劉學(xué)茹，陳永華，肖文學(xué)

（遼寧工程技術(shù)大學(xué)a．材料學(xué)院；b．學(xué)生處，遼寧阜新123000）

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微時(shí)代下大學(xué)生黨員思政工作面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策

劉學(xué)茹a，陳永華b，肖文學(xué)b

（遼寧工程技術(shù)大學(xué)a．材料學(xué)院；b．學(xué)生處，遼寧阜新123000）

摘要：針對(duì)微時(shí)代下大學(xué)生黨員思想政治教育工作面對(duì)的挑戰(zhàn)，提出思想政治教育工作者要增強(qiáng)認(rèn)識(shí)，更新理念，創(chuàng)新思政教育的方法、載體和內(nèi)容；加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情的監(jiān)控和引導(dǎo)；提升思想政治教育工作者的管理水平。

關(guān)鍵詞：微時(shí)代；大學(xué)生黨員；思想政治教育工作

此文為2015遼寧工程技術(shù)大學(xué)黨建課題和2015年度遼寧省高校黨建研究立項(xiàng)課題（GXDJ2015-C005）的研究成果。

互聯(lián)網(wǎng)的興起給人們的生活帶來(lái)了翻天覆地的變化，“微”事物是互聯(lián)網(wǎng)的又一次革命。在微時(shí)代下，微事物受到了青年學(xué)生黨員的廣泛喜愛(ài)。高校學(xué)生思想開(kāi)放、渴望交往，容易接受新事物，每天必看微博、微信，瀏覽自己關(guān)注的信息，轉(zhuǎn)帖、發(fā)表心情等已經(jīng)成為他們生活中必不可少的一部分，在不知不覺(jué)中影響他們的學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)。在新的形勢(shì)下，高校大學(xué)生黨員的思想政治教育工作面臨著新的挑戰(zhàn)。

一、大學(xué)生黨員思政工作面臨的問(wèn)題

1.思政教育工作者的傳統(tǒng)地位受到挑戰(zhàn)

傳統(tǒng)的思想政治教育方式是在約定的時(shí)間、地點(diǎn)通過(guò)集中授課、黨員大會(huì)、集中理論學(xué)習(xí)等形式進(jìn)行思想教育，形式單一、內(nèi)容枯燥、學(xué)生興趣不濃。而黨員作為大學(xué)生群體中比較優(yōu)秀的一部分，他們思想活躍，對(duì)新事物的接受能力強(qiáng)，尤其是在微時(shí)代下，大量的信息沖擊著他們的頭腦，他們會(huì)不同程度地質(zhì)疑傳統(tǒng)的思想政治教育。而作為思想政治教育的工作者，由于自身工作、生活等，不能像學(xué)生那樣把更多的時(shí)間和精力用在微博、微信上，尤其是一些年紀(jì)大的老師，沒(méi)有開(kāi)通微博、微信等，這樣就不能及時(shí)了解學(xué)生關(guān)注的興趣點(diǎn)，在教育學(xué)生的時(shí)候不容易被學(xué)生接受，思想政治教育工作者的信任度就會(huì)下降。

2.思政教育方法、載體、內(nèi)容面臨挑戰(zhàn)

高校的思想政治教育主要通過(guò)兩課教學(xué)、主題思想教育、實(shí)踐活動(dòng)、校園網(wǎng)、廣播、校報(bào)、各類校園文化活動(dòng)等作為載體。而微時(shí)代下，個(gè)人互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的來(lái)臨，每個(gè)人都是信息的主體，關(guān)注、轉(zhuǎn)評(píng)等缺乏控制手段，學(xué)生的關(guān)注焦點(diǎn)不可控，影響著他們的思想和行為，削弱了傳統(tǒng)教育的實(shí)效性。

傳統(tǒng)思想政治教育工作者可以根據(jù)教育對(duì)象選取合適的內(nèi)容，教育者作為傳輸?shù)闹黧w被學(xué)生認(rèn)可，而且傳輸?shù)膬?nèi)容具有可控性。而微時(shí)代下，受教育者接受信息快捷、方便，教育資源豐富，利用快捷的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，選擇自己感興趣的知識(shí)，活躍在不同的微博群中，雖然可以發(fā)表自己的意見(jiàn)，但是容易受網(wǎng)絡(luò)不良輿論影響，認(rèn)知上會(huì)出現(xiàn)偏差，長(zhǎng)久下去，會(huì)影響受教育者的身心健康。

