謝俊麗

【摘要】微信是目前較為流行的通信工具，隨著無線網(wǎng)絡(luò)及智能設(shè)備的推廣，微信得到了廣大用戶的認(rèn)可，它不僅可以支持多種形式的溝通，同時(shí)還具備強(qiáng)大的輔助功能，因而在部分高校的教學(xué)工作中得到了廣泛的運(yùn)用。本文就如何以微信為載體開展大學(xué)生的思想政治教育展開簡要地分析，并針對微信教學(xué)下的利與弊提出幾點(diǎn)建議，以便更好地促進(jìn)高校思想政治教育工作的開展。

【關(guān)鍵詞】微信 大學(xué)生 思想政治教育 對策

一、微信在高校思想政治教育中應(yīng)用的可性

1.高校學(xué)生是新技術(shù)、新應(yīng)用的主要受眾主體。高校學(xué)生由于年齡層次和自身經(jīng)驗(yàn)的影響，成為新生事物的主要接受者和傳播者。在一份調(diào)查中顯示，90%的學(xué)生開通了手機(jī)微信。高校學(xué)生是微信主要受眾的事實(shí)為思想政治教育以微信為渠道開展提供了可能。

2.隨著校園網(wǎng)絡(luò)的逐步推廣及智能手機(jī)用戶的逐漸增多，高校大學(xué)生所擁有的智能電子產(chǎn)品比例有了較大的提高，這也為微信教學(xué)平臺的搭建奠定了良好的基礎(chǔ)。在教育信息化的全面帶動(dòng)下，以微信為載體開展高校大學(xué)生思想政治教育顯得愈發(fā)可行。

3.教師隊(duì)伍的年輕化、專業(yè)化為微信應(yīng)用提供了人才支持。以微信為陣地的高校思想政治教育在內(nèi)容和形式上都需要?jiǎng)?chuàng)新的思路、創(chuàng)意、運(yùn)營等，而這些在一定程度上依賴于高校思想政治教育的發(fā)布者即高校思想政治教師團(tuán)隊(duì)等。高校思想政治教育教師隊(duì)伍的年輕化、活力化拉近了微信思想政治教育與學(xué)生的心理距離，使其更容易被學(xué)生接受、采納。

二、微信在大學(xué)思想政治教育應(yīng)用中的優(yōu)勢與不足

1.微信教學(xué)下的優(yōu)勢。首先，各大院?？梢酝ㄟ^注冊公眾號及時(shí)地進(jìn)行校園信息的發(fā)送，教師也可以通過微信群來進(jìn)行教學(xué)資源的共享，更加便利地與學(xué)生溝通，在公平、和諧的氛圍下幫助教師進(jìn)行教學(xué)信息的收集與反饋。其次，微信作為學(xué)生應(yīng)用較為普遍的通信工具可以為教育信息的輸送提供較好的平臺，教師僅需要通過朋友圈及時(shí)進(jìn)行思想政治教育信息的更新及分享，即可將一些正能量的訊息傳播到學(xué)生的朋友圈中，通過日常訊息的發(fā)送，潛移默化地影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)觀與價(jià)值觀的形成。第三，可以極大地拉近師生之間的關(guān)系。隨著信息技術(shù)的普及，人與人之間的信任度也逐漸降低，一些大學(xué)生更傾向于通過陌生的平臺來進(jìn)行心情的分享，此時(shí)，教育工作者可以通過這個(gè)平臺更好地了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，并及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和疏通，既緩解了面對面交流的尷尬與緊張，也可以實(shí)現(xiàn)彼此之間的平等對話，為師生關(guān)系的融合和情感教學(xué)創(chuàng)造了良好的氛圍。

