張麗萍（西安航空學(xué)院圖書館，陜西西安710077）

?

圖書館建設(shè)特色化：圖書館行業(yè)路徑探索研究
——以楊邦俊先生西安思源學(xué)院圖書館建設(shè)為例

張麗萍
（西安航空學(xué)院圖書館，陜西西安710077）

[摘要]在我國(guó)高等教育體系中，民辦高等院校圖書館的研究，特別是對(duì)推動(dòng)民辦高等院校圖書館事業(yè)發(fā)展的代表性人物的研究，尚處于空白階段。選取楊邦俊先生與民辦院校——西安思源學(xué)院圖書館建設(shè)進(jìn)行個(gè)案研究，通過對(duì)困境分析、理性思考與創(chuàng)業(yè)艱辛的描述，贊譽(yù)不同類型高校圖書館事業(yè)優(yōu)秀開拓者和突出貢獻(xiàn)者，展示他們的風(fēng)采，挖掘他們促進(jìn)圖書館行業(yè)發(fā)展、給予業(yè)界正能量的經(jīng)歷，是鼓勵(lì)圖書館行業(yè)從業(yè)者愛崗敬業(yè)的一種特殊形式。

[關(guān)鍵詞]圖書館建設(shè)圖書館類型民辦髙校圖書館

[分類號(hào)]G258

1　引言

“民辦教育的興起和發(fā)展是新時(shí)期我國(guó)改革開放的一項(xiàng)標(biāo)志性成果?！薄秶?guó)家中長(zhǎng)期的教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》指出，要“大力支持民辦教育。民辦教育是教育事業(yè)發(fā)展的重要增長(zhǎng)點(diǎn)和促進(jìn)教育改革的重要力量”[1]。2011年底，陜西政府出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步支持和規(guī)范民辦高等教育發(fā)展的意見》。時(shí)任省長(zhǎng)趙正永在關(guān)于民辦教育發(fā)展研討會(huì)上就陜西省民辦高校政策扶持傳達(dá)了省政府將每年籌措3億元專門資金加強(qiáng)對(duì)民辦高校的支持的決定：“建成一批特色鮮明、機(jī)制靈活、管理規(guī)范的民辦高校，使陜西民辦高校成為陜西省一張亮麗的‘名片’”。[2]除政策與資金扶持外，評(píng)估考核制度對(duì)民辦教育也是有力的鞭策，尤其是考核高校辦學(xué)條件的有關(guān)圖書館的評(píng)估指標(biāo)與要求，有力地促進(jìn)了民辦高校的圖書館建設(shè)。

眾所周知，民辦高校圖書館與公辦高校圖書館同樣是高校辦學(xué)三大支柱之一，是高等教育不可或缺的補(bǔ)充和重要支撐，在我國(guó)高校圖書館事業(yè)中占有重要地位。對(duì)民辦高等教育包括民辦高校圖書館的研究是我國(guó)高等教育理論研究的一個(gè)重要方面。

楊邦俊先生是陜西最早投入民辦高校圖書館創(chuàng)辦、實(shí)現(xiàn)多種類型圖書館建設(shè)的探索者、實(shí)踐者和理論研究的先行者。楊先生與思源學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在創(chuàng)建民辦西安思源學(xué)院圖書館過程中，在辦館理念、圖書館定位、館舍、設(shè)計(jì)、藏書建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)布局、服務(wù)功能等方面，摸索出一條與民辦高校實(shí)際相符合的發(fā)展道路，是建設(shè)理論與實(shí)際統(tǒng)一的高校不同類型圖書館的優(yōu)秀推動(dòng)者與貢獻(xiàn)者。

2　陜西省民辦圖書館專家楊邦俊

2.1圖書館專家楊邦俊概述

西安思源學(xué)院圖書館館長(zhǎng)楊邦俊，四川樂山人，現(xiàn)年72歲，1967年9月畢業(yè)于北京大學(xué)圖書館學(xué)專業(yè)，研究館員。楊先生大學(xué)畢業(yè)后，經(jīng)解放軍農(nóng)場(chǎng)、農(nóng)村和工廠的歷煉以后進(jìn)入高等院校，長(zhǎng)期從事圖書館學(xué)教學(xué)與圖書館館長(zhǎng)工作。曾出版《社會(huì)科學(xué)工具書七千種》《中國(guó)圖書館圖書分類法類名詞典》《源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的篆刻藝術(shù)》《蘭臺(tái)逸品詩(shī)書印》《陜甘寧邊區(qū)的圖書館事業(yè)》《無庸諱言》等9部編著，在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物和學(xué)術(shù)會(huì)議公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇，先后獲省、部級(jí)學(xué)術(shù)成果獎(jiǎng)三項(xiàng)，全國(guó)學(xué)術(shù)會(huì)議獎(jiǎng)一次，連續(xù)兩屆被陜西省教育廳授予“陜西省高等學(xué)校圖書館優(yōu)秀管理干部”稱號(hào)；曾兼任陜西省社會(huì)科學(xué)信息學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)及學(xué)術(shù)委員會(huì)主任、陜西省圖書館學(xué)會(huì)常務(wù)理事、陜西省教育書法研究會(huì)常務(wù)理事、陜西省圖書館系列高級(jí)職稱評(píng)審委員會(huì)委員等職。楊邦俊先生是陜西省圖書館界嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的專家學(xué)者。

2.2楊先生特質(zhì)形成的軌跡

2.2.1圖書館事業(yè)的起點(diǎn)