3.微時(shí)代下輿情的控制面臨挑戰(zhàn)

微時(shí)代下信息量大，虛假信息多，問(wèn)題容易擴(kuò)大化。真善美的正面典型與假惡丑的反面信息都能夠被放大，正面信息得到弘揚(yáng)是我們樂(lè)于看到的，而反面信息就像流言蜚語(yǔ)一樣，傳播速度快、范圍廣，歪曲了事實(shí)的真相，會(huì)造成惡劣的影響。而青年學(xué)生黨員閱歷淺見(jiàn)識(shí)少，對(duì)很多信息缺乏理性的判斷，在轉(zhuǎn)發(fā)或者討論的時(shí)候不能夠合理分析、辨明真?zhèn)?，這樣不利于我們的思想教育以及校園的安全穩(wěn)定。

4.思想政治教育的信息反饋力度受到挑戰(zhàn)

傳統(tǒng)的思想政治教育方式是教育者與受教育者大部分通過(guò)面對(duì)面的交流方式，傳播正確的思想觀念、道德觀念、是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等，引導(dǎo)學(xué)生黨員形成正確的觀念，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣，影響身邊的同學(xué)，對(duì)極個(gè)別行為出現(xiàn)偏差的學(xué)生進(jìn)行糾正。而微時(shí)代下，只要有網(wǎng)絡(luò)，信息唾手可得，學(xué)生黨員可以快速了解信息，每個(gè)人都成為信息員源，信息數(shù)量多，傳播速度快，雖然為他們提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，但是其價(jià)值觀、世界觀尚處于成型期，好奇心強(qiáng)，自我管理能力差，對(duì)于繁多的信息不認(rèn)真辨別，容易受到不良信息的影響，對(duì)受教育者的價(jià)值觀產(chǎn)生影響，削弱了思想政治教育工作者對(duì)他們思想、行為的控制力度，從而降低思想政治教育的效果。

二、微時(shí)代下大學(xué)生黨員思政工作實(shí)施途徑

1.思政教育工作者應(yīng)加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，更新理念

中共中央在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》中要求要主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地，從而形成網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作體系，牢牢把握思想政治教育的主動(dòng)權(quán)。所以教育者要充分熟悉微時(shí)代下信息交流和溝通方式，把新媒體作為一種思想教育的工具，主動(dòng)更新自己的理念，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)指導(dǎo)思想政治教育的新渠道，了解掌握微時(shí)代下大學(xué)生黨員群體的變化，不斷提高思想政治教育工作者的個(gè)人素質(zhì)和整體素質(zhì)，輔導(dǎo)員、班導(dǎo)師、兩課教師、學(xué)生黨員、學(xué)生骨干等主動(dòng)融入學(xué)生中，用正面的思想引領(lǐng)微博輿論，利用微媒體開(kāi)展學(xué)生樂(lè)于關(guān)注的微專題，在校園內(nèi)開(kāi)展學(xué)生喜愛(ài)的微活動(dòng)，服務(wù)于廣大同學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生明辨是非的能力。

2.創(chuàng)新思政教育方法、載體和內(nèi)容

教育者要充分利用微博等作為思想政治教育工作的新載體，將傳統(tǒng)的黨建活動(dòng)如在集中的時(shí)間、地點(diǎn)等進(jìn)行改變?yōu)榉稚?duì)話和互動(dòng)交流，減少學(xué)生黨員對(duì)傳統(tǒng)教育的抵觸，提高黨員的參與性，這樣也便于教育工作者了解黨員的思想動(dòng)態(tài)，將傳統(tǒng)的教育與新工具緊密結(jié)合，做到線上和線下相統(tǒng)一，做好思想引領(lǐng)和教育，增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

微時(shí)代下，教育者不再是思政教育內(nèi)容的控制者，信息的頻繁更新，使高校思政工作的內(nèi)容在不斷豐富，所以教育者要主動(dòng)掌握新的教育平臺(tái)，學(xué)會(huì)熟練運(yùn)用，把握微時(shí)代下學(xué)生思想政治教育工作的特點(diǎn)和規(guī)律，了解學(xué)生的心理需求，通過(guò)學(xué)校官方微博、思政專題微博等，根據(jù)新形勢(shì)，選擇具有時(shí)代感，使大學(xué)生產(chǎn)生共鳴的資料作為教育的內(nèi)容，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性與參與意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

