康光磊

（山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)編輯部，山西　太原　030006）

媒介生態(tài)學(xué)視域下高校學(xué)報(bào)出版環(huán)境研究

康光磊

（山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)編輯部，山西太原030006）

從媒介生態(tài)學(xué)視角對(duì)高校學(xué)報(bào)出版環(huán)境現(xiàn)狀進(jìn)行分析，指出學(xué)報(bào)當(dāng)下面臨三大危機(jī):制度標(biāo)準(zhǔn)失當(dāng)，片面簡單；媒介辦刊趨同，量多質(zhì)貧；學(xué)界急功近利，學(xué)術(shù)失范。而危機(jī)產(chǎn)生的原因在于，自留地模式導(dǎo)致學(xué)報(bào)媒介生態(tài)缺乏活力，以刊評(píng)文模式造成學(xué)報(bào)媒介生態(tài)喪失平衡，非學(xué)術(shù)因素介入造成學(xué)報(bào)媒介生態(tài)惡性循環(huán)。同時(shí)，提出從“人-媒介-社會(huì)-自然”這一鏈條整體宏觀地把握學(xué)報(bào)生態(tài)，改革學(xué)報(bào)管理體制，完善學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)機(jī)制，打造學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)公信力，實(shí)現(xiàn)學(xué)報(bào)錯(cuò)位發(fā)展，加強(qiáng)作者、編輯與讀者互動(dòng)，平衡學(xué)術(shù)生產(chǎn)與接受，最終實(shí)現(xiàn)平衡和諧、良性循環(huán)的學(xué)報(bào)出版環(huán)境。

媒介生態(tài)學(xué)；高校學(xué)報(bào)；出版環(huán)境；媒介生態(tài)危機(jī)

DOI編碼：10.13782/j.cnki.2095-106X.2016.04.016

一、引言

2016年，國務(wù)院辦公廳發(fā)布《關(guān)于優(yōu)化學(xué)術(shù)環(huán)境的指導(dǎo)意見》明確要求，優(yōu)化科研管理環(huán)境，落實(shí)擴(kuò)大科研機(jī)構(gòu)自主權(quán)；優(yōu)化宏觀政策環(huán)境，減少對(duì)科研創(chuàng)新和學(xué)術(shù)活動(dòng)的直接干預(yù)；優(yōu)化學(xué)術(shù)民主環(huán)境，營造濃厚學(xué)術(shù)氛圍；優(yōu)化學(xué)術(shù)誠信環(huán)境，樹立良好學(xué)風(fēng)；優(yōu)化人才成長環(huán)境，促進(jìn)優(yōu)秀科研人才脫穎而出［1］。其中，多次提到“環(huán)境”一詞，可見國家對(duì)于學(xué)術(shù)環(huán)境建設(shè)的高度重視。而優(yōu)化學(xué)術(shù)環(huán)境，凈化學(xué)術(shù)空氣，對(duì)于高校學(xué)報(bào)這一學(xué)術(shù)媒介的良性發(fā)展至關(guān)重要。

媒介生態(tài)學(xué)在上世紀(jì)60年代末率先在北美成為媒介研究的一個(gè)新領(lǐng)域，“將媒介作為環(huán)境的研究”（尼爾·波茲曼語）、“媒介是人的延伸”（馬歇爾·麥克盧漢語）等表述成為這一學(xué)術(shù)領(lǐng)域的經(jīng)典觀點(diǎn)。這門新的學(xué)科借鑒了生態(tài)位、環(huán)境、系統(tǒng)、平衡等生態(tài)學(xué)概念，用生態(tài)學(xué)的理論系統(tǒng)和方法模式來建構(gòu)媒介生態(tài)學(xué)的理論體系，探索“人-媒介-社會(huì)-自然”之間的關(guān)系，并揭示其發(fā)展變化的本質(zhì)和規(guī)律，這意味著方法論上的突破［2］。

作為高校出版的以傳播和交流學(xué)術(shù)研究為目的的學(xué)術(shù)刊物，學(xué)報(bào)無疑是重要的學(xué)術(shù)媒介［3］。學(xué)術(shù)界對(duì)于學(xué)報(bào)的研究，主要集中在四個(gè)方面：（1）關(guān)于學(xué)報(bào)編輯方面的研究，包括編輯的專業(yè)素養(yǎng)、心理素質(zhì)、把關(guān)能力、審稿水平、情商智商、職業(yè)方向、發(fā)展路徑等；（2）關(guān)于學(xué)報(bào)工作方面的研究，如編輯審稿組稿、編輯策劃、編輯選擇、編輯工作流程等；（3）關(guān)于學(xué)報(bào)規(guī)范化方面的研究，如摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻(xiàn)的作用、文獻(xiàn)綜述的重要性與必要性等；（4）關(guān)于學(xué)報(bào)史方面的研究?？梢哉f，在學(xué)報(bào)“人-媒介-社會(huì)-自然”這一完整的生態(tài)鏈條中，學(xué)界太過偏重于“人-媒介”層面的研究，而幾乎忽略了“社會(huì)-自然”層面的研究，更不用說四者之間的相互關(guān)系和生態(tài)平衡研究了［3］。而將媒介生態(tài)學(xué)引入媒介研究恰好彌補(bǔ)了這一明顯不足。

