葉林君

【摘 要】“不嚴不實”的問題嚴重危害黨風(fēng)政風(fēng)和黨的形象?！叭龂廊龑崱睂ｎ}教育活動，是鞏固教育實踐活動成果、規(guī)范黨員干部行為、實現(xiàn)“四個全面”戰(zhàn)略目標的有效抓手。開展“三嚴三實”專題教育活動，要強化理想信念教育，學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，聯(lián)系實際嚴以修身，強化問題導(dǎo)向，只有這樣，才能取得應(yīng)有的效果。

【關(guān)鍵詞】不嚴不實 ? ? 三嚴三實 ? ? 黨風(fēng) ? ?理想信念教育 ? ? 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

深入開展“三嚴三實”專題教育是黨的群眾路線教育實踐活動的延展和深化，是加強黨的作風(fēng)建設(shè)的又一重要舉措。我院根據(jù)上級黨委的統(tǒng)一部署，從2015年6月開始在全院中層以上干部、全體黨員中開展以“嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴于律己、謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”為主要內(nèi)容的“三嚴三實”專題教育活動。通過動員會、學(xué)習(xí)班、領(lǐng)導(dǎo)上黨課、理論自習(xí)和先進典型經(jīng)驗介紹等形式，統(tǒng)一了思想，提高了認識，大家受益匪淺。本人也自始至終參與其中。本文擬結(jié)合學(xué)習(xí)工作實際，就如何學(xué)習(xí)踐行“三嚴三實”談點自己的思考和學(xué)習(xí)體會。

一、“不嚴不實”問題的表現(xiàn)及危害

經(jīng)過黨的群眾路線教育實踐活動，黨員干部的作風(fēng)問題有了較大程度的改變，但還沒有根本性轉(zhuǎn)變，在不少黨員干部中還存在著很多“不嚴不實”的問題。

（一）精神不振。有些黨員干部不注重個人修養(yǎng)，對理論學(xué)習(xí)沒有饑渴感，滿足于已有的理論知識，看報看題，看書看皮，只圖大概，不求甚解。長此以往，理論信念動搖，黨性修養(yǎng)缺失，宗旨意識淡薄，追求個人享受，漠視群眾利益。工作上不思進取得過且過，遇難事東閃西躲，不敢擔(dān)當，只想浮在上面，不想扎根基層，只想撈好處，不想有付出，不愿做艱苦細致的工作。

（二）用權(quán)任性。有的黨員干部忘記了手中的權(quán)力是人民給予的，把權(quán)力看成自己的私有財產(chǎn)，用手中的權(quán)力大肆撈取私利。對上阿諛奉承，對下橫眉冷對，不給好處不辦事，給了好處亂辦事。所謂“有權(quán)不用，過期作廢”，利用公共權(quán)力為自己或親朋好友謀取利益。

（三）紀律松散。有的黨員干部面對名利，忘掉了黨的政治紀律、組織紀律和廉政紀律，忘掉了自我約束，平時什么話都敢說，什么事都敢做，放縱個人欲望，追求物質(zhì)享受，沒有一點黨員干部的先進模范作用。

（四）作風(fēng)浮夸。由于缺失了理想信念，淡忘了為人民服務(wù)的宗旨，因此整天圍著名利轉(zhuǎn)。喜歡講大話、空話，不講真話、實話，熱衷于形象工程、政績項目，不愿從實際出發(fā)為老百姓辦些實事。工作憑經(jīng)驗想當然，不愿靜下心來學(xué)習(xí)新知識，缺乏改革創(chuàng)新的銳氣。整天工于心計，口是心非，當面一套，背后一套，忘記了實事求是的優(yōu)良傳統(tǒng)。

這些“不嚴不實”的表現(xiàn)，敗壞了黨風(fēng)政風(fēng)，嚴重影響了黨的形象，影響了黨群關(guān)系，也在一定程度上削弱了黨和政府的公信力，從而影響了黨的路線方針政策的落實，危害了黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。

二、“三嚴三實”教育的意義

（一）“三嚴三實”專題教育是鞏固黨的群眾路線教育實踐活動成果的重要抓手。經(jīng)過了以反對“四風(fēng)”為主要內(nèi)容的教育實踐活動，黨員干部的作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)?！叭龂廊龑崱苯逃顒涌梢苑乐埂八娘L(fēng)”問題反彈，可以更加堅定黨員干部克服“四風(fēng)”習(xí)氣的決心，從而鞏固群眾路線教育實踐活動的成果。

（二）“三嚴三實”專題教育是實現(xiàn)“四個全面”戰(zhàn)略目標的必然要求。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記提出“全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨”的“四個全面”戰(zhàn)略布局。要實現(xiàn)“四個全面”這一戰(zhàn)略目標，必須實實在在做事，從嚴治黨，必須提高黨員干部的素質(zhì)。開展“三嚴三實”專題教育有利于堅定黨員干部理想信念，有利于提高黨員干部涵養(yǎng)品德，是實現(xiàn)我黨戰(zhàn)略目標的必然要求。

（三）“三嚴三實”專題教育為黨員干部提供了行為規(guī)范?！叭龂廊龑崱睆狞h性修養(yǎng)、道德情操、為人準則、謀事用權(quán)等方面，向黨員干部提出了簡明而深刻的要求，實際上，這是新形勢下黨員干部的行為規(guī)范，要求我們每一位黨員干部對黨忠誠、做人干凈、務(wù)實創(chuàng)新、敢于擔(dān)當。

