張興旺，任宗儀

(1.閩南師范大學(xué)　計(jì)算機(jī)學(xué)院，　福建　漳州　363000；　2.貴州師范學(xué)院，　貴州　貴陽　550018)

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【教育學(xué)】

新媒體在高校思政教育中的應(yīng)用研究
——以閩南師范大學(xué)為例

張興旺1，任宗儀2

(1.閩南師范大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院，福建漳州363000；2.貴州師范學(xué)院，貴州貴陽550018)

[摘要]隨著信息化時(shí)代的來臨，新媒體的使用成為了大學(xué)生生活中必不可少的一部分。大學(xué)生的交往方式、思維模式、行為習(xí)慣都受到了新媒體的深刻影響。因此，如何與時(shí)俱進(jìn)，如何更好地應(yīng)用新媒體搶占大學(xué)生思想政治教育新陣地，成為擺在高校思政教育工作者面前的一個(gè)重要課題。

[關(guān)鍵詞]新媒體；高校；思政教育

我國政府在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》中提出“堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育”的戰(zhàn)略目標(biāo)，而如何轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，提高高校思政教育的科學(xué)化水平已成為高校思政教育面臨的重要課題。針對新形勢下黨和國家對大學(xué)生思想政治教育要求，我們必須加強(qiáng)對新媒體的應(yīng)用和建設(shè)。

一、新媒體在高校思政教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀

近年來，各省政府及教育廳對高校的投入力度加大，無論是師資力量的軟件建設(shè)還是教育設(shè)施的硬件建設(shè)都在持續(xù)、大規(guī)模地投入。同時(shí)，針對大學(xué)生思想教育方面的師資建設(shè)也大大加強(qiáng)。因此，在把握住思政教育的核心前提下，順應(yīng)時(shí)代潮流，利用新媒體技術(shù)，與學(xué)生進(jìn)行有效便捷的交流，可以讓學(xué)生在無形中接受正確的思想教育。

閩南師范大學(xué)從2013年開始，就非常注重利用新媒體開展各方面的工作，努力實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化辦公。在思政教育中也是積極運(yùn)用新媒體，學(xué)校負(fù)責(zé)思政教育的對接部門主要是學(xué)生工作處、宣傳部、校團(tuán)委、各個(gè)二級學(xué)院的基層黨委和團(tuán)委以及學(xué)生黨支部等，這些部門在開展思政教育時(shí)使用新媒體的情況非常普遍，取得明顯效果。

二、新媒體在高校思政教育中的應(yīng)用優(yōu)勢

1.新媒體傳輸?shù)摹傲憔嚯x”性

新媒體有一個(gè)很重要作用就是讓同學(xué)們距離感消除了，只要他們有需要就可以應(yīng)用QQ、微信、郵箱、微博、易班等多種平臺多種渠道了解自己想知道的東西，好像輔導(dǎo)員就在身邊一樣，不會讓同學(xué)感覺有距離感，真正意義上實(shí)現(xiàn)了“溝通零距離”。

2.新媒體運(yùn)用的廣泛性

新媒體的另一個(gè)重要特征就是覆蓋面比較廣[1]193。隨著信息化技術(shù)的發(fā)展，各行各業(yè)的人員都在利用新媒體進(jìn)行工作、學(xué)習(xí)、溝通交流，智能手機(jī)也基本成為大學(xué)生的“標(biāo)配”。所以作為高校的輔導(dǎo)員在進(jìn)行思想政治教育時(shí)要善于利用新媒體優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。

3.新媒體交流的互動性

新媒體的第三個(gè)優(yōu)勢是具有較強(qiáng)的互動性。傳統(tǒng)的班會模式或者座談會模式基本上是由老師說學(xué)生聽，缺乏相應(yīng)的互動交流，而新媒體給師生之間帶來很強(qiáng)的互動性交流模式，這樣學(xué)生就不只是處于單純聆聽的地位。[2]15

4.新媒體使用的便捷性

現(xiàn)在閩南師范大學(xué)校園已實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，學(xué)生寢室、教室、食堂等區(qū)域都有WiFi信號覆蓋，這就為學(xué)校思政教育工作的開展提供了支持，可以讓輔導(dǎo)員隨時(shí)隨地利用相關(guān)信息資源去開展工作，根據(jù)相應(yīng)信息對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。