如今，人口膨脹、信息爆炸、環(huán)境污染……這些在當(dāng)今工業(yè)信息社會(huì)不絕于耳的詞匯背后便是生態(tài)失衡這一突出問題。在功利主義大潮的席卷與驅(qū)使下，國內(nèi)媒介生態(tài)的破壞與失衡也不可避免，在利益面前，人類常常肆意違背媒介發(fā)展規(guī)律，罔顧媒介生態(tài)平衡，對(duì)媒介進(jìn)行過度開發(fā)，竭澤而漁，導(dǎo)致了媒介弱智化和媒介低俗化等一系列媒介生態(tài)危機(jī)。覆巢之下無完卵，學(xué)術(shù)媒介也未能幸免，由屢見不鮮的權(quán)學(xué)交易、錢學(xué)交易等學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象可見一斑，一些學(xué)術(shù)媒介淪為個(gè)別機(jī)構(gòu)和個(gè)別人謀取私利的工具，學(xué)術(shù)媒介品格的喪失與墮落造成學(xué)術(shù)媒介生態(tài)的失衡、混亂、無序和污染，傷害了整個(gè)學(xué)術(shù)媒介生態(tài)，而這也正構(gòu)成了目前國內(nèi)高校學(xué)報(bào)真實(shí)的出版環(huán)境。在媒介生態(tài)系統(tǒng)持續(xù)惡化的大環(huán)境下，對(duì)于學(xué)報(bào)這一重要的學(xué)術(shù)媒介來說，如何實(shí)現(xiàn)“人-媒介-社會(huì)-自然”這一生態(tài)鏈條的平衡和出版環(huán)境的優(yōu)化，成為迫在眉睫的時(shí)代課題。因此，從媒介生態(tài)學(xué)角度探析高校學(xué)報(bào)出版面臨的發(fā)展困境及應(yīng)對(duì)策略，不失為一種有效途徑。

目前，國內(nèi)學(xué)界研究媒介生態(tài)學(xué)的代表人物是浙江大學(xué)邵培仁教授，他的主要研究論著包括《媒介生態(tài)學(xué)》（專著）、《媒介生態(tài)學(xué)研究的基本原則》《建設(shè)平衡和諧、良性循環(huán)的中國媒介生態(tài)系統(tǒng)》《論媒介生態(tài)的五大觀念》《媒介生態(tài)學(xué)研究的新視野——媒介作為綠色生態(tài)的研究》《媒介生態(tài)城堡的構(gòu)想與建設(shè)》《中國古代的生態(tài)平衡和生態(tài)循環(huán)思想》《論媒介生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成、規(guī)劃與管理》等，對(duì)于媒介生態(tài)學(xué)理論的本土化建構(gòu)有著重要意義。而從媒介生態(tài)學(xué)角度研究高校學(xué)報(bào)的文章為數(shù)不多，主要有姬建敏的《學(xué)報(bào)編輯出版環(huán)境論——從媒介生態(tài)學(xué)出發(fā)》和《論高校學(xué)報(bào)的生態(tài)環(huán)境與生態(tài)平衡》、但瑞華的《解析學(xué)術(shù)期刊問題的媒介生態(tài)學(xué)視角》、周麗萍的《從媒介生態(tài)學(xué)視角看高校學(xué)報(bào)的生存現(xiàn)狀》等，廣闊的研究空間值得深入探索和挖掘，正是基于此，本文嘗試進(jìn)一步從媒介生態(tài)學(xué)視角考察當(dāng)前我國高校學(xué)報(bào)出版環(huán)境。

二、學(xué)報(bào)出版環(huán)境現(xiàn)狀、危機(jī)及成因辨析

（一）學(xué)報(bào)出版環(huán)境現(xiàn)狀與危機(jī)

高校學(xué)報(bào)出版得天獨(dú)厚的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)在于擁有數(shù)量眾多的作者和豐富的稿源。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，國內(nèi)高校承擔(dān)了60%的國家重點(diǎn)科技研究項(xiàng)目，產(chǎn)出了50%的國家級(jí)科技成果和全國75%以上的科技論文，其中，被SCI、EI、ISTP收錄的論文數(shù)分別占全國的54%、55%和48%［4］。

然而，現(xiàn)實(shí)并不容樂觀。我國學(xué)術(shù)界正如林塞·沃特斯在《希望的敵人：不發(fā)表則滅亡如何導(dǎo)致了學(xué)術(shù)的衰落》一書中所揭示的，現(xiàn)代化、極其復(fù)雜的量化方式在學(xué)術(shù)界評(píng)估工作中的廣泛應(yīng)用，致使學(xué)術(shù)工作的真正價(jià)值和意義被掏空了。就出版數(shù)目的增長來講，我們似乎正在“進(jìn)步”，然而，這種進(jìn)步只不過是掩蓋學(xué)術(shù)蕭條的虛假光輝。實(shí)際上，增產(chǎn)的要求和量化的導(dǎo)向?qū)е赂鄰U話的生產(chǎn)和學(xué)術(shù)的泡沫化，一些急功近利的學(xué)者常常會(huì)不擇手段地宣稱取得了一些貌似新穎卻無法驗(yàn)證甚至虛假的成果，于是，這種因文化通脹而產(chǎn)生的價(jià)值衰落便隨處可見［5］，學(xué)術(shù)研究也由此逐漸走向黃昏季節(jié)。可以說，學(xué)術(shù)繁榮的背后是學(xué)術(shù)品格的喪失，學(xué)界抄襲、造假等學(xué)術(shù)不端行為層出不窮，以刊評(píng)文的學(xué)術(shù)機(jī)制失當(dāng)愈演愈烈，學(xué)術(shù)界腐敗更進(jìn)一步引發(fā)了社會(huì)的誠信和道德危機(jī)，加之高校學(xué)報(bào)暴露出的辦刊模式單一、趨同化傾向明顯等問題，這些都從側(cè)面構(gòu)成了學(xué)報(bào)出版環(huán)境的糟糕現(xiàn)狀和發(fā)展困境。對(duì)此，保持深度反省和獨(dú)立批判才是學(xué)界應(yīng)有的態(tài)度和立場。

