孔慶利

摘要：中職教育是我國教育體系的重要組成部分，體育教學(xué)作為中職教學(xué)的重要內(nèi)容當(dāng)前存在著一定的問題，因此，找到癥結(jié)所在，調(diào)整體育課堂教學(xué)是中職體育教學(xué)所面對的重要課題，就這一問題筆者談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。

關(guān)鍵詞：中職體育教學(xué) 現(xiàn)狀 措施

中等職業(yè)教育作為我國教育體系的重要組成部分，隨著社會經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展越來越被重視。因為隨著改革開放以來經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)正在面臨轉(zhuǎn)型的重要時期，經(jīng)濟(jì)模式正在由粗放型經(jīng)濟(jì)向集約型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變，這對于人才的需求也在呈現(xiàn)著變化，特別是具備一定專業(yè)技能的中等專業(yè)人才需求量激增，這無疑給承擔(dān)培養(yǎng)這類人才的中等職業(yè)學(xué)校的發(fā)展帶來了很好的發(fā)展機(jī)會，抓住契機(jī)推動發(fā)展成為中職學(xué)校當(dāng)前發(fā)展的重要目標(biāo)。

一、中職體育教學(xué)存在的問題

對于一所學(xué)校來說，教學(xué)質(zhì)量是其發(fā)展的生命線，所以要想抓住契機(jī)謀發(fā)展。作為中職學(xué)校來說，首先要練好基本功，即抓好常規(guī)的教育教學(xué)工作。體育學(xué)科作為中職學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)的公共學(xué)科，就目前來看存在著一些問題，影響著課堂教學(xué)的效果，主要表現(xiàn)在以下幾點。

（一）學(xué)生上課積極性差

中職學(xué)校的學(xué)生大多數(shù)都是從初中畢業(yè)后直接進(jìn)入中職學(xué)校的，他們中的大部分是由于初中階段學(xué)習(xí)習(xí)慣存在問題而在升學(xué)考試中成績不理想不得不進(jìn)入中職學(xué)校的，學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題導(dǎo)致他們上課積極性差。

（二）教學(xué)模式缺乏創(chuàng)新

從學(xué)生的實際需求來看，正處于十五六歲的學(xué)生還是比較喜歡運動的，體育課作為唯一的室外課、活動課是他們喜歡參加的。但是教師在教學(xué)活動中教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方式上更多的是在參照教材和教學(xué)任務(wù)，而忽略學(xué)生的需求，導(dǎo)致學(xué)生積極性不高。

（三）教學(xué)缺乏針對性

因為體育學(xué)科并非學(xué)生必考的科目，學(xué)生從心理上本身就不夠重視，懶惰逃避的心理很容易就產(chǎn)生了。在具體的教學(xué)過程中教師的教學(xué)內(nèi)容缺乏針對性，特別是不太適合女生學(xué)習(xí)，導(dǎo)致了女生上課要么見習(xí)，要么站在操場聊天，不能夠真正地動起來，失去了上體育課的價值和意義所在。

二、針對中職體育教學(xué)現(xiàn)狀所作的調(diào)整

隨著我國課程改革的推進(jìn)，生本理念越來越被重視。體育學(xué)科教學(xué)不僅能夠使學(xué)生收獲體育知識和體育鍛煉的技能、技巧，還能夠在體育鍛煉的過程中培養(yǎng)學(xué)生堅韌的意志品質(zhì)、不服輸?shù)木?、團(tuán)隊意識等。中等職業(yè)學(xué)校作為為國家培養(yǎng)中等專業(yè)人才的學(xué)校，在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，也要落實素質(zhì)教育的要求，促進(jìn)學(xué)生全面、均衡地發(fā)展，所以針對目前中職學(xué)校體育教學(xué)的現(xiàn)狀必須要作出針對性的調(diào)整，進(jìn)而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。那么，可以從哪些方面著手呢？

（一）不斷提升教師自身教學(xué)技能

隨著我國教育體制改革的逐步推進(jìn)，對于教師的教學(xué)水平要求更高，那就是教師教學(xué)不僅僅要關(guān)注教學(xué)內(nèi)容，更要把關(guān)注的重點放到教育對象學(xué)生身上，那就是要使學(xué)生成為教學(xué)的主體。這就意味著教師需要拿出更多的時間和精力來研究我們的教育對象學(xué)生，要結(jié)合學(xué)生的需求來科學(xué)地設(shè)計教學(xué)流程和教學(xué)形式，同時要采用先進(jìn)的教育教學(xué)手段來吸引學(xué)生的注意，切實使學(xué)生真正參與到課堂教學(xué)中來。