3.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情的監(jiān)控和引導(dǎo)

微時(shí)代下教育者怎樣融入新媒體工具中，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的觀念很重要。為此需要建立健全網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控制度，進(jìn)行信息監(jiān)管和檢查。在高?？梢詫⒐蔡幾鳛榫W(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)控的主管，然后聯(lián)合黨委宣傳部、網(wǎng)管中心、學(xué)生工作部、校團(tuán)委各院系的相關(guān)部門、學(xué)生骨干，分片負(fù)責(zé)，及時(shí)進(jìn)行輿情信息分析和反饋，防止負(fù)面信息給受教育者帶來(lái)的不良影響。充分利用微博、微信等平臺(tái)，及時(shí)轉(zhuǎn)載或者發(fā)布正面信息，促進(jìn)正能量?jī)?nèi)容的傳播，對(duì)受教育者中存在的不良思想進(jìn)行正面引導(dǎo)。

4.提升思想政治教育工作者的管理水平

微時(shí)代影響著學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)以及思維方式，大學(xué)生黨員價(jià)值觀的塑造受到了更多因素的影響，但是大學(xué)校園培養(yǎng)人才的宗旨沒(méi)有改變，主流核心價(jià)值觀沒(méi)有改變，所以思想政治教育工作者怎樣弘揚(yáng)主旋律引導(dǎo)受教育者思想領(lǐng)域的變化很重要。這樣就需要加強(qiáng)思想政治教育工作者的管理水平，進(jìn)一步既定的思想政治教育目標(biāo)，變信息控制為思想引領(lǐng)，盡可能地通過(guò)新媒體與大學(xué)生黨員加強(qiáng)互動(dòng)，在一對(duì)一、一對(duì)多、多對(duì)多的溝通交流過(guò)程中，以自身的學(xué)識(shí)和觀點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)和解疑釋惑，促使受教育者進(jìn)一步思考自己的使命，促使思想政治教育質(zhì)量最大化提高。此外，教育者要建設(shè)積極健康的校園文化，通過(guò)校園的主流文化取向吸引學(xué)生、感染學(xué)生，在潛移默化中影響學(xué)生的認(rèn)知和行為，從而抵制不良的思想意識(shí)。

微時(shí)代的到來(lái)給傳統(tǒng)的思想政治教育帶來(lái)挑戰(zhàn)的同時(shí)也帶來(lái)了機(jī)遇，思想政治教育工作者要充分重視微時(shí)代下思想政治教育工作發(fā)展的新趨勢(shì)，探索思想政治教育的新途徑，不斷提高自身素質(zhì)，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高新時(shí)代下思想政治教育的效果。

參考資料：

［1］童衛(wèi)豐.“微時(shí)代”大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究［J］.浙江師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2012，37（3）：121-124.

［2］徐曼.“微時(shí)代”大學(xué)生思想政治教育工作研究［D］.沈陽(yáng)師范大學(xué)，2014.

［3］徐霞.“微時(shí)代”下高職院校學(xué)生黨建工作的幾點(diǎn)思考［J］.佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2015（4）：5.

［4］李瓊，張菁，馬素偉.微時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)路徑研究［J］.青少年研究（山東省團(tuán)校學(xué)報(bào)），2014（1）：42-46.

［5］胡婭.微文化背景下的大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性研究［D］.湖北工業(yè)大學(xué)，2014.

編輯朱榮華

中圖分類號(hào)：G641

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：2095-8528（2016）02-084-03

收稿日期：2015-11-20

作者簡(jiǎn)介：劉學(xué)茹（1977），女，內(nèi)蒙古赤峰人，碩士研究生，講師，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?/p>

Challenges and Countermeasures of University Student Party-Members' Ideological and Political Education in Micro Era

LIU Xue-rua，CHEN Yong-huab，XIAO Wen-xueb
（Liaoning Technical University a.College of Materials and Science engineering. b.Students Affairs Department. Fuxin Liaoning 123000，China）

Abstract：This paper puts forward countermeasures to deal with challenges of ideological and political education for university student Party members in micro Era. It includes changing or renewing teachers' concept，improving the methods，making the content be rich，enhancing control and guidance of the network public opinion，and enhancing the management level of the ideological and political education teachers.

Key words：micro era；university student Party members；ideological and political education