北京大學(xué)圖書館曾有李大釗、毛澤東這樣的偉人工作過。蔡元培先生說過，教育機(jī)構(gòu)不限于學(xué)校，也包括圖書館。由于北大圖書館學(xué)系的設(shè)立，楊邦俊先生有機(jī)會(huì)師從于新中國(guó)圖書館學(xué)的奠基人劉國(guó)鈞（主講《中國(guó)書史》）、陳鴻舜先生（主講《圖書館學(xué)概論》），以及我國(guó)“目錄學(xué)之父”王重民等著作等身的專家學(xué)者；此外楊先生扎實(shí)的文史功底來源于明清史專家許大齡以及現(xiàn)代著名文學(xué)家川島（章廷謙）和唐沅的影響。北大圖書館學(xué)系的專業(yè)學(xué)習(xí)和北大圖書館的熏陶，開啟了楊邦俊先生圖書館職業(yè)生涯之旅。楊先生在不同層次與類型圖書館如高職高專圖書館、公辦高校圖書館、民辦高校圖書館，從事過圖書館學(xué)專業(yè)教育以及基礎(chǔ)建設(shè)與管理工作，其專一的興趣和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，皆可追溯到他的大學(xué)教育時(shí)期。

2.2.2圖書館情懷

馬克思在倫敦大英博物館留下了腳印，列寧到各國(guó)游學(xué)必去圖書館，富蘭克林25歲時(shí)在費(fèi)城創(chuàng)辦北美第一個(gè)公共圖書館，都印證了圖書館的重要。我國(guó)著名教育家葉圣陶先生說過：“學(xué)校教育的教材無非是些例子，目的是教會(huì)學(xué)生閱讀的方法。要真正提高整個(gè)民族的文化水平，主要靠大量的閱讀自學(xué)?！盵3]楊先生12歲時(shí)便是家鄉(xiāng)圖書館的熱心讀者，在那里閱讀了大量的中外名著。他從小就喜歡圖書館工作，他認(rèn)為這一崗位是知識(shí)和高尚的象征，館員是高尚靈魂的守護(hù)者、優(yōu)秀文化的傳播者和實(shí)踐者。圖書館員這個(gè)崗位不僅是謀取衣食的工作，更是一種有使命感的職業(yè)。

圖書館界長(zhǎng)期的教學(xué)與實(shí)踐經(jīng)歷，豐富了楊先生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，開拓了楊先生的視野。與其說楊先生有勤于思考、勇攀高峰、敢于創(chuàng)新的精神，不如說他對(duì)圖書館事業(yè)充滿無限熱愛，以至于還會(huì)在退休以后在“西安思源學(xué)院”盡享夕陽(yáng)余暉。楊先生在西安思源學(xué)院圖書館的業(yè)績(jī)，是其圖書館建設(shè)事業(yè)與貢獻(xiàn)的集中呈現(xiàn)，也是其事業(yè)達(dá)到頂峰的智慧之作。

2.2.3歷史使命

總結(jié)各階段不同層次、不同類型院校圖書館實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升圖書館在高等教育中的作用，是楊先生一生所從事的工作。上世紀(jì)80年代，在西安基礎(chǔ)大學(xué)，他就致力于創(chuàng)辦不同層次的圖書館學(xué)專業(yè)教育，尤其是從事民辦圖書館工作之后，他所做的工作無不圍繞圖書館中心工作，無不為圖書館事業(yè)發(fā)展考慮，他從事了這個(gè)行業(yè)就肩負(fù)起了歷史的使命。

從圖書館教育傳播與建設(shè)角度講，楊先生經(jīng)歷半個(gè)多世紀(jì)的動(dòng)蕩與變革，經(jīng)歷了不同類型學(xué)校建設(shè)與成長(zhǎng)：1978年西安基礎(chǔ)大學(xué)、1988年陜西工商學(xué)院、1996年陜西經(jīng)貿(mào)學(xué)院、2002西安財(cái)經(jīng)學(xué)院，以及退休后任西安思源學(xué)院圖書館教學(xué)與圖書館館長(zhǎng)工作。強(qiáng)烈的使命感促使他在民辦教育領(lǐng)域中，以其智慧與才干，完成了西安思源學(xué)院圖書館“籌建—施工—建成”等一系列創(chuàng)新性的大手筆工作，付出的艱辛勞動(dòng)可想而知。楊先生沒有因公辦院校退休而在民辦院校談經(jīng)驗(yàn)、墨守成規(guī)，而是根據(jù)民辦高校的實(shí)際情況探討圖書館的發(fā)展策略，以學(xué)識(shí)、膽量、熱情，在民辦教育領(lǐng)域中披荊斬棘，開拓新路，他的工作業(yè)績(jī)得到行業(yè)認(rèn)可與肯定，為此連續(xù)兩屆被陜西省教育廳授予“陜西省高等學(xué)校圖書館優(yōu)秀管理干部”[4]稱號(hào)。

3　我國(guó)的特色教育

3.1圖書館建設(shè)特色化

作為高等教育辦學(xué)形式的補(bǔ)充，民辦高校發(fā)展前景與公辦高校發(fā)展前景有很大的差別。民辦高校，從資金到教學(xué)管理完全是民營(yíng)的，它受辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來源單一性的制約，而體制的靈活性提升了后續(xù)發(fā)展的力度。目前民辦高校在生源和教學(xué)質(zhì)量上都遜色于公辦高校，但民辦高校是一個(gè)快速發(fā)展的群體，民辦高校已由起步階段的“三無”（無資金、無師資、無校舍）狀態(tài)和追求規(guī)模擴(kuò)張，逐步走上注重校園文化建設(shè)、注重發(fā)展內(nèi)涵、提高育人質(zhì)量的特色化發(fā)展軌道。

無論是公辦教育還是民辦教育，圖書館資源在教學(xué)、科研、第二課堂延伸等方面都是舉足輕重的。公辦高校圖書館歷史悠久，管理規(guī)范，館藏豐富，經(jīng)費(fèi)有保障、硬件設(shè)施完善、專業(yè)人員學(xué)歷高，占有發(fā)展優(yōu)勢(shì)；民辦高校圖書館歷史短，管理不規(guī)范，館藏不成體系，加之經(jīng)費(fèi)投入有限、硬件設(shè)施不全、專業(yè)人員學(xué)歷低等，其實(shí)力與公辦高校圖書館有一定差距。但民辦高校圖書館將會(huì)發(fā)揮體制靈活、人員精干優(yōu)勢(shì)，實(shí)行全員聘任制，借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提供的發(fā)展契機(jī)，加快圖書館數(shù)字化的發(fā)展。不同體制下的辦館理念、辦館方針、辦館實(shí)踐，是公辦民辦高校圖書館取長(zhǎng)補(bǔ)短快速發(fā)展的方向[5]。

