李 琪

（蘭州城市學(xué)院音樂學(xué)院，甘肅 蘭州 730000）

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民族樂器在中國古典舞教學(xué)中的地位與作用

李 琪

（蘭州城市學(xué)院音樂學(xué)院，甘肅 蘭州 730000）

【摘要】中國古典舞教學(xué)是我國專業(yè)的民族舞蹈中具有代表性的一部分，在教學(xué)過程中，要充分運(yùn)用民族文化，尤其是民族音樂在古典舞教學(xué)中的運(yùn)用。民族樂器中的節(jié)奏、聲音、樂器組合等都對(duì)于古典舞的教學(xué)起著一定的作用。

【關(guān)鍵詞】古典舞；民族樂曲；教學(xué)

引言

舞蹈是一種形體藝術(shù)，不管是在舞蹈練習(xí)、表演還是教學(xué)中，舞蹈都是在音樂伴奏下展現(xiàn)出來的，即使是最原始的舞蹈也有歌唱和節(jié)奏等伴奏。在中國古典舞的教學(xué)中，民族樂器在展現(xiàn)民族文化內(nèi)涵上起著重要的作用。舞蹈通過動(dòng)作想要表達(dá)出來的情感和精神也會(huì)隨著音樂的節(jié)奏、律動(dòng)起伏有力。在古典舞教學(xué)中，要充分發(fā)揮民族音樂的情感引導(dǎo)作用。 音樂與舞蹈的結(jié)合使音樂藝術(shù)的表現(xiàn)形式得到了豐富。舞蹈與音樂的“共通性”為他們的結(jié)合奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、民族音樂與古典舞的關(guān)系

中國古典舞是我國舞蹈中的一個(gè)部分，它起源于民間舞蹈，是在戲曲的基礎(chǔ)上吸收多元素的文化而形成的。其審美原則是幾千年中華文化的流傳和延續(xù)，是從古到今的中華文化精華的聚集。在唐宋樂舞中、漢魏“舞戲”中、在商周禮樂中，都能看到古典舞的影子。古典舞是一個(gè)可以和芭蕾舞、現(xiàn)代舞相媲美的屬于中國文化、文明的舞蹈類別。中國古典舞講究形體的曲線美，是一種形與神、身與心的藝術(shù)，包含著我國民族舞蹈含蓄的韻律風(fēng)格，是我國幾千年文化的內(nèi)涵體現(xiàn)。中國古典舞還講究“剛?cè)釀?dòng)靜統(tǒng)一”，以剛?cè)嵯酀?jì)、具有韌性著稱。這一特點(diǎn)使中國古典舞動(dòng)作之間形成強(qiáng)烈對(duì)比和映襯，使之具備豐富的含蓄性和想象力，賦予舞蹈者的形體動(dòng)作以言猶未盡的無限魅力。舞蹈與音樂的內(nèi)在聯(lián)系，是在情感表達(dá)方面的彼此相通及情緒渲染方面的完全一致。舞蹈相比于音樂在表達(dá)情感方面更為強(qiáng)烈和直觀。音樂會(huì)給人以高度的自由想象空間和情感體驗(yàn)，對(duì)音樂的想象性理解也因閱歷、年齡、環(huán)境等諸多因素的不同而各有千秋。但一部成型的舞蹈作品，加入了舞蹈編排者形象化、可視性的形象動(dòng)作，就把這種可視的動(dòng)作形象與音樂相融合，更加深化了觀眾對(duì)音樂的理解，真正做到音樂與舞蹈的高度統(tǒng)一。

二、民族樂器在古典舞教學(xué)中的運(yùn)用

（一）民族音樂的特征

中國民族音樂中的強(qiáng)弱拍很少像歐洲音樂那樣有規(guī)律的、勻速的出現(xiàn)，而是以彈性節(jié)奏和點(diǎn)線結(jié)合的特點(diǎn)表現(xiàn)出來。以五聲音階為基礎(chǔ)形成的中國民族音樂體系在其旋律走向上，也遵循了這種類似中國古典舞“劃圓”運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。音樂旋律律動(dòng)有著迂回、反復(fù)的特點(diǎn)，迎合了中國古典舞的“身韻”韻律，強(qiáng)調(diào)“劃圓”運(yùn)動(dòng)中的“反傾向”，強(qiáng)調(diào)“以腰為軸”的原動(dòng)力的特點(diǎn)。

