吳偉

羽毛球運動發(fā)展現(xiàn)狀及對策的研究

吳偉

伴隨著時代的不斷演進和發(fā)展，公民文化素質(zhì)得到了顯著提升，但是身體素質(zhì)水平卻長期不見增長，很多公民一整天坐在電腦桌前進行工作，沒有給自己設立一個積極的身體素質(zhì)鍛煉目標，導致身體健康狀況日益下降。同時學生在學校的學習生活也都伴著長時間的凳子久坐，即使學生開展了一系列體育綜合素質(zhì)活動，但還是存在很多學生體能素質(zhì)不達標的情況。因此，國家和社會開始重視起對公民身體素質(zhì)的培養(yǎng)和鍛造，發(fā)起了全面健身運動，并且在全國范圍內(nèi)倡議公民多參加運動和體育項目，不僅強身健體還可以為社會主義事業(yè)建設增添新的活力。因此，羽毛球運動成為越來越受歡迎的體育項目，不僅是小學學生還是中老年人都因為羽毛球項目的快捷鍛煉方式而愛上了運動，成為了一個個的羽毛球高手。但是羽毛球項目的活動開展是不單單局限與一方面的，社區(qū)場地不足和戶內(nèi)羽毛球建設不完善都問題也都司空見慣，一個完整的羽毛球鍛煉項目的開展面臨著重重阻難。本文將針對羽毛球發(fā)展狀況和解決問題進行深入的探究，具體闡述個人對羽毛球運動全面開展的理解。

羽毛球運動；對策探究

10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.12.010

羽毛球運動的興起是有一定原因的，不僅取決于羽毛球運動的高雅魅力，還與羽毛球運動所適應人群有關系。做為一種只需要手持羽毛球拍，隔著球網(wǎng)將扎有一圈羽毛的半球狀軟木打過網(wǎng)的球類運動，羽毛球是一項老少皆宜的運動活動。隨著我國經(jīng)濟不斷發(fā)展和現(xiàn)代化建設不斷深入，羽毛球運動得到了長足的發(fā)展。憑借著自身優(yōu)秀的運動特色，很多競技領域、學校體育課程都有羽毛球的身影。做為一種兼具簡易性和復雜性的球類運動，如何將運動風尚引領成為社會時尚是羽毛球運動的主要發(fā)展方向。但是要想對一項運動的發(fā)展變得更加長遠就必須從這項運動在現(xiàn)階段具體實踐情況進行深入的探究，針對存在的問題作出調(diào)整和完善，最終推動運動發(fā)展的持續(xù)性和高效性，羽毛球也不例外。

1. 羽毛球發(fā)展現(xiàn)狀

很多人一致推崇羽毛球的發(fā)展起源來自于印度大約18世紀時，當然出現(xiàn)了類似的羽毛球拍。但是真正誕生卻是在英國，并且是由于網(wǎng)球演變而來的，這其實并不難理解。體育運動的全面開展都是在一種文化交流碰撞中得到推廣的，羽毛球的具體溯源暫且不必追究，主要是現(xiàn)階段羽毛球存在的問題入手。

1.1 在學校中存在的問題

由于羽毛球已經(jīng)被很多高校設立為基本的體育教學課程，因此，在全國范圍內(nèi)的很多高效都開展了一系列的體育教研活動。但是在眾彩紛呈的活動背后所隱藏著的是很多高校在體育課程安排上存在的問題。首先，在高校的體育建設過程中對球類運動場地建設不完善，羽毛球做為一項室內(nèi)和室外都可以進行的體育活動，雖然說是可以以多樣化的形式進行開展，但是很多地區(qū)由于天氣原因，長時間的陰雨和雨雪天氣導致學生無法在戶外進行羽毛球活動，這對學生來說顯著減少了體育活動時間，不利于羽毛球的發(fā)展。于此同時，很多高校體育設備不完善，在開展各項體育活動時沒有基本的保障和開展基礎，深刻影響到了球類體育項目的開展規(guī)模和深入發(fā)展。根據(jù)現(xiàn)階段的發(fā)展情況來看，在校學生的規(guī)模越來越大，學生數(shù)學在逐年增加，基本上每個高校都會存在人多場地少的情況，學生在體育場地和體育設備方面的投資十分有限。但是，既然是響應國家和社會的身體素質(zhì)培養(yǎng)號召，就要提高責任意識，保證教學課堂可以全面開展。