總之,課堂教學(xué)是不應(yīng)該有固定的模式的,因?yàn)榻虒W(xué)的內(nèi)容,對(duì)象是十分具體的,也是千變?nèi)f化的,“學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)策略”只是提供了改革原有課堂教學(xué)的基本思路,具有定的原則性,而在應(yīng)用時(shí),要根據(jù)教師本身,教學(xué)對(duì)象及教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),靈活安排,不拘泥于某一固定模式,機(jī)械搬用,以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為原則更好地發(fā)展學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性。

當(dāng)前，急功近利的學(xué)術(shù)風(fēng)氣導(dǎo)致國內(nèi)學(xué)報(bào)界高代價(jià)、粗放型的發(fā)展模式，違背了媒介系統(tǒng)生態(tài)必須遵循的綠色、可持續(xù)發(fā)展原則，勢(shì)必造成學(xué)報(bào)這一學(xué)術(shù)媒介生態(tài)持續(xù)惡化和優(yōu)質(zhì)資源更大浪費(fèi)，這也是學(xué)報(bào)生態(tài)危機(jī)之所在，具體表現(xiàn)在制度、媒介和學(xué)界三個(gè)層面。

1.制度層面的危機(jī)：標(biāo)準(zhǔn)失當(dāng)，片面簡單。長期以來，不論高校還是各種學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)，幾乎無一例外地簡單采用了學(xué)術(shù)研究成果量化考核模式，片面地重視數(shù)量而輕視質(zhì)量，且其考核結(jié)果直接關(guān)系到學(xué)者的職稱、待遇乃至學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)人的業(yè)績。事實(shí)上，一名學(xué)者要取得真正過硬、經(jīng)得住時(shí)間考驗(yàn)的學(xué)術(shù)成果，往往需要十年磨一劍，背后是深厚的積淀和畢生的心血。然而，我們當(dāng)下對(duì)于一名學(xué)者應(yīng)該發(fā)表多少成果有著相當(dāng)不合理的期待和要求，學(xué)術(shù)界進(jìn)入了“不發(fā)表則滅亡”的怪圈，完全背離了學(xué)術(shù)宗旨和規(guī)律。正如林塞·沃特斯深刻揭示的那般，一旦這種為出版而出版的行為和風(fēng)氣在學(xué)界受到推崇，那么，虔誠的教學(xué)和認(rèn)真的寫作就不可避免地被迫讓位，其結(jié)果必然是學(xué)術(shù)泡沫和虛假創(chuàng)新的肆意橫行。片面追求成果數(shù)量，導(dǎo)致學(xué)術(shù)著作變成了計(jì)件成品，就像從傳送帶上滾下來的零件。人們以一葉障目的態(tài)度進(jìn)行生產(chǎn)，同樣以一葉障目的態(tài)度來接受如此生產(chǎn)出來的產(chǎn)品，學(xué)術(shù)成果已經(jīng)在這個(gè)體系中蛻變成我們扳著指頭計(jì)算和崇拜的象征物，而不是用來讀的［5］。

2.媒介層面的危機(jī)：辦刊趨同，量多質(zhì)貧?？茖W(xué)的媒介生態(tài)建設(shè)與發(fā)展尊重差異，提倡多樣。學(xué)報(bào)界本應(yīng)遵循差異多樣的原則，形成百花齊放、百家爭鳴的局面，現(xiàn)實(shí)卻是學(xué)報(bào)界千刊一面、高度雷同的困境，在期刊定位、欄目設(shè)置、發(fā)行渠道、出版時(shí)間、讀者定位、編排手法、贏利模式等方面創(chuàng)新不足、缺乏特色、大同小異，在一定程度上造成學(xué)報(bào)社會(huì)效應(yīng)和經(jīng)濟(jì)效應(yīng)日趨式微，難以產(chǎn)生顯著的社會(huì)影響力。最終，這種過度趨同化的信息資源和生態(tài)位選擇極大削弱了學(xué)報(bào)的受眾吸引力和社會(huì)影響力，在很大程度上制約了學(xué)報(bào)快速發(fā)展的態(tài)勢(shì)，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)報(bào)量多質(zhì)貧的現(xiàn)象：2001年，全國8725種期刊中的1518種入選“中國期刊方陣”，入選的790種社科期刊中，高校學(xué)報(bào)僅有43種，占5.4%，比例非常低。其中，50種“雙獎(jiǎng)”期刊中沒有學(xué)報(bào)，25種“雙高”期刊和76種“雙百”期刊中學(xué)報(bào)各僅有1種，646種“雙效”期刊中學(xué)報(bào)有41種［4］。