3.2西安思源學(xué)院圖書館

西安思源學(xué)院是國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的民辦普通本科高校。其前身是西安交通大學(xué)機(jī)械學(xué)院培訓(xùn)中心，成立于1994年。1998年7月，經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)，西安交大機(jī)械學(xué)院培訓(xùn)中心與西安交通大學(xué)產(chǎn)業(yè)集團(tuán)共同出資創(chuàng)建了“西安思源科技培訓(xùn)學(xué)院”[6]。在此基礎(chǔ)上，于2002年6月，成立了“西安思源職業(yè)學(xué)院”，2008年4月又升格為本科院校，并更名為西安思源學(xué)院，成為當(dāng)時(shí)陜西7所民辦本科院校之一。西安思源學(xué)院目前已是一所以本科教育為主、高等職業(yè)教育為輔，經(jīng)、管、文、理、工等學(xué)科齊全的綜合性大學(xué)和全國(guó)學(xué)校規(guī)范化管理示范單位[7]。西安思源學(xué)院在辦學(xué)設(shè)施、人才培養(yǎng)、綜合聲譽(yù)、辦學(xué)類型、辦學(xué)層次2014年中國(guó)民辦院校排行榜中，位列43名，是公認(rèn)的中國(guó)區(qū)域高水平民辦大學(xué)[8]。作為辦學(xué)基本條件之一的西安思源學(xué)院圖書館，截至2014年12月，館藏總量達(dá)到了261萬冊(cè)，期刊總量達(dá)到6920種。其中紙介圖書100萬冊(cè)，電子圖書161萬冊(cè)；紙本期刊1120種，電子期刊5800種。電子圖書包括：超星數(shù)字化圖書館140萬冊(cè)、數(shù)據(jù)庫(kù)21萬冊(cè)和超星數(shù)字化圖書館“讀秀”遠(yuǎn)距離傳送平臺(tái)。圖書館有完善的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，6臺(tái)高端服務(wù)器，281臺(tái)電腦，儲(chǔ)存設(shè)備總量24TB，使用的實(shí)用數(shù)據(jù)庫(kù)達(dá)38個(gè)，已成為一所名副其實(shí)的大型圖書館。

4　圖書館行業(yè)路徑探索者

4.1楊館長(zhǎng)西安思源學(xué)院圖書館實(shí)證研究

據(jù)早期中國(guó)民辦高等教育數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)25個(gè)省市百余所民辦高校有一半還多的圖書館館長(zhǎng)由公辦高校圖書館退休館長(zhǎng)擔(dān)任。利用公辦高校圖書館退休館長(zhǎng)是因?yàn)樗麄儫釔蹐D書館事業(yè)，經(jīng)驗(yàn)豐富，且精通業(yè)務(wù)。這種減少摸索過程、站在“巨人”肩膀上開展各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的模式是時(shí)代造就的，老館長(zhǎng)將多年的公辦高校圖書館成熟管理經(jīng)驗(yàn)和組織架構(gòu)、業(yè)務(wù)流程、管理制度及各種規(guī)章細(xì)則等運(yùn)用到民辦高校圖書館中[9]，成為時(shí)代特色。

楊邦俊2002年9月9日正式就任西安思源學(xué)院圖書館館長(zhǎng)之職。1997年7月我國(guó)第一部專門規(guī)范民辦教育的行政法規(guī)《社會(huì)力量辦學(xué)條例》由國(guó)務(wù)院發(fā)布。使得民辦教育進(jìn)入了依法辦學(xué)、規(guī)范運(yùn)作、有序發(fā)展的新時(shí)期。2002年全國(guó)已有國(guó)家頒發(fā)學(xué)歷文憑的民辦高校89所，學(xué)歷文憑試點(diǎn)高校436所，自學(xué)助考的高等教育機(jī)構(gòu)766所，全日制在校生已達(dá)128萬[10]。楊先生到思源之時(shí)，正是我國(guó)民辦高等教育蓬勃發(fā)展的黃金時(shí)期。那時(shí)西安已有5所生員萬人以上的民辦高校，它們?cè)诮?jīng)過規(guī)模擴(kuò)張以后，普遍考慮的是抓緊改善辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，因此都不同程度地加大了圖書館建設(shè)的投入。楊先生認(rèn)為，建設(shè)一所館藏豐富的現(xiàn)代化圖書館是提高教學(xué)質(zhì)量、吸引生源、提高學(xué)校檔次、增強(qiáng)學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力、確保學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重大舉措，于是向周延波院長(zhǎng)建議，建一座現(xiàn)代化圖書館，使其成為西安思源學(xué)院的亮點(diǎn)。院長(zhǎng)從尊重知識(shí)、尊重人才的角度大膽授權(quán)楊館長(zhǎng)，規(guī)劃布局圖書館。楊先生說：“親手創(chuàng)建一所現(xiàn)代化圖書館是我心靈深處的一個(gè)夢(mèng)?！?/p>

4.1.1困境分析與理性思考

西安思源學(xué)院圖書館初期規(guī)模很小，當(dāng)時(shí)館舍長(zhǎng)43米，寬約23米，總面積1000平方米。書庫(kù)中放了128排書架，擠得滿滿的。有工作人員12位，藏書6萬冊(cè)，年訂期刊348種。工作人員缺乏圖書館工作的基本常識(shí)，管理落后，還處在閉架借閱、手工操作階段。業(yè)務(wù)工作沒有規(guī)范和細(xì)則，分類、編目隨心所欲，實(shí)際上只是個(gè)圖書室和報(bào)刊閱覽室[11]。