2.微信教育中的弊端。首先，微信平臺下的教學(xué)極易受到多種因素的影響，這種現(xiàn)象不僅僅出現(xiàn)在微信教學(xué)下，同樣也出現(xiàn)在多媒體信息技術(shù)的教學(xué)中。當(dāng)前的大學(xué)生普遍處于發(fā)展中的關(guān)鍵時(shí)期，如果僅僅憑借學(xué)校和政府的力量，無法阻止這些不良資訊的傳播，因而給高校思想政治教育工作帶來了較多的干擾因素。其次，高校思政團(tuán)隊(duì)自身的不足。以微信為載體僅僅是高校思想政治教育工作的一個(gè)開始，但是部分教師并未將微信納入到日常教學(xué)的范疇中，僅僅將教學(xué)限制在課堂上，因而在教育資訊的更新上非常緩慢。同樣，團(tuán)隊(duì)綜合能力的提升也是十分重要的，但是關(guān)于微信教學(xué)方面的培訓(xùn)存在些許的滯后，這些也需要在后續(xù)的工作中予以應(yīng)有的重視。第三，學(xué)生參與微信平臺下的思想政治教育缺乏積極性。學(xué)生是思想政治教學(xué)的核心，但是受個(gè)人認(rèn)知及自我管理能力的影響，部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)上存在些許不足，因而對于思想政治教育相關(guān)的活動(dòng)參與積極性不高。

三、以微信為載體開展大學(xué)生思想政治教育的有效對策

隨著校園網(wǎng)的普及，高校大學(xué)生的微信使用比例出現(xiàn)了較大的增長，在資費(fèi)低、操作便利等因素的影響下，微信已然成為高校大學(xué)生信息交流的重要途徑。這種應(yīng)用現(xiàn)狀也極大地表明了以微信為載體開展大學(xué)生思想政治教育具有較強(qiáng)的可行性，但是需要全面地做出評價(jià)，以便于更好地加以利用。

1.思想政治工作者及時(shí)進(jìn)行教育觀念的更新。教師需要從主觀意識上進(jìn)行轉(zhuǎn)變，認(rèn)清當(dāng)前微信使用的現(xiàn)狀，更加全面地去對待微信及微信平臺下的思想政治教育工作，以意識支配實(shí)際的行動(dòng)，確保微信綜合作用的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)做好客觀地分析，在權(quán)衡利弊的前提下，充分發(fā)揮出以微信為載體的思想教育工作的優(yōu)勢，正視其使用過程中可能出現(xiàn)的一切問題。抓住教學(xué)工作中的主動(dòng)權(quán)，做好詳細(xì)的工作計(jì)劃，以此來保障微信教育下的秩序化、科學(xué)化?？梢栽谒枷胝谓虒W(xué)隊(duì)伍內(nèi)進(jìn)行微信教學(xué)的分析及宣傳，幫助更多的教師意識到微信平臺的重要性，從而摒棄之前部分教師對于微信的質(zhì)疑與不利評價(jià)。

2.利用微信創(chuàng)新教學(xué)方法。高校微信運(yùn)營是高校微信發(fā)揮其作用的關(guān)鍵。微信訂閱及關(guān)注度是體現(xiàn)一個(gè)微信賬號受歡迎程度以及能在多大程度、多大范圍上受到關(guān)注的重要指標(biāo)。如何從內(nèi)容和形式兩方面人手是提高微信在高校思想政治教育中應(yīng)用的關(guān)鍵。

（1）增加微信內(nèi)容的知識性和趣味性，使其愿讀、能懂、敢說。微信內(nèi)容是高校思想政治教育的核心和關(guān)鍵。新時(shí)期，思想政治教育內(nèi)容應(yīng)以時(shí)事熱點(diǎn)，歷史典故、重大會(huì)議或賽事、考研就業(yè)等學(xué)生感興趣的內(nèi)容為主，將思想政治教育與日常生活“潤物細(xì)無聲”地聯(lián)系起來。