3.學(xué)界層面的危機(jī)：急功近利，學(xué)術(shù)失范。學(xué)術(shù)一旦與利益緊密結(jié)合，將為利益所驅(qū)動(dòng)，而扭曲的體制終將導(dǎo)致學(xué)術(shù)的衰落?，F(xiàn)在學(xué)術(shù)界到處彌漫著浮躁之風(fēng)和銅臭之氣，失去了往昔的淡泊寧靜和安貧樂道，太多學(xué)者耐不住寂寞，坐不住冷板凳，每天忙于拿項(xiàng)目、發(fā)論文、評(píng)職稱，為追名逐利“跑步前進(jìn)”，手中的成果越來越多，離真正、純粹的學(xué)術(shù)卻越來越遠(yuǎn)，且一旦“功成名就”，學(xué)術(shù)這塊“敲門磚”或被束之高閣，或被棄如敝履。長此以往，身上沾滿銅臭氣的學(xué)者愈來愈像查理·卓別林《摩登時(shí)代》中流水線上的工人，機(jī)械麻木地為了生產(chǎn)計(jì)件而拼命工作。學(xué)術(shù)界已經(jīng)變得太像“真實(shí)世界”，教授不再與眾不同，不再是苦行僧、禁欲者和一些憧憬彼岸的人［5］。學(xué)風(fēng)的墮落導(dǎo)致優(yōu)質(zhì)稿源的匱乏，巧婦難為無米之炊，缺少優(yōu)質(zhì)稿源的學(xué)報(bào)辦刊質(zhì)量必然下滑。與此同時(shí)，學(xué)報(bào)界屢見不鮮的人情稿、關(guān)系稿、版面出售、權(quán)學(xué)交易、錢學(xué)交易等制造學(xué)術(shù)垃圾、助長學(xué)術(shù)腐敗的行為也深為學(xué)界所詬病，甚至被赤裸裸地指責(zé)為滋生學(xué)術(shù)腐敗的“溫床”。

（二）學(xué)報(bào)生態(tài)危機(jī)的原因辨析

學(xué)報(bào)生態(tài)危機(jī)根源在于人類活動(dòng)對(duì)學(xué)報(bào)媒介生態(tài)系統(tǒng)的干擾與破壞，具體原因在于“自留地”模式、“以刊評(píng)文”模式和非學(xué)術(shù)因素介入三個(gè)方面。

2.“以刊評(píng)文”模式造成學(xué)報(bào)媒介生態(tài)喪失平衡。當(dāng)前，我國高校和研究機(jī)構(gòu)在科研成果考核、職稱評(píng)定和學(xué)位授予中普遍采取“以刊評(píng)文”模式，即不看論文內(nèi)容質(zhì)量如何，僅看發(fā)表在哪級(jí)刊物。也就是說，高校和研究機(jī)構(gòu)在一定程度上放棄了對(duì)于學(xué)者學(xué)術(shù)成就優(yōu)劣的獨(dú)立判斷，而是更加依賴出版社和學(xué)術(shù)期刊的判斷。這種貌似合理的評(píng)價(jià)機(jī)制及導(dǎo)向給學(xué)報(bào)系統(tǒng)造成兩種明顯與生態(tài)學(xué)主張相悖的現(xiàn)象：一是由馬太效應(yīng)帶來的強(qiáng)者更強(qiáng)、弱者更弱的兩極分化，即核心期刊作為“學(xué)術(shù)制高點(diǎn)”炙手可熱，非核心期刊少有人問津，影響力日漸式微，這使得學(xué)術(shù)資源的分配難以實(shí)現(xiàn)平衡，造成學(xué)報(bào)媒介生態(tài)失衡。同時(shí)，學(xué)術(shù)界的過度追捧和趨之若鶩造就了核心期刊及其編輯空前膨脹和過于集中的學(xué)術(shù)權(quán)力，這背后潛藏著巨大的道德風(fēng)險(xiǎn)與學(xué)術(shù)風(fēng)險(xiǎn)；二是對(duì)核心期刊的過度追捧，使得核心期刊評(píng)刊標(biāo)準(zhǔn)成為辦刊“指揮棒”，導(dǎo)致千刊一面、單一化的同生態(tài)位競爭局面，浪費(fèi)了珍貴的學(xué)術(shù)資源。事實(shí)上，核心期刊評(píng)估指標(biāo)體系設(shè)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)性、合理性和科學(xué)性屢遭質(zhì)疑，可以說，對(duì)學(xué)術(shù)期刊機(jī)械劃分等級(jí)的觀念和模式，以及將這種等級(jí)作為評(píng)定學(xué)術(shù)論文價(jià)值和水準(zhǔn)的傾向與做法，違背了學(xué)術(shù)期刊既定的辦刊宗旨［4］，破壞了學(xué)術(shù)媒介固有的生態(tài)平衡。

