趙曉宇

摘 要：做好物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)對(duì)于提高教學(xué)效果及提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率具有極其重要的意義。教師要激發(fā)學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的熱情。

關(guān)鍵詞：物理教學(xué)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；教學(xué)效果

物理學(xué)科屬于自然科學(xué)的范疇，學(xué)生學(xué)習(xí)的物理知識(shí)都是在驗(yàn)證科學(xué)家的發(fā)明，所以多數(shù)物理知識(shí)及物理現(xiàn)象是通過實(shí)驗(yàn)來完成的。做好物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)對(duì)于提高教學(xué)效果及提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率具有極其重要的意義。所以高中物理教學(xué)的實(shí)踐中實(shí)驗(yàn)教學(xué)是一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容。

一、教師要重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)

實(shí)驗(yàn)的重視程度決定實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量，因此從思想上要重視實(shí)驗(yàn)是我們高中物理教師的教學(xué)態(tài)度問題。但是在目前的高中物理教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)沒有得到應(yīng)有的重視。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、背誦實(shí)驗(yàn)成為高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的常態(tài)。這種應(yīng)付高考、急功近利的教學(xué)思想對(duì)于提高學(xué)生物理學(xué)習(xí)的能力影響極大，不利于學(xué)生物理知識(shí)的建構(gòu)。而且學(xué)生沒有親自參與實(shí)驗(yàn)的過程，對(duì)于知識(shí)的建構(gòu)也十分不利。教師在電腦屏幕上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的演示，學(xué)生雖然能看到實(shí)驗(yàn)的全過程，但是學(xué)生的動(dòng)手能力則相對(duì)弱，不利于學(xué)生能力的形成。

二、提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果的途徑

在高中物理教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)是司空見慣的事情，實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證科學(xué)論斷的最好方式，因此教師要激發(fā)學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的熱情。教師對(duì)于實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，應(yīng)該是別具匠心的，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)應(yīng)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師在上課前應(yīng)該認(rèn)真做一次實(shí)驗(yàn)，這樣可以提高課堂教學(xué)中實(shí)驗(yàn)的成功率。因?yàn)檎n堂時(shí)間是有限的，如果課前沒有把實(shí)驗(yàn)做好，就無法保證實(shí)驗(yàn)的成功率。因此，課前實(shí)驗(yàn)的操作非常必要，也非常重要。同時(shí)，教師要提高學(xué)生的動(dòng)手能力，實(shí)驗(yàn)的操作過程是對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力培養(yǎng)的最有利途徑，因此教師要重視實(shí)驗(yàn)的實(shí)施，讓學(xué)生自己動(dòng)手，自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和操作實(shí)驗(yàn)，這樣才能收到更好的教學(xué)效果。

三、在實(shí)驗(yàn)中滲透理論知識(shí)

實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證理論的過程，理論也在實(shí)驗(yàn)中得到印證，所以實(shí)驗(yàn)教學(xué)是理論和實(shí)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合的產(chǎn)物。在實(shí)驗(yàn)中滲透理論知識(shí)，可以幫助學(xué)生提高知識(shí)的認(rèn)知能力，形成較為全面的知識(shí)體系。教師要在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究，引導(dǎo)學(xué)生善于質(zhì)疑，善于發(fā)現(xiàn)問題。這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)能力會(huì)迅速提高。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是如此重要，需要我們?nèi)握n教師認(rèn)真對(duì)待、精心設(shè)計(jì)，這樣才是建構(gòu)物理知識(shí)體系的最佳渠道。而且在實(shí)驗(yàn)的操作中，學(xué)生的動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力都會(huì)有很大的提高。

參考文獻(xiàn)：

王軍暉.新課程下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)自主探究模式的構(gòu)想與實(shí)施[J].物理實(shí)驗(yàn)，2012（01）.

編輯 韓 曉