三、新媒體在高校思政教育中的應(yīng)用范圍

由于大學(xué)生對新媒體接受速度比較快，而且好奇心較強(qiáng)，因此新媒體在大學(xué)校園內(nèi)的使用頻率非常高，已經(jīng)成為了校園內(nèi)外進(jìn)行信息溝通的主要渠道。

1.新媒體在輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作中的應(yīng)用

作為專業(yè)的思想政治教育工作者，輔導(dǎo)員也需要時(shí)刻努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的文化修養(yǎng)，而高校也需要對輔導(dǎo)員進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)，利用新媒體對輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)，就成為當(dāng)下一種比較便捷和高效的培訓(xùn)模式，這樣既可以不耽誤輔導(dǎo)員的日常工作，又可以有效地對輔導(dǎo)員進(jìn)行必須的培訓(xùn)。而閩南師范大學(xué)就通過電視電話會議、微博、易班、QQ等新媒體對輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)。

2.新媒體在學(xué)生黨建工作中的應(yīng)用

作為培養(yǎng)大學(xué)生黨員的一個(gè)重要平臺，閩南師范大學(xué)黨建工作也與新媒體融合到了一起，通過黨建微博，可以了解到黨的新的方針和政策，也可以了解到學(xué)校黨員情況，亦可以通過黨建微博發(fā)表自己的一些觀點(diǎn)，通過互相的學(xué)習(xí)，提高自己對黨的理論學(xué)習(xí)和認(rèn)識的思想水平。

3.新媒體在班級日常管理工作中的應(yīng)用

新媒體技術(shù)的發(fā)展，也使得當(dāng)代大學(xué)生接觸社會信息的途徑多樣化，接觸信息的速度也比較快，這就需要輔導(dǎo)員掌握多種新媒體，實(shí)時(shí)了解班級學(xué)生的動態(tài)，利用QQ、BBS、博客、郵箱、微信、易班等多種平臺，關(guān)注學(xué)生動態(tài)，并及時(shí)跟學(xué)生進(jìn)行溝通交流，促進(jìn)良性互動。通過新媒體搭建師生互動的新平臺[3]123，已經(jīng)在閩南師范大學(xué)師生中發(fā)揮了作用。

4.新媒體在學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中的應(yīng)用

學(xué)風(fēng)建設(shè)是閩南師范大學(xué)思政教育工作的重中之重，要把大學(xué)生培養(yǎng)成為合格的社會主義接班人，就需要給他們打造一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)，潛移默化地引導(dǎo)他們好好學(xué)習(xí)，這就要求我們要順應(yīng)社會的發(fā)展，利用多媒體技術(shù)時(shí)刻引導(dǎo)學(xué)生，閩南師范大學(xué)正在利用微博、QQ等打造學(xué)風(fēng)建設(shè)，各學(xué)院微博都會定期發(fā)布一些學(xué)習(xí)交流心得等，同時(shí)也號召大家通過易班平臺去觀看著名高校的一些優(yōu)秀課程，督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)和品德。

四、新媒體在高校思政教育中的應(yīng)用意義

從事過高校思政教育的人都知道，當(dāng)代大學(xué)生較為反感傳統(tǒng)的說教模式。然而思政教育本身的嚴(yán)肅性又限制了思政教育者的自由發(fā)揮，他們并不能像其他學(xué)科工作者那樣隨性自由，大部分內(nèi)容只能嚴(yán)格按照要求來做。所以，在新媒體沒有被廣泛應(yīng)用之前，閩南師范大學(xué)的思政教育工作也存在一些難以突破的瓶頸。然而，新媒體的廣泛應(yīng)用讓學(xué)校的思政教育者們看到了新的機(jī)遇，它對引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、參與學(xué)校管理、進(jìn)行思想和學(xué)習(xí)交流、培養(yǎng)興趣愛好等方面都有十分重大的現(xiàn)實(shí)意義。而這些方面都是閩南師范大學(xué)思政教育中的重要內(nèi)容，如果能夠把這些做好，學(xué)生的思政教育也就水到渠成了。