民辦高校圖書館都是在圖書室、報(bào)刊閱覽室的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。初期都沒有固定的經(jīng)費(fèi)，沒有獨(dú)立的館舍，甚至沒有專業(yè)的工作人員。民辦高校達(dá)到一定規(guī)模后，不約而同地把圖書館建設(shè)提上議事日程。當(dāng)時(shí)西安5所萬人以上的民辦高校中，西京大學(xué)建了12516m2的新館舍，西安外事學(xué)院也有11000m2的館舍，西安翻譯學(xué)院正在建一座20000m2的圖書館樓，西安歐亞學(xué)院計(jì)劃建15000m2的獨(dú)立館舍，已完成設(shè)計(jì)，即將動(dòng)工。面對(duì)民辦高校圖書館建設(shè)呈現(xiàn)迅猛發(fā)展的態(tài)勢(shì)，楊館長(zhǎng)從9月9日到校至9月21日，用10天觀察和調(diào)研，向周院長(zhǎng)提出建設(shè)設(shè)想及議案，即《西安思源學(xué)院圖書館建設(shè)芻議》。

楊館長(zhǎng)認(rèn)為，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)為圖書館工作實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展提供了契機(jī)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不但改變了傳統(tǒng)圖書館的服務(wù)方式和質(zhì)量，也改變了圖書館的形象和管理理念，同時(shí)也縮小了圖書館在館舍空間大小和文獻(xiàn)收藏量上的差距，它使西安思源學(xué)院這樣初始水平的圖書館與公辦高校有數(shù)十年甚至上百年歷史的老館站到了同一起跑線上。他還認(rèn)為，圖書館遇到的最大挑戰(zhàn)是網(wǎng)絡(luò)化，主張利用當(dāng)今計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展過程中的后發(fā)性優(yōu)勢(shì)，一起步便瞄準(zhǔn)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，以此縮小西安思源學(xué)院圖書館與公辦高校圖書館的差距?！皵?shù)字圖書館是未來圖書館的發(fā)展方向，建設(shè)時(shí)就應(yīng)心中有‘?dāng)?shù)’?！彪S著時(shí)間的推移，楊先生獨(dú)到的前瞻性眼光得到印證。

他提出圖書館整改實(shí)施步驟是：第一步抓全員培訓(xùn)，建立全館工作的工作規(guī)范和細(xì)則，使各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作走上正軌；第二部上管理系統(tǒng)，由手工管理轉(zhuǎn)向計(jì)算機(jī)管理，使圖書館工作上一個(gè)臺(tái)階；第三步建新館，上網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)圖書館向數(shù)字圖書館轉(zhuǎn)型。這一方案與高瞻遠(yuǎn)矚的周延波院長(zhǎng)不謀而合，從而得到大力支持。

民辦高校圖書館“私有”的屬性決定了其先天弱勢(shì)，就資金來源講，由于民辦圖書館是由非政府組織、社會(huì)團(tuán)體及其他社會(huì)組織和公民個(gè)人利用非國(guó)家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)興辦、依法自行管理并面向公眾提供有償或無償文獻(xiàn)信息服務(wù)的機(jī)構(gòu)[12]，故資金扶持顯得尤為重要。積極爭(zhēng)取后續(xù)資金投入，是保證圖書館工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)、服務(wù)上臺(tái)階的關(guān)鍵。

楊先生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化是民辦高校圖書館的發(fā)展契機(jī)，學(xué)校上層決策是圖書館發(fā)展的物質(zhì)保證，而政府部門的各種評(píng)估、考核是促進(jìn)圖書館發(fā)展的推動(dòng)力，這是構(gòu)建民辦高校圖書館核心競(jìng)爭(zhēng)力的三大關(guān)鍵措施。2004年6月，他建言獻(xiàn)策于資金投入管理方西安思源學(xué)院董事會(huì)，以《高校圖書館的上層決策研究》這樣的理性思考，以及《從評(píng)估指標(biāo)探討高職高專院校圖書館建設(shè)》的建議，展現(xiàn)了他專家學(xué)者深謀遠(yuǎn)慮、審時(shí)度勢(shì)的實(shí)干家氣質(zhì)和對(duì)民辦圖書館建設(shè)的發(fā)展思路。

他的《高校圖書館的上層決策研究》，立足于民辦高校圖書館的發(fā)展，必須獲得投資方的理解與支持。楊館長(zhǎng)從高校圖書館上層決策的必要性入手，在陳述民辦高校圖書館歷史的基礎(chǔ)上，就高校圖書館上層決策的內(nèi)容逐一闡述，以極具說服力的理論依據(jù)，向上層決策者強(qiáng)調(diào)了圖書館在高等教育中的地位和作用，極力推廣正確的圖書館理念。楊先生《從評(píng)估指標(biāo)探討高職高專院校圖書館建設(shè)》的論述，立足于“以評(píng)促建，以評(píng)促改”，借助于教育部和上級(jí)主管單位對(duì)民辦高校評(píng)估考核的推動(dòng)力，使民辦高校圖書館工作上軌道、上臺(tái)階、上規(guī)模。

4.1.2創(chuàng)業(yè)艱辛

楊先生是行動(dòng)派，在分析和思考民辦圖書館現(xiàn)階段存在問題之后，便致力于問題的解決。西安思源學(xué)院在決策上，重視專家意見，為其開辟了無限創(chuàng)造空間。學(xué)有所用，尊重知識(shí)，尊重人才，用有才干的人、有用的人，即認(rèn)規(guī)則不認(rèn)潛規(guī)則，認(rèn)學(xué)術(shù)不認(rèn)權(quán)術(shù)，認(rèn)風(fēng)骨不認(rèn)媚骨。在西安思源學(xué)院圖書館建設(shè)中得到充分體現(xiàn)。

