聽

讓學(xué)生聽講時(shí)邊聽邊記，抓住重點(diǎn)。不僅要認(rèn)真聽老師講，還要認(rèn)真聽聽同學(xué)發(fā)言中存在什么問題。為了訓(xùn)練學(xué)生聽的能力，我通過口述口算題讓學(xué)生直接寫得數(shù)，口述應(yīng)用題讓學(xué)生直接寫算式，適當(dāng)提問等方法，鍛煉了學(xué)生聽的能力。

（二）會(huì)看

主要培養(yǎng)學(xué)生觀察的能力和養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。凡是學(xué)生通過自己看自己想就能掌握的知識，我一般不講。

（三）會(huì)想

在課堂學(xué)習(xí)中，給學(xué)生足夠的動(dòng)腦筋去想的時(shí)間，讓他們有機(jī)會(huì)去動(dòng)腦筋想問題。

（四）會(huì)說

在課堂上盡量讓學(xué)生說，老師聽。學(xué)生在課堂上多說就必須多想。學(xué)生要會(huì)想，想得出，想得好，就得認(rèn)真聽仔細(xì)看。抓住了會(huì)說，就能促進(jìn)會(huì)想、會(huì)聽、會(huì)看能力的培養(yǎng)。

總之，做學(xué)生喜歡的老師，上學(xué)生喜歡的課，是每一個(gè)老師都追求的目標(biāo)。喜愛是人類重要的持久學(xué)習(xí)的動(dòng)因，也是學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生創(chuàng)造欲望獲得創(chuàng)造成功的重要基石。只有努力讓學(xué)生愛上你這個(gè)老師，他們才會(huì)愛上你的課。

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