楊闞

體驗(yàn)教育是通過實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生得到真實(shí)的情感經(jīng)驗(yàn)，從而不斷提高認(rèn)識(shí)世界、明辨是非的能力，借此不斷促進(jìn)學(xué)生成長的教育方式。大量事實(shí)也表明：一個(gè)人理想、信念的確立，思想品德的形成，行為習(xí)慣的養(yǎng)成必須在生活之中形成，也就是說必須在生活實(shí)踐中完成。因此，教育者必須轉(zhuǎn)變思想觀念和方式，努力發(fā)揮學(xué)生的自主性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，促進(jìn)其積極參與到實(shí)踐活動(dòng)中去。只有學(xué)生自覺自愿地參與到各種活動(dòng)中，才能形成品德發(fā)展的內(nèi)動(dòng)力。那么，在班隊(duì)開展的各項(xiàng)體驗(yàn)教育活動(dòng)中，怎樣才能使體驗(yàn)活動(dòng)潛移默化地發(fā)生作用，怎樣才能幫助學(xué)生們提升自己的道德素養(yǎng)和實(shí)踐能力？

一、發(fā)揮學(xué)生主體性，開展體驗(yàn)教育

每個(gè)學(xué)生都蘊(yùn)藏著無窮的潛力，班主任在班隊(duì)教育過程中就要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力，讓它成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的基石。因此，在實(shí)踐活動(dòng)中要充分體現(xiàn)民主性、自主性，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神。在班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中，要讓學(xué)生們充分施展個(gè)人能力，自行設(shè)計(jì)班隊(duì)會(huì)的主要內(nèi)容。要根據(jù)學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)，鼓勵(lì)他們?nèi)巳她R參與，人人有事做;安排責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生做好每天的“安全志愿崗”的工作;安排愛勞動(dòng)的學(xué)生做好每天班級(jí)的值日工作;安排有文藝特長的同學(xué)排練好節(jié)目，以便在六一兒童節(jié)、元旦等節(jié)日的展演上代表班級(jí)參加演出;在班級(jí)需要進(jìn)行制度轉(zhuǎn)變的時(shí)候，中隊(duì)長能帶領(lǐng)其他中隊(duì)干部認(rèn)真商量討論……這樣，既充分發(fā)揮了學(xué)生們的個(gè)人能力，體現(xiàn)了民主性、自主性，又讓各種活動(dòng)開展得有聲有色，一舉兩得。

二、理論聯(lián)系實(shí)際，開展體驗(yàn)教育

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！惫庥欣碚摏]有實(shí)踐是不行的，因?yàn)閷?shí)踐性是體驗(yàn)活動(dòng)的重要特性，是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要依據(jù)和載體。在實(shí)踐活動(dòng)中，要努力將理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)能真正達(dá)到體驗(yàn)教育的效果。學(xué)生只有親自經(jīng)歷了，才可能在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上得到自己真正的內(nèi)心體驗(yàn)，從而不斷提高理性認(rèn)識(shí)，提高自身的綜合素養(yǎng)。學(xué)校通常會(huì)舉行各項(xiàng)活動(dòng)，比如五一國際勞動(dòng)節(jié)清潔衛(wèi)生活動(dòng)，這一天，本中隊(duì)會(huì)走出校園，到社區(qū)、車站進(jìn)行主題為“衛(wèi)生快樂行”的活動(dòng)?；顒?dòng)中，隊(duì)員們一邊走，一邊撿起身邊的垃圾丟進(jìn)垃圾桶，體驗(yàn)清潔城市的過程。該活動(dòng)既讓同學(xué)體會(huì)到勞動(dòng)的快樂和辛苦，又潛移默化地幫助他們樹立了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和習(xí)慣。

三、體驗(yàn)教育應(yīng)注重生活化趣味化

“興趣是最好的老師”。對于小學(xué)生來說，有趣的活動(dòng)更能吸引他們，從而激發(fā)他們主動(dòng)參與體驗(yàn)的興趣，提升體驗(yàn)教育的效果。因此，趣味性是學(xué)生課外活動(dòng)設(shè)計(jì)需要顧及的重要因素。我們在設(shè)計(jì)學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)，充分考慮到了符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、具有趣味性、時(shí)代性等因素，最大程度地激發(fā)學(xué)生們的興趣，以使活動(dòng)能夠更好地開展。比如在三八婦女節(jié)時(shí)，我們設(shè)計(jì)了“我為媽媽洗一次腳”的活動(dòng)，該活動(dòng)既貼合品德教育的主旨，又具有生活化、趣味化的特點(diǎn)，且容易操作，大家的興趣很濃，紛紛積極投入其中?；顒?dòng)上，隊(duì)員們細(xì)致、認(rèn)真地為自己的媽媽洗腳，既感受到與母親之間的親情，又激發(fā)起大家的感恩之心，一舉兩得。

四、體驗(yàn)教育應(yīng)以主題活動(dòng)為依托

學(xué)校大隊(duì)部每個(gè)學(xué)期都有自己的主題活動(dòng)，如依托傳統(tǒng)節(jié)日，開展弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德教育的相關(guān)活動(dòng)等。而如何在中隊(duì)中創(chuàng)造性地開展這些活動(dòng)，使它具有新穎性，更好地激發(fā)學(xué)生體驗(yàn)的興趣，是我們每位班主任都要思考的問題。在組織中隊(duì)活動(dòng)時(shí)，我們除了要引導(dǎo)學(xué)生了解活動(dòng)的目的，還應(yīng)注意在體驗(yàn)活動(dòng)中挖掘多方面的積極因素，特別是有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的因素。比如，端午節(jié)的時(shí)候體驗(yàn)包粽子，在讓學(xué)生包粽子的同時(shí)，還表演自己設(shè)計(jì)的跟節(jié)日有關(guān)的節(jié)目，既有勞動(dòng)體驗(yàn)，又有文藝體驗(yàn)。又如六一兒童節(jié)的時(shí)候體驗(yàn)親手做自己喜歡的蛋糕等，充分發(fā)揮學(xué)生們的創(chuàng)造性。

總之，班主任應(yīng)重視各種活動(dòng)，以活動(dòng)為依托和載體，努力使學(xué)生在體驗(yàn)中不斷提高自身的思想道德素養(yǎng)和文化知識(shí)水平，積極培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人，提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生能更快更好的發(fā)展?！簦ㄗ髡邌挝唬航K省南京市雨花臺(tái)區(qū)西善橋小學(xué)）

□責(zé)任編輯：萬永勇