（1）構(gòu)建圖書館框架

楊館長(zhǎng)到思源后，用幾天時(shí)間調(diào)研，并及時(shí)向院長(zhǎng)匯報(bào)方案的情況。溝通當(dāng)天，楊先生就開始了全員培訓(xùn)的第一課，第一講便是《傳統(tǒng)圖書館與數(shù)字圖書館的區(qū)別》。他進(jìn)入了當(dāng)年教師授課的精神狀態(tài)，在3個(gè)月中講了30節(jié)圖書館學(xué)的基礎(chǔ)課。陸續(xù)送館員出去學(xué)習(xí)，深造。外出參觀，組織館員接連參觀了各類型學(xué)院的圖書館，開拓了眼界。在實(shí)踐中楊館長(zhǎng)手把手地指導(dǎo)分類、著錄等工作，而且在工作的同時(shí)，建立了全館各項(xiàng)工作的規(guī)范和細(xì)則。

2003年3月，陜西省教育廳對(duì)各高校圖書館“文獻(xiàn)資源建設(shè)與自動(dòng)化資源建設(shè)工作”進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)估，楊先生是教育廳聘請(qǐng)的評(píng)估專家之一。他根據(jù)“評(píng)估指標(biāo)體系”對(duì)本館自評(píng)，由于未采用自動(dòng)化管理系統(tǒng)“不及格”，他如實(shí)向院長(zhǎng)匯報(bào)，院長(zhǎng)指示要不惜代價(jià)拿高分。有了學(xué)校資金保證，他安排全館職工配合系通供貨商夜以繼日工作，僅用了一周時(shí)間完成了文獻(xiàn)管理系統(tǒng)的安裝。不僅順利通過了評(píng)估，圖書館工作也上了一個(gè)臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)了文獻(xiàn)的采編、流通、查詢的計(jì)算機(jī)管理及全館的文獻(xiàn)開架借閱，圖書借閱量增加了4倍。

圖書館館長(zhǎng)是圖書館發(fā)展的重要因素，楊邦俊館長(zhǎng)有一句名言“館長(zhǎng)應(yīng)該頂天立地”。所謂頂天，指能了解學(xué)校上層的意圖，能從學(xué)校發(fā)展的大局出發(fā)，制定圖書館的發(fā)展規(guī)劃，并為發(fā)展?fàn)幦〉饺恕⒇?cái)、物的支撐。所謂立地，指館長(zhǎng)既要了解讀者的需求，還要了解館員的工作、生活、學(xué)習(xí)需求，對(duì)他們的生存發(fā)展給予人文關(guān)懷。他能夠及時(shí)與校董事會(huì)磋商，為館員提供適當(dāng)?shù)母＠Ｕ?，提高員工待遇，為中青年館員提供學(xué)習(xí)和深造的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)和支持他們外出參加培訓(xùn)和各類學(xué)術(shù)會(huì)議及職稱評(píng)定，讓他們看到晉升空間，使他們有“歸屬感”[13]。

（2）新館建設(shè)

建新館，上網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)圖書館向數(shù)字圖書館轉(zhuǎn)型，這是楊先生在思源學(xué)院圖書館建設(shè)中邁出的第三步，可謂舉步維艱，備嘗苦辛。2002年10月底，楊先生相繼寫了《關(guān)于西安思源學(xué)院圖書館大樓建設(shè)的初步意見》《我院圖書館樓設(shè)計(jì)中應(yīng)考慮的幾個(gè)問題》《西安思源學(xué)院圖書館的設(shè)計(jì)要求》《西安思源學(xué)院圖書館館舍布局及其功能的總體設(shè)想》4篇文章表述自己的想法。從2002年第四季度至2005年6月，有關(guān)圖書館樓建設(shè)的文字材料達(dá)四五百頁(yè)，裝訂起來是厚厚的一冊(cè)。

楊館長(zhǎng)對(duì)圖書館建設(shè)歷來很關(guān)心。他在歐美參觀訪問過十幾個(gè)圖書館，國(guó)內(nèi)著名圖書館大多去過，拍攝了大量照片，搜集了不少資料。他本著“別人越尊重你，你越小心謹(jǐn)慎；別人越信任你，你越勤懇賣力”的處事態(tài)度，虔誠(chéng)地“唯恐辜負(fù)了大家”。他說：“那段時(shí)間讀了大量有關(guān)圖書館建筑的書籍和論文，和學(xué)?？倓?wù)長(zhǎng)走遍了西安新建的圖書館，走訪了不少主持過新館建設(shè)的館長(zhǎng)，總想汲取人家的成功經(jīng)驗(yàn)，規(guī)避別人的教訓(xùn)和遺憾。那時(shí)滿嘴的建筑術(shù)語(yǔ)，?；ㄌ幪庨L(zhǎng)說：‘我還以為你是學(xué)建筑的呢！’那種投入程度近乎亢奮、近乎忘我。”

根據(jù)民辦高校圖書館基本建設(shè)依靠自籌資金的實(shí)際，經(jīng)過大量調(diào)查研究和實(shí)例比較，楊館長(zhǎng)提出了“不重豪華，講究實(shí)用，力求以有限投資獲得最佳空間效果和最大使用面積”的設(shè)計(jì)理念。在設(shè)計(jì)要求上，楊館長(zhǎng)提出：①圖書館建筑設(shè)計(jì)模數(shù)化或模塊化，實(shí)行柱網(wǎng)、層高、荷載三統(tǒng)一，以此適應(yīng)圖書館服務(wù)工作的多樣性和使用空間的多變性。②圖書館不設(shè)專門的書庫(kù)和檢索廳，每一層平面上盡量少隔斷，少曲折，少通道，所有閱讀室是大開間，有利于實(shí)現(xiàn)收藏、借閱和檢索咨詢的一體化管理。③西安思源學(xué)院圖書館是智能性建筑，有局域網(wǎng)系統(tǒng)、安全監(jiān)控系統(tǒng)、通訊和視頻系統(tǒng)、防火系統(tǒng)、照明系統(tǒng)和斷電保護(hù)系統(tǒng)等，要求網(wǎng)絡(luò)綜合布線設(shè)計(jì)與土建設(shè)計(jì)同時(shí)完成。④不搞高層，盡量擴(kuò)大底層的平面使用空間。⑤建筑風(fēng)格與校園景觀融為一體，前有文化廣場(chǎng)，周邊有綠化空間，使圖書館成為學(xué)生活動(dòng)中心。⑥重視自然采光，如設(shè)采光天井等，以節(jié)約能源……楊館長(zhǎng)深思熟慮的圖書館建筑理念與要求，得到學(xué)?？倓?wù)處及建設(shè)處的支持，并為設(shè)計(jì)單位采納。在高校圖書館的建設(shè)中，西安思源學(xué)院圖書館設(shè)計(jì)和施工堪稱典范。使用部門、設(shè)計(jì)部門和學(xué)?；ㄌ帨贤l繁、配合默契，互相尊重。設(shè)計(jì)單位在兩年中三易其稿，最后得到楊館長(zhǎng)和學(xué)校的認(rèn)同，這在許多學(xué)校是辦不到的。