3.非學(xué)術(shù)因素介入造成學(xué)報(bào)媒介生態(tài)惡性循環(huán)。當(dāng)前，各種以簡單量化為依據(jù)的官方或民間考核與評(píng)比，迫使很多高校不得不采取一些行政手段應(yīng)付檢查，對(duì)其而言，不能量化的東西就不真實(shí)。正如比爾·雷丁斯在《廢墟中的大學(xué)》中揭示的，在學(xué)術(shù)界的流行詞匯里，沒有一個(gè)關(guān)鍵詞比“優(yōu)秀”更空洞無味的了，構(gòu)建象牙塔的磚瓦和水泥正是在這里松動(dòng)的。加之很多學(xué)術(shù)撥款來自政府的資助，這迫使大學(xué)為自己建立了一個(gè)日益膨脹的官僚機(jī)構(gòu)，以應(yīng)付來自各個(gè)撥款單位的文件?？蒲泄芾砣藛T逐漸開始行使學(xué)術(shù)委員會(huì)專家們的權(quán)力和職能，并建立一個(gè)以量化考核為基礎(chǔ)的問責(zé)文化和機(jī)制，以便對(duì)學(xué)院和學(xué)術(shù)研究進(jìn)行越來越天衣無縫的行政控制，這就導(dǎo)致了一個(gè)“查賬社會(huì)”，久而久之，數(shù)據(jù)本身就成了科學(xué)研究的現(xiàn)實(shí)目的［5］。在這種扭曲墮落的人文社會(huì)環(huán)境下，原本引領(lǐng)學(xué)術(shù)潮流、集聚學(xué)術(shù)品格的高校學(xué)報(bào)開始與急功近利的學(xué)術(shù)風(fēng)氣同流合污，金錢、權(quán)力等非學(xué)術(shù)因素逐漸對(duì)學(xué)報(bào)進(jìn)行滲透、介入與干擾，學(xué)報(bào)傳播行為在一定程度上偏離了學(xué)術(shù)的科學(xué)性和公正性，一些學(xué)報(bào)編輯甚至迷失在權(quán)力和金錢中，以致喪失了曾經(jīng)堅(jiān)守的學(xué)術(shù)良知和專業(yè)品格。學(xué)術(shù)腐敗導(dǎo)致了學(xué)術(shù)科研空氣的污染和學(xué)報(bào)媒介生態(tài)的惡性循環(huán)，不禁令人扼腕嘆息。

三、對(duì)學(xué)報(bào)出版環(huán)境修復(fù)與重建的思考

學(xué)報(bào)的出版發(fā)行與生存發(fā)展需要一定的空間、資源和社會(huì)環(huán)境，并形成對(duì)這種環(huán)境和條件的依賴［6］，近年來的學(xué)報(bào)生態(tài)危機(jī)正是傳播環(huán)境惡化和媒介生態(tài)失衡的集中反映。因此，對(duì)學(xué)報(bào)出版環(huán)境修復(fù)和重建即化解學(xué)報(bào)媒介生態(tài)危機(jī)的策略與路徑在于從媒介生態(tài)學(xué)角度構(gòu)建和保持“人-媒介-社會(huì)-自然”系統(tǒng)的和諧良性循環(huán)，實(shí)現(xiàn)媒介社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的最大化。為此，我們要把握學(xué)報(bào)媒介生態(tài)的邏輯鏈條，斬?cái)鄬W(xué)報(bào)出版過程中的灰色利益鏈，使學(xué)術(shù)成果在研發(fā)、生產(chǎn)、傳播、流通、消費(fèi)等環(huán)節(jié)中堅(jiān)持走一條低代價(jià)、可持續(xù)、可循環(huán)的綠色之路。

（一）社會(huì)層面：改革學(xué)報(bào)管理體制，完善學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)機(jī)制

1.改革學(xué)報(bào)管理體制和評(píng)估體系，創(chuàng)建良好的制度環(huán)境。一方面，扭轉(zhuǎn)學(xué)報(bào)生態(tài)惡化趨勢(shì)的關(guān)鍵在于改革傳統(tǒng)的管理體制，改變學(xué)報(bào)“自留地”的舊有模式和觀念，使其按現(xiàn)代市場化的媒體運(yùn)作方式來經(jīng)營和參與市場競爭，主動(dòng)擴(kuò)大受眾面和發(fā)行空間，進(jìn)一步提升其社會(huì)影響力；另一方面，建立科學(xué)合理的學(xué)報(bào)評(píng)估體系，為學(xué)報(bào)生態(tài)圈的平衡提供公平公正的競爭環(huán)境。事實(shí)上，學(xué)術(shù)期刊的美譽(yù)度和影響力是長期積淀形成的，很多發(fā)達(dá)國家的學(xué)術(shù)期刊并未刻意進(jìn)行分級(jí)，像《科學(xué)》《自然》《細(xì)胞》等舉世公認(rèn)的國際頂級(jí)期刊，其權(quán)威形象和國際聲譽(yù)的樹立正是靠著持續(xù)發(fā)表最優(yōu)秀、最高水平的論文積淀起來的。2002年底，國家新聞出版總署報(bào)刊司曾作過明確意見，目前，國內(nèi)新聞出版管理部門還沒有制定衡量學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的權(quán)威標(biāo)準(zhǔn)，核心期刊的認(rèn)定是民間行為而非政府行為，學(xué)術(shù)期刊無國家級(jí)和地方級(jí)的區(qū)別，不能作為評(píng)職稱時(shí)入選論文的依據(jù)。因此，我們面臨的問題是，如何使期刊評(píng)估考核體系更符合學(xué)術(shù)研究與期刊出版的規(guī)律，建立平衡和諧的媒介生態(tài)，保持媒介間權(quán)力和資源分配的適度平衡和諧，這方面還有待進(jìn)一步思考、研究與實(shí)踐。

