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探尋《哈克貝利·費恩歷險記》中主人公的內(nèi)心自我意識的矛盾沖突

2016-02-06 04:59:00孫若晨
山西青年 2016年1期
關(guān)鍵詞:矛盾沖突

孫若晨

湖南省常德市第一中學,湖南 常德 415101

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探尋《哈克貝利·費恩歷險記》中主人公的內(nèi)心自我意識的矛盾沖突

孫若晨

湖南省常德市第一中學,湖南常德415101

摘要:《哈克貝利·費恩歷險記》是馬克·吐溫一部重要的作品,故事的主人公是在《湯姆·索亞歷險記》出現(xiàn)過的哈克貝利·費恩。本文主要對《哈克貝利·費恩歷險記》中主人公的內(nèi)心自我意識的矛盾沖突進行分析。

關(guān)鍵詞:《哈克貝利·費恩歷險記》;內(nèi)心自我意識;矛盾沖突

一、《哈克貝利·費恩歷險記》的簡介

《哈克貝利·費恩歷險記》對青少年來說,是一部經(jīng)典的成長小說,它的內(nèi)容是關(guān)于流浪兒童哈克一生的經(jīng)歷,第一人稱被作家選為小說的敘述者,可見作家眼光的獨到,簡而言之,故事的主要情節(jié)就要從美國內(nèi)戰(zhàn)前的南方說起,為了追尋屬于自己的自由生活,十三歲的主人公白人少年哈克獨自一個人逃亡到了密西西比河上,哈克的逃亡過程是非常艱難的,但是他還是積極的去幫助別人,他在逃亡中碰巧遇見了黑人奴隸吉姆,他引導了從主人家逃出來的吉姆走上了自由人的道路,因此他們成為了好朋友,并且還一起逃亡,從此相依為命,互幫互助,正是因為有了陪伴,他們才敢勇敢的面對所有困難不氣餒,最終獲得了勝利,哈克在逃亡過程中,逐漸認識到自己和現(xiàn)實生活的反差,哈克從幼稚心理漸漸地上升為成人心理,現(xiàn)在哈克是一個心理健康、思想理性的成熟人士,而吉姆在哈克的保護和教育下,也獲得了自由的人生。

二、《哈克貝利·費恩歷險記》主人公的內(nèi)心自我意識矛盾沖突

(一)第一次內(nèi)心意識的矛盾沖突

主人公哈克的第一次自我內(nèi)心意識的矛盾沖突在小說第十六章節(jié)中被提到,因為白人哈克和黑人吉姆的生活方式和社會背景都不相同,白人從內(nèi)心深處就鄙視黑人,他們認為黑人自始至終都要是奴隸,所以當白人哈克與黑奴吉姆在漂流的時候,猛然間看見密西西比河岸邊有亮光的時候,吉姆以為那是他們夢寐以求得廢奴州凱勞,從小受到奴隸制教育的白人哈克因為吉姆的行為和語言內(nèi)心是非常糾結(jié)的,黑人天生就該是奴隸,不應(yīng)該對未來充滿向往,并且認為黑人吉姆從主人家逃出來是犯罪,是錯誤的,吉姆內(nèi)心有多興奮,善良的白人哈克內(nèi)心就有多糾結(jié),在這時漂流木板也不聽話起來,不停地折騰著白人哈克,木板上的折騰其實是表面的,而哈克內(nèi)心強烈的矛盾沖突則是實際的,哈克一想到黑人吉姆的悲慘遭遇就會心慈手軟,但是想到白小姐對自己的照顧和教育又沖動的想要去揭發(fā)黑人吉姆,白人哈克每時每刻都覺得自己罪孽深重,并且還得自我安慰來逃避責任,所以哈克內(nèi)心是非常沖突的,這表明哈克內(nèi)心仍然是站在白人世界這一邊,他還沒有擺脫他的奴隸制思想,他還是白人心目中的“好”男孩——在思想道德上還是天真幼稚的淳樸青少年。

(二)第二次內(nèi)心意識的矛盾沖突

自我意識的矛盾沖突在不停地折磨著白人哈克善良的內(nèi)心,哈克禁不起內(nèi)心的糾結(jié),選擇將吉姆逃跑一事告發(fā)出來,他將與吉姆純純的友誼拋之腦后,當他走上他認為“正確”的道路時,他一系列的舉動和言辭都表現(xiàn)出他的悔恨之心,他依然放不下生活悲慘的黑人吉姆,他的同情心在作怪,這時他的腦海中是吉姆把自己的舊衣服鋪在船艙底讓哈克坐的場景,耳邊是“你讓我對生活充滿了信心”“你引領(lǐng)我走向自由之路”“我們一輩子都是好朋友”等等的深情告白,吉姆的這些言語和舉動都深深地感動著善亮而又真誠的哈克,內(nèi)心深受感動的哈克開始詢問自己要不要去告發(fā)吉姆呢?當他還在糾結(jié)的時候,兩名追捕走過來詢問哈克他的竹筏上是否有黑人?這一問讓哈克的自我糾結(jié)心理上升到了頂峰,哈克內(nèi)心經(jīng)過一場惡戰(zhàn)后決定欺騙追捕,他對追捕說沒有見過黑人,竹筏上只有他和自己那位得了天花的父親,哈克還是決定幫吉姆逃過此劫,在告發(fā)黑人吉姆逃跑事件中哈克的內(nèi)心經(jīng)歷了兩次巨大沖突,這就是他的道德成長史的第一個關(guān)鍵時期,讓從小接受白人世界教育的白人哈克拋棄了根深蒂固的舊觀念,并且從中認識到規(guī)矩是死的,人是活的,我們要憑著自己的良心去思考事情,這兩次自我糾結(jié)使哈克形成了一種正確的人生觀,并且開始向著更加成熟的方向邁進。

三、結(jié)語

廣大人民群眾都認定這部小說為青少年的成長讀物,小說實際上是描寫了美國南北戰(zhàn)爭以前南方腐敗的文化。而小說主人公心理的成長過程,其實是反對當時白人世界對黑人的欺負與鄙視,這就是為何作者會給哈克塑造這樣的家庭背景和教養(yǎng),而小說的故事情節(jié)是讓哈克的本性發(fā)生改變,簡而言之,就是讓哈克直擊社會現(xiàn)狀后,不受根深蒂固的思想約束,獨自作出評價,經(jīng)過幾次深刻剖析后,哈克漸漸地成為一個有主見的人。哈克的形象就體現(xiàn)了作者馬克·吐溫對當時奴隸制度的不滿,對黑人的同情,并且也有力的寫出了黑人對自由生活的向往。

[參考文獻]

[1]肖婷婷.哈克·成長·“需要”——從《哈克貝利·費恩歷險記》看哈克與吉姆的內(nèi)在聯(lián)系[J].安徽文學(下半月),2007(12).

[2]董丹丹.馬克·吐溫筆下的美國現(xiàn)實[J].鄭州航空工業(yè)管理學院學報(社會科學版),2015(02).

[3]趙博穎.馬克·吐溫小說的現(xiàn)實批判性解讀[J].短篇小說(原創(chuàng)版),2013(36).

中圖分類號:I712.074

文獻標識碼:A

文章編號:1006-0049-(2016)01-0187-01

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