深入實(shí)際、吃苦耐勞、平易近人是楊先生的工作作風(fēng)。圖書館從挖坑搞基礎(chǔ)工程到主體工程完工及內(nèi)部裝修，他大部分時(shí)間都是在工地度過，給工地總監(jiān)送茶葉，夏天買西瓜慰問建筑工人，總希望工程質(zhì)量好一些。特別是綜合布線，他親自盯著每層都鋪設(shè)了布線銅管。圖書館基建工程于2005年12月6日開工，2006年10月5日完工。12月18日舉行了新館揭牌儀式。受邀前來的有航天英雄楊利偉等數(shù)百名貴賓，各路媒體繽紛而至，整個(gè)廣場(chǎng)被多彩的禮花、悠揚(yáng)的樂曲和歡聲笑語(yǔ)包圍。他說：“那天我如癡如醉，我的圖書館夢(mèng)在陜西經(jīng)貿(mào)學(xué)院沒有實(shí)現(xiàn)，在西安財(cái)經(jīng)學(xué)院沒機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)，竟然在我退休后到民辦高校付諸現(xiàn)實(shí)?！?/p>

4.1.3思源特色

西安思源學(xué)院圖書館樓體為一主兩輔，主樓7層，輔樓3層，建筑面積20740m2，占地50余畝，是一所具備自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化的多功能圖書館。其建筑飛檐高甍，紅瓦黃墻，與其漢唐風(fēng)韻的校園建筑融為一體。主樓分前后兩部分，中間為采光天井，自然采光通風(fēng)，是節(jié)能環(huán)保型建筑。樓前有“開卷有益”廣場(chǎng)，樓后有竹木掩映的園庭，四周被花草綠地環(huán)繞，是學(xué)生課余最喜愛的地方。

樓內(nèi)方正順暢，一目了然，沒有浪費(fèi)的空間。每層為前后兩個(gè)大閱覽室，都在1000m2左右，有讀者座位2600個(gè)，全樓可存放紙質(zhì)圖書150萬冊(cè)，既美觀又經(jīng)濟(jì)實(shí)用。

圖書館以“傳承文化、崇尚知識(shí)、以人為本、誠(chéng)信服務(wù)”為館訓(xùn)，以“讀者第一”為宗旨，以為教學(xué)服務(wù)為重點(diǎn)服務(wù)方向，每天開放13個(gè)小時(shí)，每周開館84小時(shí)。圖書館布局以方便讀者為前提，實(shí)行全開架與三點(diǎn)一面的管理模式。不設(shè)專門的檢索廳，將收藏、借閱、咨詢集中在同一個(gè)閱覽平面上，提供了讀者與館員直接交流的平臺(tái)，創(chuàng)造了“書人和一”的閱覽環(huán)境[14]。

圖書館重視民主管理、計(jì)劃管理，更重視隨著實(shí)際情況的變化與時(shí)俱進(jìn)地改進(jìn)組織架構(gòu)和管理方法，10年中該館3次全面修訂了管理章程和工作細(xì)則。在藏書建設(shè)上以教學(xué)需要為主，以科研需要為輔，根據(jù)專業(yè)設(shè)置制定文獻(xiàn)采集方案，并隨時(shí)根據(jù)專業(yè)變動(dòng)和學(xué)校發(fā)展方向的變化，把握讀者的閱讀需求和心理，使藏書建設(shè)更有實(shí)用性、針對(duì)性。為此建立了各專業(yè)教師參與的藏書建設(shè)委員會(huì)，讓讀者參加文獻(xiàn)采集方案的制定和挑選工作，從而使該館館藏不是簡(jiǎn)單的數(shù)量積累，而是既有自身特色又能適應(yīng)該校教學(xué)與科研工作需求的文獻(xiàn)保障體系。

通過對(duì)西安思源學(xué)院圖書館建設(shè)的歷史回顧，可以歸納出3個(gè)特色。

一是爭(zhēng)取上層決策的支持。楊館長(zhǎng)根據(jù)民辦院校實(shí)際提出的圖書館建設(shè)議案，獲得學(xué)院院長(zhǎng)、董事長(zhǎng)的贊同，他的“分三步走”的設(shè)想，竟與周延波院長(zhǎng)（董事長(zhǎng)）的想法“不謀而合”，所以在人、財(cái)、物上獲得有力支持，這是西安思源學(xué)院圖書館建設(shè)順利推進(jìn)的有力保證。他每年初向院長(zhǎng)提出年度工作計(jì)劃和文獻(xiàn)資源建設(shè)的資金預(yù)算，年終向?qū)W校提交年度工作總結(jié)和預(yù)算執(zhí)行情況。12年來，圖書館完全按預(yù)定的規(guī)劃和計(jì)劃進(jìn)行建設(shè)，這在陜西的民辦高校圖書館中是絕無僅有的。2004年以來，圖書館每年的文獻(xiàn)購(gòu)置費(fèi)都在150萬元左右，大于學(xué)院教育事業(yè)費(fèi)支出的3%，以每年新增紙質(zhì)圖書6.6萬冊(cè)、電子圖書9萬冊(cè)的速度發(fā)展。