1.新媒體為大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀創(chuàng)造環(huán)境

新媒體技術(shù)的應(yīng)用，使得閩南師范大學(xué)的思政工作者們可以及時(shí)向在校學(xué)生傳達(dá)中央的一些方針和政策，并第一時(shí)間向他們解讀國內(nèi)外發(fā)生的一些大事。新媒體在傳輸信息方面具有傳播速度快、視聽兼?zhèn)?、生動形象的特點(diǎn)，能夠多角度、全方位、多形式等對社會中典型事件和人物進(jìn)行宣傳報(bào)道，學(xué)生也更容易接受思政教育者們要傳遞的信息。[4]108學(xué)校新媒體的廣泛應(yīng)用可以讓在校師生長期受到主流信息的熏陶，非常有利于提高他們的政治素養(yǎng)和道德觀念，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。

2.新媒體為大學(xué)生參與學(xué)校管理搭建了橋梁

閩南師范大學(xué)的思政教育工作不只局限于單一的思想領(lǐng)域，還包括提高學(xué)生的自我管理水平。由于在校學(xué)生時(shí)間較為充裕，而且接觸和使用多媒體的時(shí)間較多，學(xué)校針對這一實(shí)際情況，積極鼓勵(lì)學(xué)生通過新媒體參與到學(xué)校的日常管理中來，為在校師生共同管理校園搭建了一個(gè)積極實(shí)用的平臺。一方面，學(xué)生通過這個(gè)參與的過程能更好地了解學(xué)校現(xiàn)有的管理體制與辦學(xué)理念，提升他們自我管理水平；另一方面，也能讓學(xué)校及時(shí)了解學(xué)生對于學(xué)校的一些建議，提升學(xué)校的辦學(xué)管理理念。

3.新媒體為大學(xué)生思想交流營造了良好氛圍

如何與在校大學(xué)生進(jìn)行行之有效的思想交流是所有思政工作者不得不面臨的一個(gè)難題，由于社會發(fā)展迅速，相隔幾年的學(xué)生的思想理念便有著巨大的差異，這就要求思政工作者要時(shí)刻了解當(dāng)代大學(xué)生的思想理念，而多媒體的廣泛應(yīng)用在很大程度上解決了這一問題，通過新媒體可以及時(shí)了解在校學(xué)生的思想狀況，而且可以通過很多新穎的交流方式讓學(xué)生輕松愉快地交流思想觀念。

4.新媒體為大學(xué)生培養(yǎng)興趣愛好提供了平臺

幫助學(xué)生培養(yǎng)一個(gè)積極健康的興趣愛好也是閩南師范大學(xué)思政教育工作的重要組成部分。學(xué)?，F(xiàn)在的校園建設(shè)已經(jīng)基本滿足了在校生隨時(shí)隨地應(yīng)用新媒體的需求，校園網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋，交流平臺的多樣化建設(shè)，特別是易班網(wǎng)的大力推進(jìn)，使得閩南師范大學(xué)的學(xué)生可以與其他著名學(xué)府的學(xué)子自由溝通交流，探討各自的想法，并組建興趣小組，培養(yǎng)積極健康的興趣愛好。

五、新媒體在高校思政教育中的應(yīng)用成效

身為福建省重點(diǎn)建設(shè)的師范類院校，閩南師范大學(xué)也承載著優(yōu)秀教師的培養(yǎng)工作，這些還未邁出學(xué)校大門的大學(xué)生思想品德的好壞將會影響到將來的一大批孩子，因此利用新媒體全方位地對他們進(jìn)行思政教育工作便是重中之重。[5]5當(dāng)前，閩南師范大學(xué)的思政教育部門包括學(xué)生工作處、宣傳部、校團(tuán)委、各個(gè)二級學(xué)院的基層黨委和團(tuán)委以及學(xué)生黨支部等都在根據(jù)大學(xué)生的特點(diǎn)，廣泛應(yīng)用新媒體，使思政教育工作更主動，更富有成效。

1.新媒體的應(yīng)用使閩南師范大學(xué)輔導(dǎo)員管理工作更加科學(xué)