（2）微信形式要圖、文、音、影并茂，提升互動(dòng)性和吸引力。微信類似于網(wǎng)頁格式，大部分內(nèi)容推送只有簡單的標(biāo)題和圖片，很多時(shí)候在第一印象就決定了是否要進(jìn)一步了解這個(gè)信息。如通過游戲活動(dòng)或者競賽抽獎(jiǎng)等活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生積極關(guān)注高校微信。因此，高校在思想政治教育的過程中，應(yīng)做好信息的“外包裝”，根據(jù)新時(shí)期大學(xué)生的心理特點(diǎn)與具體需求，將所想要傳達(dá)的信息以最可能被學(xué)生接受的方式呈現(xiàn)，同時(shí)拉近心理距離，愿意去了解、互動(dòng)、交流，真正地實(shí)現(xiàn)高效思想政治教育的價(jià)值。

3.利用微信營造良好的溝通氛圍。微信不僅僅是一個(gè)信息平臺，同時(shí)還是一個(gè)重要的溝通渠道。教師自身需要掌握靈活的操作技巧及較強(qiáng)的管理意識，在確保教學(xué)相關(guān)的思想政治信息有效傳達(dá)的基礎(chǔ)上，結(jié)合生活中的案例進(jìn)行分析和探討。教師可以利用自身的心理學(xué)知識幫助學(xué)生排疑解惑，營造良好的師生關(guān)系，在情感的維系下強(qiáng)化學(xué)生參與教學(xué)工作的積極性與熱情。同時(shí)，教師可以有意識地引導(dǎo)學(xué)生去提升自我管理能力，在思想政治教學(xué)工作的引導(dǎo)下幫助學(xué)生形成較為正確的價(jià)值觀，更好地促進(jìn)思想政治教學(xué)工作的開展。

4.全面提升教育團(tuán)隊(duì)的綜合能力。（1）作為高校思想政治教育的引導(dǎo)者與設(shè)計(jì)者，必須具備較強(qiáng)的綜合能力，站在專業(yè)的角度進(jìn)行各種信息地甄別與判斷。在發(fā)展的背景下積極做好角色的轉(zhuǎn)變及個(gè)人能力的提升，將傳統(tǒng)教學(xué)方法與各種信息技術(shù)相結(jié)合，注重個(gè)人的影響力及人格魅力的培養(yǎng)，以此來帶動(dòng)高校思想教育工作的有效開展。通過微信平臺的建立來改善學(xué)生對思想政治教育的認(rèn)知，在新型教學(xué)方法的推廣中定期進(jìn)行信息的搜集及整理，通過學(xué)生感興趣的方式將知識滲透到其學(xué)習(xí)生活中去。

（2）增強(qiáng)教師自身的創(chuàng)新能力及意識的培養(yǎng)。相較于其他教學(xué)方式而言，微信平臺下的教學(xué)具有鮮明的特征，教師需要改變傳統(tǒng)教學(xué)的理念，更好地利用微信平臺來豐富教學(xué)的內(nèi)容及形式，將思想政治教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)事件、時(shí)事新聞結(jié)合起來。這樣不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)還能更好地培養(yǎng)學(xué)生的分析及判斷能力。

（3）將微信的作用充分發(fā)揮出來。調(diào)研是教學(xué)工作中的重要組成部分，也是提升教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，在微信平臺的搭建下，可以更好地獲取學(xué)生內(nèi)心最為真實(shí)的想法。教師可以通過這些數(shù)據(jù)的分析及時(shí)地進(jìn)行教學(xué)方式的調(diào)整，為大學(xué)生思想政治教育工作的有效開展?fàn)I造更加良好的氛圍。

四、結(jié)語

在信息技術(shù)的發(fā)展背景下，必須加強(qiáng)高校的思想政治教育，充分利用學(xué)生感興趣的方式來進(jìn)行日常教學(xué)，這樣才能保障教學(xué)效果的提升及實(shí)現(xiàn)。教師需要對微信有一個(gè)全面的了解，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行合理地利用及開發(fā)，為大學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)提供更加有利的環(huán)境。教師自身也要不斷地進(jìn)行個(gè)人能力的提升，只有充分了解學(xué)生的想法和喜好，才能做到有的放矢，設(shè)計(jì)出吸引力較強(qiáng)的教學(xué)計(jì)劃及方案，需要教師在實(shí)際工作中逐步地落實(shí)和改進(jìn)。endprint