二是兩個(gè)圖書館同步發(fā)展。西安思源學(xué)院從建館初期就重視電子圖書資源建設(shè)，目前該館固定資產(chǎn)近3000萬（不算館舍），傳統(tǒng)圖書館與電子圖書館各占一半。電子圖書達(dá)到161萬冊(cè)，以鏡像方式存儲(chǔ)于本館的存儲(chǔ)設(shè)備中，全天候向讀者開放。讀者可在校園網(wǎng)的任何一個(gè)終端進(jìn)入圖書館主頁(yè)，進(jìn)行書刊和數(shù)據(jù)庫(kù)資源的檢索與閱讀。圖書館大廳內(nèi)設(shè)有兩部歌德電子書借閱機(jī)，讀者可通過二維碼掃描借閱電子書。目前該館為混合型圖書館，即傳統(tǒng)圖書館與電子圖書館并存，它們同步發(fā)展，互為補(bǔ)充，以此滿足讀者的全方位需求。

三是借助評(píng)估不斷上臺(tái)階。楊館長(zhǎng)認(rèn)為教育部設(shè)置的高校評(píng)估指標(biāo)和各級(jí)政府組織的評(píng)估檢查，是民辦高校建設(shè)的巨大推動(dòng)力。楊館長(zhǎng)多次說最歡迎評(píng)估檢查。2003年1月陜西省教育廳的“民辦高校教學(xué)工作評(píng)估”，使圖書館增加了部分硬件設(shè)施，并從此有了文獻(xiàn)資源建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，首次一下子購(gòu)買了20多萬元的圖書，并將圖書館建設(shè)列入了學(xué)校上層的議事日程。2003年4月陜西省教育廳組織的“陜西省高校圖書館評(píng)估”，促使西安思源學(xué)院圖書館采用了文獻(xiàn)自動(dòng)化管理集成系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了開架借閱，變手工管理為計(jì)算機(jī)管理。2007年教育部組織的“高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估”和“西安思源學(xué)院設(shè)置本科評(píng)估（專升本評(píng)估），促使學(xué)校新建了圖書館大樓。2014年教育部“本科學(xué)院教學(xué)水平評(píng)估”，推動(dòng)圖書館在環(huán)境建設(shè)、計(jì)算機(jī)硬件設(shè)施及文獻(xiàn)資源建設(shè)上再上一層樓。可以說每一次評(píng)估使圖書館工作上一個(gè)臺(tái)階，成為民辦高校圖書館發(fā)展的外在推動(dòng)力。

4.2楊先生之特質(zhì)

楊館長(zhǎng)有強(qiáng)烈的責(zé)任心和職業(yè)自豪感。這些正是人生建樹的基礎(chǔ)。他喜歡接受挑戰(zhàn)，并能從克服困難中獲得無窮樂趣。他能從民辦高校的實(shí)際出發(fā)，用其開闊的思維、豐富的經(jīng)驗(yàn)和超人的能力，迅速搭建起全方位、立體化、校園文化特質(zhì)突出的圖書館架構(gòu)，使其構(gòu)想與藍(lán)圖能與學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展直接接軌。他以對(duì)事業(yè)的執(zhí)著、雷厲風(fēng)行的辦事風(fēng)格以及卓有成效的工作業(yè)績(jī)，獲得讀者的肯定與上級(jí)部門的表彰，曾被評(píng)為學(xué)?！笆讶宋铩?，并連續(xù)兩屆（五年一屆）被陜西省教育廳授予“陜西省高等學(xué)校圖書館優(yōu)秀管理干部”稱號(hào)，西安思源圖書館也連續(xù)兩屆（五年一屆）被陜西省教育廳和陜西省高校圖工委評(píng)為高校圖書館先進(jìn)集體。

楊先生的職業(yè)自豪感來自于他對(duì)圖書館的認(rèn)識(shí)。他認(rèn)為圖書館是守護(hù)靈魂、守護(hù)思想的地方。他在《無庸諱言》（華夏文藝出版社，2013年6月出版）一書的扉頁(yè)上寫道：“圖書館是靈魂棲息之所。人的身體總要衰老死亡，唯有靈魂不死，思想之樹常青?！彼跁姓f：“每天在林立的書架中逡巡，與古今中外的靈魂對(duì)話?！痹跅钕壬磥?，圖書館這個(gè)職業(yè)是天下最神圣、最有使命感的職業(yè)。他自從到西安思源學(xué)院工作后，不但從實(shí)踐上摸索民辦高校圖書館建設(shè)規(guī)律，而且從理論研究上豐富了圖書館學(xué)的內(nèi)涵。他在民辦高校和職業(yè)技術(shù)院校這一層次的院校中，利用一切交流平臺(tái)和機(jī)會(huì)，不辭勞苦地傳播優(yōu)秀的圖書館文化和相關(guān)理論研究成果。在陜西地區(qū)，楊先生是民辦高校圖書館研究的發(fā)起者和推動(dòng)者，在他的帶動(dòng)下，截至2015年4月20日，CNKI可供檢索的關(guān)于民辦高校圖書館的報(bào)導(dǎo)、論文有1233篇，其中由西安思源學(xué)院圖書館館員撰寫的達(dá)43篇。

這些年來，楊先生實(shí)際成為陜西省民辦高校圖書館建設(shè)的咨詢顧問，有請(qǐng)必到，有求必應(yīng)，窮盡所學(xué)，為他人提供專業(yè)幫助。他曾到十多所民辦高校和職業(yè)技術(shù)院校指導(dǎo)圖書館工作或作專題講座，并和著名民辦教育家、西安翻譯學(xué)院董事長(zhǎng)丁祖詒，西京大學(xué)董事長(zhǎng)任萬鈞，西安培華學(xué)院董事長(zhǎng)姜波等討論民辦高校圖書館建設(shè)，還受邀為一些院校的圖書館設(shè)計(jì)方案會(huì)審，甚至受委托為新建的職業(yè)技術(shù)學(xué)院制定該院的圖書館建設(shè)實(shí)施方案，其受信任程度可見一斑。

