羅科安

摘 要：隨著現(xiàn)代教育的持續(xù)深入改革，特別是在新課程的大視野下，初中英語(yǔ)這門(mén)課程嚴(yán)格按照不斷更新的《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，進(jìn)行了相應(yīng)的改變。而課堂教學(xué)作為整個(gè)教學(xué)過(guò)程中最重要的環(huán)節(jié)，受到了足夠的重視。因此，就如何提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率進(jìn)行了分析與探討，并提出可行性的教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ)；課堂教學(xué)；教學(xué)策略；新課程改革

隨著新課程改革更深層次的持續(xù)推進(jìn)，初中英語(yǔ)教學(xué)嚴(yán)格依照新課改后的教學(xué)要求也展開(kāi)了進(jìn)一步的教學(xué)改革。與此同時(shí)，教師也需要緊跟現(xiàn)代教育不斷發(fā)展的方向，做出一定的改變。教師需要摒棄落后的英語(yǔ)教學(xué)模式，樹(shù)立全新的教學(xué)理念，并以每一位學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)情感作為創(chuàng)新教學(xué)策略的依據(jù)，在新課程理念的指導(dǎo)與影響下，進(jìn)一步提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。下面，本文將對(duì)提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率的可行性措施進(jìn)行分析與探討。

一、利用多媒體技術(shù)，創(chuàng)設(shè)多元化的教學(xué)情境

教師在進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)之前，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面、多角度的了解與尊重，特別是對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心態(tài)、學(xué)習(xí)英語(yǔ)的狀況、學(xué)習(xí)英語(yǔ)所面臨的困難、學(xué)習(xí)英語(yǔ)的期望方向等情況需要進(jìn)行全方位的分析。因此，在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)一種趣味性、多元化、生動(dòng)化的教學(xué)情境，來(lái)促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)積極地投身于英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的強(qiáng)烈渴望。如，八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit 5 Do you want to watch a game show？教師在講授這一單元時(shí)，可以利用多媒體技術(shù)，播放幾段微視頻或者是圖片，讓學(xué)生了解相關(guān)的電視節(jié)目，學(xué)生之間展開(kāi)討論，圍繞喜歡的電視節(jié)目發(fā)表自己的觀點(diǎn)，全程用英語(yǔ)交流。通過(guò)這種方式，可以刺激學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的渴望。

二、建立正確的教學(xué)評(píng)價(jià)體系

眾所周知，教師的鼓勵(lì)對(duì)于學(xué)生而言非常重要，甚至可以影響學(xué)生的一生。在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師在新課程核心理念的指導(dǎo)下，可以采取情感教育對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。如若學(xué)生表現(xiàn)得很好，教師應(yīng)該用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生加以褒獎(jiǎng)。如，“Excellent！”“Well done！”若學(xué)生表現(xiàn)不得當(dāng)，教師也要采取合適的方法來(lái)表達(dá)，用和善與關(guān)切的眼神鼓勵(lì)學(xué)生。尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的自尊心才能贏得學(xué)生的信任。

三、重視學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式

新課程改革深層次地持續(xù)推進(jìn)，也促使初中英語(yǔ)教學(xué)將教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行了轉(zhuǎn)移，從過(guò)去只注重學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)，轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾晫W(xué)生的實(shí)踐探究能力、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。教師需要改變過(guò)去在課堂教學(xué)中以自身為中心的特點(diǎn)，重視并突出學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位。并結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)心理以及興趣愛(ài)好，采取正確的教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，從過(guò)去被動(dòng)地接受學(xué)習(xí)消化知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)地發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)探索知識(shí)。如，八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit 4 Whats the best movie theater？教師可以播放一些經(jīng)典的英文電影，比如，The peinecess daries，terminator等，讓學(xué)生自行討論喜歡的電影或歌劇等，之后再根據(jù)自己喜歡的角色進(jìn)行表演。

總而言之，教師在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中需秉承“以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面健康發(fā)展”的教學(xué)理念，重視學(xué)生的主體地位，利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，創(chuàng)設(shè)多元化的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，以期提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 王團(tuán)蘭