（二）不同樂器的表現(xiàn)效果

不同樂器在音樂中的表現(xiàn)效果有著很大的差別，民族樂器在古典舞中的運(yùn)用體現(xiàn)在樂器本身具有的特色上面 。在教學(xué)過程中，各種樂器在音色、音質(zhì)、律動(dòng)、節(jié)奏等方面的特征，對(duì)舞蹈呈現(xiàn)出來的內(nèi)在情感有著深刻指引。比如中國民族樂器中的“鼓”，在古典舞中可以表現(xiàn)出一種宏偉、廣闊的氣勢(shì)，一般在古典舞中表現(xiàn)宮廷、儀仗或祭祀時(shí)出現(xiàn)。除了表現(xiàn)壯觀的景象，“鼓”還可以充當(dāng)整個(gè)音樂中的節(jié)奏，一般情況下，急速而有力的鼓聲可以表現(xiàn)出舞者情感的激動(dòng)，而悠長(zhǎng)、漸弱的鼓聲能體現(xiàn)整體音樂情緒逐漸平靜或表現(xiàn)一種寬闊的場(chǎng)景。古箏作為典型的民族樂器，在古典舞中表現(xiàn)出一種清新脫俗、悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的氣質(zhì)， 表現(xiàn)舞姿的清揚(yáng)、柔美，傳達(dá)出一種美好、愉悅的情感。比如在古典舞《春江花雨夜》開場(chǎng)部分，隨著古箏播放的音樂，舞者的動(dòng)作緩慢、悠揚(yáng)；到中間部分有竹笛的加入，舞姿變?yōu)榛畈?、歡快的形式；最后一段又回到古箏淡淡的抒情中。在教學(xué)過程中，不同的樂器呈現(xiàn)出的音樂節(jié)奏不同、音色不同、肢體不同都會(huì)影響到舞蹈動(dòng)作的速度、力度。明確樂器在音樂中恰當(dāng)?shù)氖褂?，使舞蹈與樂器相融合、樂器帶動(dòng)舞蹈，準(zhǔn)確、強(qiáng)烈地表達(dá)出舞蹈中的深刻情感。

三、民族樂器在中國古典舞教學(xué)中的作用

（一）引導(dǎo)學(xué)生情感走向

中國古典舞蹈是一種古代舞蹈的傳承，同時(shí)也融合了現(xiàn)代舞蹈的一些表達(dá)方式。舞蹈在大多數(shù)情況下只是通過織體語言來表達(dá)內(nèi)涵，但卻難以充分表達(dá)感情，中國古典舞蹈的創(chuàng)作更蘊(yùn)含了中國文化的博大精深，因此在意境的表達(dá)方面更加富含神韻，而音樂上運(yùn)用民族樂器來表達(dá)。由于古典舞蹈與民族音樂有著共同的節(jié)奏、韻律和情感內(nèi)容，而且是同步展示的，兩者就必須高度地協(xié)調(diào)一致。對(duì)于同蘊(yùn)含著豐富中國文化的中國民族音樂，在其韻律、節(jié)奏等諸多方面更是與中國古典舞蹈有著近乎完美的貼切，因此就能更好地引導(dǎo)舞蹈動(dòng)作、烘托舞蹈氣氛、表達(dá)舞蹈情感、體現(xiàn)舞蹈內(nèi)涵。中國民族音樂，在其韻律和旋律的走向上與中國古典舞蹈的“身韻”韻律有著諸多契合和一致。在教學(xué)過程中，利用各種樂器表達(dá)情感的不同，正確地引導(dǎo)學(xué)生的情感走向，是豐富學(xué)生藝術(shù)內(nèi)涵，提高藝術(shù)審美意識(shí)的重要手段。

（二）提高藝術(shù)審美

時(shí)代的發(fā)展賦予了藝術(shù)無限擴(kuò)大的平臺(tái)，在快節(jié)奏快消費(fèi)的現(xiàn)代，各式各樣的舞蹈與音樂充斥著人們的生活。中國古典舞作為一種清凈優(yōu)雅的藝術(shù)形式，展現(xiàn)著它的舞臺(tái)魅力。在古典舞的教學(xué)過程中，教師對(duì)學(xué)生的藝術(shù)培養(yǎng)是一種文化的集成，更是學(xué)生自身藝術(shù)水平提高的過程。民族樂器的融合，給舞蹈帶來了除節(jié)奏、聲勢(shì)以外更重要的東西，那就是教會(huì)學(xué)生怎樣將自己的情感全身心的投入到舞蹈中。中國古典舞中蘊(yùn)含了博大精深的文化內(nèi)涵，中國民族樂器在歷史發(fā)展中吸收了中國文化的精髓。舞蹈與音樂的結(jié)合，是形體與內(nèi)心的結(jié)合，是思想與靈魂的融合，只有兩方面都具備，個(gè)體的藝術(shù)審美意識(shí)才能得到提高。

結(jié)語

民族音樂與民族文化一脈相承，民族樂器在古典舞中有著非比尋常的重要性。在中國古典舞的教學(xué)過程中，教師一定要秉著讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)舞蹈以外，以調(diào)高學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力和審美意識(shí)為主，并且熟悉各種民族樂器的特征，以便更好地表現(xiàn)舞蹈。

參考文獻(xiàn)

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