楊先生的特殊品格貴在他對(duì)圖書館事業(yè)的熱愛和職業(yè)自豪感。他認(rèn)為作一個(gè)稱職的圖書館員應(yīng)具有“五心”。

一是常懷謙卑之心。他常說：“有人說個(gè)人對(duì)自己的評(píng)價(jià)是分母，你越是謙卑你的價(jià)值就越大。”是以他能曲下身子，事必躬親，從細(xì)小的事情做起。

二是常懷寧?kù)o之心。當(dāng)今世界誘惑太多，許多學(xué)圖書館專業(yè)的人已不甘寂寞，不愿從事圖書館工作。楊先生從事圖書館行業(yè)之后，始終熱愛本職工作，且為圖書館事業(yè)殫精竭慮、無私奉獻(xiàn)，以寧?kù)o的心態(tài)盡享夕陽(yáng)余暉。

三是常懷助人之心。他常說：“人需要為自己活，但不能只為自己活”。恪守職業(yè)道德，全心全意幫助和服務(wù)于他人是圖書館員的天職。他認(rèn)為，人們到圖書館或?yàn)殚喿x求知，或?yàn)楂@取信息，或?yàn)樘岣咚仞B(yǎng)，或?yàn)樾蓍e娛樂，圖書館員都要竭誠(chéng)為其服務(wù)，服務(wù)是圖書館存在的理由，助人為樂是圖書館員的情懷。

四是常懷公平之心。公平正義是和諧社會(huì)的核心內(nèi)涵。他認(rèn)為現(xiàn)代圖書館就是為社會(huì)公平而誕生的，是一個(gè)完全開放的文獻(xiàn)信息系統(tǒng)。有幸在此工作的人，應(yīng)以積極務(wù)實(shí)的態(tài)度去填平城市與鄉(xiāng)村、發(fā)達(dá)與欠發(fā)達(dá)地區(qū)、富人與窮人因文化知識(shí)差距和信息占有量的不同而形成的隔閡與鴻溝。

五是常懷感恩之心。楊先生說：“感恩是一種信仰，是一種向善的支柱。”在圖書館行業(yè)楊先生做了他一生引以為榮的工作，他經(jīng)歷了不少艱辛，經(jīng)歷了歲月的磨難，絕不后悔自己的選擇，他以感恩的心，仰承古代圣賢的教誨，虔誠(chéng)地對(duì)待圖書館工作和圖書館事業(yè)。

5　結(jié)語(yǔ)

民辦高校經(jīng)過多年發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)了大量的建設(shè)者和接班人。所有民辦高校的創(chuàng)業(yè)者和教育工作者所付出的辛勞理應(yīng)得到我們的尊重。對(duì)楊先生在民辦西安思源學(xué)院圖書館建設(shè)與實(shí)踐的記錄，可以反映出一代圖書館人辦館理念、辦館特色、踐行圖書館事業(yè)之歷程。對(duì)圖書館專家學(xué)者開創(chuàng)新事業(yè)的事跡展示，是弘揚(yáng)行業(yè)“正能量”、促進(jìn)圖書館從業(yè)者找尋職業(yè)自信、實(shí)施愛崗敬業(yè)的最好素材。對(duì)西安思源學(xué)院民辦高校圖書館創(chuàng)辦與管理者的記錄，是從一個(gè)側(cè)面對(duì)民辦高校圖書館特別是對(duì)陜西省民辦高校圖書館發(fā)展壯大的寫實(shí)，也是公辦教育與民辦教育共同發(fā)展的新格局的具體呈現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]人民出版社.國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）[M].北京：人民出版社，2010.

[2]何穎.西部地區(qū)民辦高校圖書館可持續(xù)發(fā)展研究[D].西安：西北大學(xué)，2013.

[3]張敏.圖書館在構(gòu)建和諧社會(huì)中的作用[J].長(zhǎng)沙鐵道學(xué)院學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2011（2）：279-280.

[4]本館簡(jiǎn)介[EB/OL].[2015-07-06].http://home.xasyu.cn/lib/bggk/bgjj.htm.

[5]霍燦如，殷潔.民辦高校圖書館與公辦高校圖書館比較研究[J].黑河學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（3）：121-124.

[6]西安思源學(xué)院_互動(dòng)百科[EB/OL].[2015-07-06].http://www.baike.com/wiki/%e8%a5%bf%e5%ae%89%e6%80% 9d%e6%ba%90%e5%ad%a6%e9%99%a2.

[7]西安思源學(xué)院[EB/OL].[2015-07-06].http://www.ruyile. com/school.aspx?id=846.

[8]2014年中國(guó)民辦院校排行榜[EB/OL].[2015-07-06].http://www.ruyile.com/college/minbanpaiming.aspx?n=2014.

[9]中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)民辦商等教育委員會(huì).中國(guó)民辦高等教育的理論與實(shí)踐[M].北京：大眾文藝出版社，1999.

[10]楊邦俊，郭秦茂.我國(guó)民辦高校圖書館的發(fā)展策略探討[A].向數(shù)字化轉(zhuǎn)型的圖書館工作[C].2004.

[11]楊邦俊.無庸諱言[M].北京：華夏文藝出版社，2013.

[12]馬艷霞.民辦圖書館的概念界定與類型[J].圖書情報(bào)知識(shí)，2015（2）：58-63.

[13]王慶如，司曉宏.民辦高校發(fā)展面臨的“高原現(xiàn)象”探析——以陜西民辦普通校為例[J].高等教育研究，2011 （11）：48-54.

[14]西安思源學(xué)院-陜西百科陜西百科全書，陜西省百科，陜西百科網(wǎng)，西安百科，漢中百科[EB/OL].[2015-07-06].http://www.ixbren.net/wiki/doc-view-940.html.

張麗萍女，1964年生。本科學(xué)歷，副研究館員。研究方向：圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論與圖書情報(bào)學(xué)。

·理論園地·

收稿日期：（2015-09-07；責(zé)編：姚雪梅。）