自2015年開始，福建省教育廳就要求省內(nèi)所有高校在輔導(dǎo)員中推行新媒體管理工作，要求每位輔導(dǎo)員一定要開通微博、微信，定期發(fā)表博文，并在易班網(wǎng)上進(jìn)行工作等等。這樣既便于學(xué)校督促輔導(dǎo)員認(rèn)真工作，也給輔導(dǎo)員和學(xué)生之間提供了更多更合適的交流平臺，便于大家及時(shí)探討改進(jìn)工作方法，提升工作水平。

2.新媒體的應(yīng)用使閩南師范大學(xué)學(xué)生黨建工作更加規(guī)范

閩南師范大學(xué)近幾年來在學(xué)生黨建工作方面新媒體技術(shù)的應(yīng)用有了很大發(fā)展。學(xué)校組織部、宣傳部、校團(tuán)委的網(wǎng)頁上都有專門版塊，介紹近期學(xué)生黨建工作的情況，讓全校師生都能夠隨時(shí)查閱。同時(shí)，在進(jìn)行黨、團(tuán)、時(shí)事政治知識的宣傳方面，方式也越來越多樣化，[6]71宣傳部與組織部把這些放在網(wǎng)絡(luò)上，并且做成各種帶有趣味性的視頻和圖片，再配上各種時(shí)下流行的術(shù)語，例如“中國夢”、“新常態(tài)”、“磨擦”等，方便學(xué)生學(xué)習(xí)、查閱、觀看。

3.新媒體的應(yīng)用使閩南師范大學(xué)班級日常管理更加合理

輔導(dǎo)員在做學(xué)生思政教育工作時(shí)，都與班級日常管理結(jié)合在一起開展。以往班級管理受各種條件的限制，輔導(dǎo)員無法及時(shí)準(zhǔn)確地了解每一位學(xué)生的信息，[7]106造成很多學(xué)生對班級的一些管理方式或者一些政策產(chǎn)生了嚴(yán)重的抵觸情緒，而輔導(dǎo)員又無法及時(shí)了解到這些信息，造成學(xué)生對輔導(dǎo)員產(chǎn)生誤解，輔導(dǎo)員也難以開展工作。而新媒體的應(yīng)用使得學(xué)生針對班級的一些現(xiàn)象可以隨時(shí)通過QQ、微信、易班等平臺及時(shí)反饋給輔導(dǎo)員，而輔導(dǎo)員可以就存在的一些問題及時(shí)予以解答或者制定相應(yīng)的管理辦法；班級同學(xué)之間也可利用QQ群、微信群等，對班級的日常管理提出自己的想法和建議，使班級日常管理更加人性化、合理化，更有利于思政教育工作的推進(jìn)。

[參考文獻(xiàn)]

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[2]李曦.微博對大學(xué)生思想政治教育工作的影響及其對策研究[J].科教文匯,2014(1).

[3]蔣春雷.輔導(dǎo)員博客：高校思想政治教育新載體[J].江蘇高教,2009(4).

[4]鄭元景.新媒體環(huán)境下高校思想政治教育實(shí)效性探析[J].思想理論教育導(dǎo)刊,2011(11).

[5]馮剛.新媒體技術(shù)的思想政治教育功能研究[J].北京教育(德育),2009(10).

[6]牛曉玉.新媒體環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育工作研究[J].山東青年政治學(xué)院學(xué)報(bào),2015(1).

[7]張永汀.校園新媒體環(huán)境下高校思想政治教育途徑創(chuàng)新[J].中國石油大學(xué)學(xué)報(bào),2011(5).

【責(zé)任編輯馮自變】

[收稿日期]2016-04-16

[作者簡介]張興旺(1984-)，男，河南南陽人，閩南師范大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院助教，碩士。 任宗儀(1987-)，男，江西南昌人，貴州師范學(xué)院講師，碩士。

[基金項(xiàng)目]福建省青年社科基金項(xiàng)目：《基于積極心理學(xué)的高校輔導(dǎo)員職業(yè)化研究》(TAS141038)

[文章編號]1672-2035(2016)04-0112-03[中圖分類號]G641

[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A