2.改革量化考核體制和以刊評(píng)文的評(píng)價(jià)模式，讓學(xué)術(shù)回歸本位。國內(nèi)學(xué)界現(xiàn)行的考核評(píng)價(jià)模式引發(fā)了“不發(fā)表則死亡”的學(xué)術(shù)趨向和對(duì)于核心期刊的過度追捧，對(duì)于學(xué)者的學(xué)術(shù)動(dòng)機(jī)、學(xué)術(shù)風(fēng)氣的純正都產(chǎn)生了一系列不良的后果，造成大量的學(xué)術(shù)泡沫和層出不窮的弄虛作假和剽竊抄襲等學(xué)術(shù)不端行為，可謂貽害無窮。其實(shí)，在不少發(fā)達(dá)國家，評(píng)價(jià)一名學(xué)者學(xué)術(shù)水平的高低優(yōu)劣以及確定該學(xué)者能否晉升職稱，往往不是看其發(fā)表文章的數(shù)量以及發(fā)表的刊物層次與級(jí)別，而是要是看他研究成果的真正價(jià)值，與這些成果是否發(fā)表并無關(guān)系，這種學(xué)術(shù)環(huán)境無疑對(duì)于學(xué)者進(jìn)行長期鉆研是有利的。因?yàn)檎嬲膶W(xué)術(shù)研究與流水線的生產(chǎn)計(jì)件、真正的創(chuàng)新者與流水線工人有著本質(zhì)不同，思想成果是不能量化和計(jì)件的，對(duì)其評(píng)價(jià)應(yīng)該有更科學(xué)的手段。真正的創(chuàng)新者往往是在思想國度跋涉了千山萬水，經(jīng)歷過無數(shù)次迷失，花費(fèi)了大量時(shí)間、精力和心血，在險(xiǎn)峰中得到靈感，因而顯得彌足珍貴。真正有創(chuàng)見的學(xué)者就像探險(xiǎn)者一樣為抵達(dá)極地而努力，而且因?yàn)榇笱┍稳?，無法確切判斷地理位置，不知是否已經(jīng)成功。最好的作品常常出自那些不匆忙下筆、不匆忙發(fā)表的人?，F(xiàn)在太多的人急于發(fā)表，而很少有人能熬得住時(shí)間，讓一個(gè)課題在自己頭腦中慢慢發(fā)展成有分量的東西［5］。為此，我們要努力從學(xué)術(shù)體制層面祛除非學(xué)術(shù)因素對(duì)學(xué)術(shù)生態(tài)的干擾，讓科學(xué)求真成為學(xué)術(shù)研究的終極目的，改變當(dāng)前學(xué)術(shù)圈彌漫的泡沫化、失真化和功利化等不良風(fēng)氣，號(hào)召高校學(xué)術(shù)委員會(huì)真正發(fā)揮學(xué)術(shù)評(píng)判作用，自己管理自己，不再只是依賴學(xué)術(shù)期刊和出版社，嚴(yán)格學(xué)術(shù)規(guī)范，凈化學(xué)術(shù)空氣，讓學(xué)術(shù)回歸本位。

（二）媒介層面：打造學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)公信力，實(shí)現(xiàn)學(xué)報(bào)錯(cuò)位發(fā)展

1.加強(qiáng)學(xué)報(bào)自身道德建設(shè)，不斷提升學(xué)術(shù)公信力。打鐵還需自身硬，學(xué)報(bào)作為“社會(huì)公器”的學(xué)術(shù)媒介和學(xué)術(shù)成果交流的重要平臺(tái)與載體，在學(xué)術(shù)傳播、知識(shí)生產(chǎn)和再生產(chǎn)中處于紐帶位置，起著引領(lǐng)學(xué)術(shù)風(fēng)氣、體現(xiàn)學(xué)術(shù)水準(zhǔn)的作用，對(duì)于學(xué)術(shù)風(fēng)氣的優(yōu)化與改善負(fù)有不可推卸的道德責(zé)任，任何有損其學(xué)術(shù)公信力的不端行為都會(huì)引發(fā)一連串學(xué)術(shù)危機(jī)、誠信危機(jī)和道德危機(jī)，從而破壞學(xué)術(shù)生態(tài)。因此，學(xué)報(bào)要擺脫當(dāng)前的生態(tài)困境，尋求良性發(fā)展，就必須嚴(yán)格自律，嚴(yán)守學(xué)術(shù)規(guī)范，凈化學(xué)術(shù)生態(tài)，遠(yuǎn)離錢學(xué)、權(quán)學(xué)等灰色交易；樹立良好的學(xué)術(shù)公信力，堅(jiān)守學(xué)術(shù)品格、學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)良心；打造精品欄目，吸引忠實(shí)讀者；培養(yǎng)優(yōu)秀編輯，提高編校質(zhì)量；匯聚大批作者，保證優(yōu)質(zhì)稿源；發(fā)表高水平論文，引發(fā)學(xué)界關(guān)注，以此產(chǎn)生社會(huì)影響和體現(xiàn)應(yīng)有價(jià)值。總之，學(xué)報(bào)要靠辦刊特色和質(zhì)量贏得生存和發(fā)展空間，以生態(tài)型良性循環(huán)建設(shè)為目標(biāo)，做好自身環(huán)境治理，走綠色可持續(xù)的生態(tài)發(fā)展之路，實(shí)現(xiàn)真正蛻變。