三、踐行“三嚴三實”的思考

（一）踐行“三嚴三實”，要強化理想信念教育。理想信念是黨員干部思想和行動的“總開關(guān)”，只有把握好這個“總開關(guān)”，牢固樹立為民服務(wù)的公仆意識，堅守道德陣地和保持思想純潔，才能讓內(nèi)心貪欲不敢萌生，才能謹慎用權(quán)、盡心干事。尤其是單位的領(lǐng)導(dǎo)干部，更應(yīng)該帶頭把好“總開關(guān)”。浙江省工商局新一屆黨委班子一上任就對自己提出了“九帶頭九模范”的要求，領(lǐng)導(dǎo)干部自己帶頭嚴格要求，為全系統(tǒng)干部樹立榜樣。根據(jù)省局黨委的指示精神，我們學(xué)院黨委對中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部提出了“五思考五帶頭”的要求，即思考一下黨員意識是否常在，帶頭努力學(xué)習(xí)積極創(chuàng)新;思考一下黨員精神是否體現(xiàn)，帶頭提升工作業(yè)務(wù)能力;思考一下黨員義務(wù)是否盡到，帶頭發(fā)揮先鋒模范作用;思考一下黨員紀律是否堅守，帶頭高標準來要求自己;思考一下黨的宗旨是否牢記，帶頭主動服務(wù)師生員工。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭堅定理想信念，一級做給一級看，一級帶領(lǐng)一級干。只有這樣，才能讓教職工心服口服，我們的工作才能真正收到成效。

（二）踐行“三嚴三實”，要學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。中國傳統(tǒng)文化中蘊藏著豐富的修身處事、治國理政等方面的智慧和經(jīng)驗。兩千多年前，古代圣賢就告誡我們要“修身、齊家、治國、平天下”?！洞髮W(xué)》中說：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本?！毙奚硎且粋€人的處世之本、立業(yè)之基、守德之根。在抗日戰(zhàn)爭時期，當時的中央黨校由劉少奇同志主講過《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》這門課程，劉少奇同志在講課中大量引用了孔孟之學(xué)的至理名言，教育了幾代共產(chǎn)黨員，對中國共產(chǎn)黨人道德品質(zhì)的培養(yǎng)起了重要作用。作為新時期的黨員干部，我們?nèi)匀徊荒芡浭ベt教誨。習(xí)近平總書記在中央黨校建校八十周年慶祝大會上指出：“中國傳統(tǒng)文化博大精深，學(xué)習(xí)和掌握其中的各種思想精華，對樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀很有益處?！蔽覀円ㄟ^研讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍，養(yǎng)浩然之氣，塑高尚人格，正確處理義與得、己與他、權(quán)與民等重要關(guān)系，不斷提高人文素質(zhì)和精神境界。只有這樣，我們才能把全心全意為人民服務(wù)的宗旨落到實處。

（三）踐行“三嚴三實”，要聯(lián)系實際嚴以修身。我認為“三嚴三實”中“嚴以修身”最為要緊。只有在“嚴以修身”上下功夫，“三嚴三實”其他要求才有可能真正做到。而“嚴以修身”要聯(lián)系工作實際來抓才有成效。在實際工作中，我們要多問自己幾個“憑什么”：我憑什么能拿這份工資？我們有沒有做好自己的本職工作？我憑什么能在這個崗位上？尤其是中層以上干部，我們是否對得起上級領(lǐng)導(dǎo)和教職工的信任？我們學(xué)院憑什么能吸引學(xué)生到我院就讀？我們的工作是否能讓學(xué)生家長放心？我們學(xué)院憑什么能得到省局黨委進一步關(guān)懷？我們的工作是否對得起省局黨委的重托？我認為只有結(jié)合工作實際來加強自身修養(yǎng)，按“三嚴三實”的精神去做事做人，真正做出成效，我們拿這份工資才會心安，我們才能對得起學(xué)生家長的期望，才能不辜負省局黨委的關(guān)懷和信任。

（四）踐行“三嚴三實”，要強化問題導(dǎo)向。開展“三嚴三實”專題教育活動，實際上是一個發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程。這就要求我們必須認真查找平時存在的“不嚴不實”的突出問題，并真心誠意地加以解決。結(jié)合我院實際，學(xué)院黨委發(fā)動全體黨員干部查找出“不嚴不實”的問題：部分學(xué)院中層以上干部工作作風(fēng)浮夸，不夠踏實，講得多，做得少，應(yīng)付多，求實效少，雷聲大，雨點小;教職工職業(yè)倦怠明顯，工作積極性不高;創(chuàng)新動力不足，科研氛圍不濃;遵章守紀只停留在面上要求，沒有抓落實，如今年上半年有部分教職工在上班時間炒股，學(xué)院只在會上提要求，沒有深入下去督促檢查等。針對這些“不嚴不實”的問題，必須制訂出切實可行的整改措施，并真正落到實處。

“作風(fēng)建設(shè)永遠在路上”，“三嚴三實”專題教育活動主要是解決作風(fēng)建設(shè)問題。作為一名共產(chǎn)黨員，一定要在“三嚴三實”專題教育活動中，聯(lián)系工作實際，認真學(xué)習(xí)黨的理論，學(xué)習(xí)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，向古代圣賢學(xué)，向先進典型學(xué)，嚴實修身做人，嚴實為官用權(quán)，嚴實干事創(chuàng)業(yè)，努力做好學(xué)習(xí)踐行“三嚴三實”的表率。

【參考文獻】

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