1.2 生活中存在的問題

由于羽毛球活動是一項老少皆宜的體育項目，在一些社區(qū)都會設立一些場地和設備供居民進行日常的體育活動。但是，縱觀中國大多數(shù)社區(qū)體育活動項目的投資都是少之又少，一些健身器材的損壞沒有相關人員處理，羽毛球場地不充裕，沒有相關部門組織人員建設。在全面建設的社會氛圍下，總是存在著一些不和諧的現(xiàn)象。居民在社區(qū)活動中心進行體育鍛煉是一種積極的生活態(tài)度，也是營造良好的社會精神文明氛圍，社區(qū)相關人員要對體育項目的建設更加上心，通過讓相關企業(yè)和機關進行投資來大力打造社區(qū)活動中心，保證居民可以在社區(qū)中心內(nèi)開展一系列的體育競技活動，當然也包括羽毛球場地和設備建設。

2. 羽毛球長足發(fā)展對策

2.1 加大對高校的體育投資力度

現(xiàn)階段的社會主義建設已經(jīng)進入了一個高速完善過程，高校文化建設已經(jīng)取得了一定的成效，接下來要做的關鍵任務就是增大對體育項目的投資力度，建立完善的體育場地供公民可以開展一系列的體育活動，從而在保證文化素養(yǎng)的基礎上可以鍛造每個中國國民的身體素質(zhì)。尤其是在高校體育文化建設過程中，由于本科生進行高校后都一味的追求專業(yè)知識而或略了對自己身體素質(zhì)的投資，導致學生的體育綜合素養(yǎng)日益下降。因此，高校相關部門要加大對學生體育素質(zhì)的培養(yǎng)，完善一些體育場地。比如說羽毛球場地可以多建立幾個室內(nèi)場地，讓學生即使在雨雪天氣下也可以去體育館進行羽毛球鍛煉、其次需要高校加強對教師師資力量的培養(yǎng)，因此很多高校羽毛球課課程的開展都是有專門的體育教師進行輔導教學，但是由于專項教師的數(shù)量較少，學生在體育課程上的收獲也是微乎其微。對此，高校要多聘請一些專業(yè)人士對學生進行更加合理的輔助教學，比如說可以去專門找一些羽毛球專業(yè)研究的碩士和博士，讓他們在體育課堂上講解自己的訓練方法和具體事跡，從而充分調(diào)動起學生的自主羽毛球學習興趣。同時還可以在羽毛球課堂上規(guī)范學生的打球姿勢和打球動作，用一定的訓練任務和訓練目標對學生進行深入的羽毛球技術培養(yǎng)，讓學生的體能素質(zhì)得到大幅度的提升。

2.2 多開展羽毛球項目競技比賽

由于不同地區(qū)的羽毛球發(fā)展情況不同，要想在體育項目上的發(fā)展可以更加長遠，就必須按照當?shù)氐膶嶋H發(fā)展情況來設計和建設?，F(xiàn)階段普遍高質(zhì)量的提升羽毛球發(fā)展能力的措施就是舉報羽毛球類的競技活動和比賽，讓公民可以在參與羽毛球競技體育項目過程中增加自己對體驗項目的學習和訓練熱情，從而在閑暇時間可以去體育館進行健身活動。當然，一個完整的羽毛球競技比賽活動的開展需要各個方面進行多方位的配合和建設，比如說首先要保證比賽人員的數(shù)量符合具體的羽毛球場地。一個普通的羽毛球館對羽毛球場地和場地內(nèi)所能容納的人員都是有規(guī)定的，主辦方要充分考慮到這一點。同時是對優(yōu)勝者的獎勵問題，由于各個地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展狀況不同，羽毛球運動又是一項耗材性比較大的運動項目，既要有場地又要有器材對于資金方面的要求是十分苛刻的，因此，要有一定的物質(zhì)保障才可以全面開展競技比賽活動。當然在整個競技比賽活動開展過程中最重要的就是宣傳，由于羽毛球運動的獨特性，每個公民都可以參與進羽毛球運動當中，相關部門可以在比賽前讓市民進行全方面的宣傳，讓公民可以認識到體育競技項目的優(yōu)點和所能給自身帶來的巨大收益。

3. 總結

羽毛球運動做為一種設計人群較廣的體育競技項目，在全社會的積極倡導下可以顯著提升公民的綜合體育素質(zhì)水平。同時在高校文化建設過程中也可以發(fā)揮重大作用，學校可以安排一些羽毛球技術掌握能力較好的學生進行深入進修學習，從內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境多方面來提升羽毛球運動水平和技能掌握能力。而在社區(qū)體育活動中心也可以組織相關比賽進行羽毛球運動的宣傳，通過完善羽毛球比賽賽制，成立單獨的羽毛球代表隊，組織球隊內(nèi)成員進行交流學習等方式為公民的羽毛球熱情和羽毛球學習興趣打下堅實的基礎。從而在全面健身的精神文明建設背景下為更多的公民提供一個良好的羽毛球競技平臺，推動羽毛球類運動的長遠發(fā)展。

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吳偉(1971.1- )，女，研究方向:體育教學與訓練.副教授，哈爾濱商業(yè)大學。