2.避免同質(zhì)化競爭，實(shí)現(xiàn)學(xué)報(bào)錯(cuò)位發(fā)展。學(xué)報(bào)間相互競爭形成了學(xué)報(bào)的行業(yè)生態(tài)環(huán)境，按照媒介生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)，學(xué)報(bào)生態(tài)圈要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的繁榮發(fā)展局面，處于各個(gè)生態(tài)位的學(xué)報(bào)要百花齊放，在競爭中彼此促進(jìn)，均衡發(fā)展。若所有學(xué)報(bào)都在單一的生態(tài)位上爭奪資源，有限的資源必然導(dǎo)致慘烈的競爭，加上非學(xué)術(shù)因素的介入，必定會(huì)造成學(xué)報(bào)界的混亂、無序和整體的衰退，便不會(huì)有學(xué)報(bào)生態(tài)圈的繁榮。因此，為了避免惡性競爭帶來兩敗俱傷和同質(zhì)化競爭帶來資源浪費(fèi)，學(xué)報(bào)應(yīng)該采取錯(cuò)位發(fā)展的競爭策略。比如，曾經(jīng)名不見經(jīng)傳的《廣西民族大學(xué)學(xué)報(bào)》就是采取的錯(cuò)位競爭策略，揚(yáng)長避短，發(fā)揮民族特色和地域優(yōu)勢(shì)，以特色發(fā)展之路謀求更大的發(fā)展空間，從而找到了適合自身發(fā)展的道路，實(shí)現(xiàn)彎道超越，于2006年躋身教育部高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)“名刊”之列。若是該學(xué)報(bào)在辦刊模式上毫無特色，只是一味地與其他傳統(tǒng)名刊進(jìn)行同位競爭，是不可能有這樣的成績、地位和發(fā)展的，只能是裹足不前或淘汰出局。

（三）人的層面：加強(qiáng)作者、編輯與讀者互動(dòng)，平衡學(xué)術(shù)生產(chǎn)與接受

1.編輯方面：發(fā)揮“把關(guān)”職責(zé)，當(dāng)好學(xué)術(shù)“守門人”。由于高校學(xué)報(bào)編輯手中擁有最終裁定論文能否發(fā)表的學(xué)術(shù)權(quán)力，因此，編輯當(dāng)好學(xué)術(shù)“守門人”至關(guān)重要，這在很大程度上決定了學(xué)報(bào)辦刊質(zhì)量。一方面，對(duì)于每篇來稿，學(xué)報(bào)編輯扮演著“把關(guān)人”的角色，包括選題、內(nèi)容、文字等方方面面的把關(guān)，這對(duì)于媒介的傳播效果起著關(guān)鍵作用。為此，學(xué)報(bào)編輯要不斷積累學(xué)術(shù)素養(yǎng)和判斷力，練就一副發(fā)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)稿源和明辨是非真?zhèn)蔚幕鹧劢鹁?，方能達(dá)到“不畏浮云遮望眼”的境界。同時(shí)，要不斷提升編校加工能力，發(fā)揚(yáng)工匠精神，精益求精，更好地完成對(duì)于學(xué)術(shù)產(chǎn)品的處理，為學(xué)報(bào)高質(zhì)量的出版夯實(shí)基礎(chǔ)；另一方面，學(xué)報(bào)編輯要高度警惕學(xué)術(shù)權(quán)力帶來的道德風(fēng)險(xiǎn)和學(xué)術(shù)風(fēng)險(xiǎn)，秉持良好的職業(yè)道德、職業(yè)精神和甘為他人作嫁衣裳的美好情懷與職業(yè)心態(tài)，淡泊名利，拒絕錢文、權(quán)文交易，當(dāng)好學(xué)術(shù)風(fēng)氣和學(xué)術(shù)品格的“把關(guān)人”，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的主體價(jià)值，確保學(xué)報(bào)生態(tài)系統(tǒng)的良性循壞。

2.作者和讀者方面:強(qiáng)化學(xué)術(shù)道德自律，堅(jiān)守學(xué)術(shù)良知與規(guī)范。就學(xué)術(shù)生態(tài)圈而言，學(xué)術(shù)產(chǎn)品的生產(chǎn)者往往又是消費(fèi)者，那就是國內(nèi)30多萬人文社會(huì)科學(xué)工作者和近百萬的碩博士生，在學(xué)報(bào)運(yùn)作和傳播過程中，這支龐大的隊(duì)伍構(gòu)成了產(chǎn)品生產(chǎn)環(huán)境和受眾生態(tài)環(huán)境，構(gòu)成了學(xué)術(shù)研究、生產(chǎn)和消費(fèi)的主體。學(xué)術(shù)生產(chǎn)者和消費(fèi)者間的互動(dòng)使得學(xué)術(shù)產(chǎn)生價(jià)值、影響和意義，涵養(yǎng)了科研氛圍和學(xué)術(shù)風(fēng)氣。在學(xué)術(shù)生產(chǎn)過程中，大家應(yīng)該共守一套公認(rèn)的學(xué)術(shù)規(guī)范，每個(gè)人都要嚴(yán)守學(xué)術(shù)規(guī)范，杜絕學(xué)術(shù)不端，優(yōu)化學(xué)術(shù)風(fēng)氣。眾所周知，潛心鉆研貢獻(xiàn)學(xué)術(shù)精品必將惠及讀者，心態(tài)浮躁制造學(xué)術(shù)垃圾必然危害學(xué)界。蔡元培倡導(dǎo)的“學(xué)術(shù)至上”、洪堡主張的“寂寞與自由”都是回歸學(xué)術(shù)本質(zhì)的經(jīng)典觀點(diǎn)。學(xué)報(bào)發(fā)展需要良好的生態(tài)環(huán)境，因此，學(xué)者應(yīng)該以研究學(xué)問和追求真理為己任，而不是以名利為追求目標(biāo)，學(xué)術(shù)生活要淡泊明志，不為紛繁世俗所干擾，不為功名利祿所移情，甘于寂寞，矢志不渝，摒棄浮躁和浮華，沉潛下去，自由思考，做真正的學(xué)問。只有這樣，良好的學(xué)風(fēng)才能得以涵養(yǎng)，我們也才能從源頭上解決學(xué)報(bào)出版環(huán)境所面臨的生態(tài)危機(jī)。