這樣的要求對于教師自身素質(zhì)的要求也在提高，作為體育教師來說要有主動學(xué)習(xí)的意識，不斷地去提升自己的專業(yè)技能，更要關(guān)注先進(jìn)的教育教學(xué)理念，要學(xué)習(xí)同行的長處和優(yōu)點，積極地應(yīng)用到教學(xué)中來，提升體育課堂的吸引力和魅力，真正地落實體育課堂的教學(xué)要求和目標(biāo)。

（二）關(guān)注學(xué)生需求，因材施教

現(xiàn)代教育的發(fā)展給教師教學(xué)提出了更高的要求，而其核心就是真正落實生本理念，使教師的教學(xué)更加符合教育對象學(xué)生的實際需求，中職學(xué)校體育教學(xué)也是如此。就目前來看，從學(xué)生的角度來說，他們是喜歡上體育課的，但是相對單一的教學(xué)形式和缺乏創(chuàng)新的教學(xué)理念使學(xué)生很容易陷入枯燥的境地，所以教師要結(jié)合學(xué)生的實際，創(chuàng)造性地開展教學(xué)活動和教學(xué)行為。

體育教師要認(rèn)真地分析學(xué)生的現(xiàn)狀，特別是學(xué)生的現(xiàn)實需求，他們喜歡上怎樣的課，喜歡學(xué)習(xí)什么……這些問題教師要細(xì)致地考慮。因此，教師要結(jié)合班級學(xué)生的狀況，如年齡、性別、人數(shù)等來設(shè)計教學(xué)活動方式，力爭使每一名學(xué)生都能夠參與、且主動地參與，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中再收獲知識，不斷地提升自己的綜合素質(zhì)。

（三）利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提升課堂教學(xué)魅力

體育課是以身體運動或身體使用器械運動為主和教師利用示范、講解、口令提示等教學(xué)方法對學(xué)生進(jìn)行身體教育的課程。它的內(nèi)容決定了它的特殊性，而正因為它特殊性的特點恰好適合運用信息技術(shù)來彌補(bǔ)，比如，向?qū)W生示范排球扣球的技術(shù)動作，示范是為了更清楚地讓學(xué)生了解動作，但通常教師示范只是一瞬間的過程，大多情況下，學(xué)生還沒來得及看清各個部位的運作，整個過程就結(jié)束了，給學(xué)生的印象也很模糊，難免會出現(xiàn)各種錯誤動作，如果教師的示范動作能夠慢動作完成，且可以反復(fù)地觀看，甚至配上詳細(xì)的講解，效果比單純的示范就要強(qiáng)多了。運用信息技術(shù)制作的多媒體課件，就可以達(dá)到這一目的。教師先將標(biāo)準(zhǔn)的扣球動作通過攝影機(jī)拍攝下來，制成多媒體課件，對動作的關(guān)鍵處配上解說和文字說明，在給學(xué)生講解排球扣球要領(lǐng)時，可向?qū)W生重復(fù)展示，直到他們掌握要領(lǐng)。這樣既減輕了教師的負(fù)擔(dān)，又可以取得良好的教學(xué)效果。

（四）開展豐富多彩的課外活動，吸引學(xué)生興趣

課外活動是對學(xué)生課堂教學(xué)的延伸，課外體育活動作為體育課的補(bǔ)充、學(xué)校體育的組成部分和教育的手段，課外活動因為針對性更強(qiáng)，所以更受學(xué)生的喜歡與關(guān)注，所以利用好課外活動來增強(qiáng)學(xué)生對于體育課的熱情是非常有幫助的。

作為體育教師來說要抓好學(xué)校每周末組織的課外活動的機(jī)會，認(rèn)真組織、詳細(xì)規(guī)劃，力爭組織一些學(xué)生喜歡的活動，如球類對抗賽、趣味運動會、優(yōu)秀體育項目展示等，使學(xué)生對于體育課的了解更多，當(dāng)然也會使更多的學(xué)生喜歡上體育課，喜歡積極、主動地參與到體育運動中來。

總之，中職體育學(xué)科作為學(xué)校育人的重要組成部分，我們必須要重視體育教育，改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，充分發(fā)揮體育教育的輔助作用，在明確學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)后，重視體育理論教學(xué)，注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)，在新的體育教育模式的引導(dǎo)下，將會誕生一批體魄強(qiáng)健、心理健康的優(yōu)秀人才，為我國的社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量，為提高中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。

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（責(zé)編 田彩霞）