冰凍三尺，非一日之寒。學(xué)報(bào)媒介生態(tài)系統(tǒng)的破壞積重難返，對(duì)學(xué)報(bào)出版環(huán)境的修復(fù)和重建亦非一日之功，我們應(yīng)努力從“人-媒介-社會(huì)-自然”這一生態(tài)鏈整體平衡的角度去研究、把握和遵循媒介生態(tài)規(guī)律，對(duì)癥下藥，下大力氣根治問題，實(shí)現(xiàn)學(xué)報(bào)生態(tài)的恢復(fù)與重建。

四、結(jié)語

隨著人類社會(huì)生態(tài)全面退化，人們對(duì)于生態(tài)的關(guān)注與日俱增，生態(tài)觀念也逐漸滲透到諸多學(xué)科之中和普通人生活實(shí)踐的方方面面。從媒介生態(tài)學(xué)視角進(jìn)行觀察和探析，如同艾斯勒從人類學(xué)角度去觀照人類社會(huì)發(fā)展，有助于我們用整體宏觀的思維把握問題全局。中國關(guān)于媒介生態(tài)學(xué)方面的研究雖然起步不久，但始終有自己獨(dú)特的研究傳統(tǒng)，我們應(yīng)該秉承傳統(tǒng)，開拓視野，向古今中外廣泛學(xué)習(xí)，借鑒北美等國外的研究，以期達(dá)到他山之石、可以攻玉的目的，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)的當(dāng)代化和本土化，促進(jìn)中國學(xué)術(shù)發(fā)展，建設(shè)平衡良性循環(huán)的媒介生態(tài)系統(tǒng)。

學(xué)報(bào)作為重要的學(xué)術(shù)媒介，承擔(dān)著不可替代的社會(huì)作用。本文嘗試把學(xué)報(bào)這一學(xué)術(shù)媒介放在媒介生態(tài)學(xué)這一視角下進(jìn)行觀察和探討，我們也期待更多這方面的思考、嘗試和成果，以加深對(duì)于學(xué)報(bào)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)和把握，從而以更加科學(xué)的方式促進(jìn)學(xué)報(bào)健康發(fā)展，使其發(fā)揮更大的社會(huì)效益。而以生態(tài)學(xué)視角觀察學(xué)報(bào)生存狀態(tài)及發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)中國媒介生態(tài)學(xué)進(jìn)行理論原創(chuàng)和本土建構(gòu)，以及編輯職責(zé)在信息化時(shí)代的更迭，是未來值得關(guān)注的課題。

［1］國務(wù)院辦公廳.關(guān)于優(yōu)化學(xué)術(shù)環(huán)境的指導(dǎo)意見：國辦發(fā)〔2015〕94號(hào)［A/OL］.（2016-01-13）［2016-09-21］.http//www.gov. cn/zhengce/content/2016-01/13/content_10591.htm.

［2］單波，王冰.西方媒介生態(tài)理論的發(fā)展及其理論價(jià)值與問題［J］.新聞與傳播研究，2006（3）：2-13.

［3］邵培仁.媒介生態(tài)學(xué)［M］.北京：中國傳媒大學(xué)出版社，2008：5.

［4］周麗萍.從媒介生態(tài)學(xué)視角看高校學(xué)報(bào)的生存現(xiàn)狀［J］.福建師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2009（5）：162-165.

［5］林塞·沃特斯.希望的敵人：不發(fā)表則滅亡如何導(dǎo)致了學(xué)術(shù)的衰落［M］，北京：商務(wù)印書館，2011：8-91.

［6］但瑞華.解析學(xué)術(shù)期刊問題的媒介生態(tài)學(xué)視角［J］.江漢論壇，2007（6）：136-139.

［責(zé)任編輯：馮霞］

Research on University Journal’s Publishing Environment in Media Ecology Horizon

KANG Guang-lei
（Editorial Department of Journal，Shanxi University of Finance and Economics，Taiyuan 030006，China）

We analyze the current situation of university journal’s publishing environment in media ecology horizon，and point out that university journal is faced with three crisis，which are system standard misconduct and one-sided，media’s plentiful quantity and poor quality，academia quick success and dishonesty.The reasons are that journal media ecology is lack of dynamic because of reservation mode，journal media ecology is out of balance because of the mode that issuing a article by journal，journal media ecology is in a vicious circle because of non-academic factors involved.The paper proposes that we can grasp the journal ecology broadly from the chain“people-medium-society-natural”，reform the management system of journal，improve the evaluation mechanism of academic，build the academic credibility of journal，achieve dislocation development of journal，strengthen interaction among editors，readers and writers，keep the balance of academic production and reception，and realize the journal’s publishing environment with balance harmonious and virtuous circle.

media ecology；university journal；publishing environment；media ecological crisis

C237.5

A

2095-106X（2016）04-0070-06

2016-10-10

康光磊（1985-），男，河南焦作人，山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)編輯部編輯，主要研究方向是傳播學(xué)和學(xué)報(bào)編輯學(xué)。