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高中生如何通過閱讀理解提高寫作水平

上海黃浦區(qū)菁英進修學校張欣欣李明哲

高中英語閱讀理解寫作

高中階段，英語學習主要分為詞匯、聽力、口語、語法、翻譯、寫作幾方面。其中寫作環(huán)節(jié)是大部分學生的薄弱之處。一般來說，大部分學生的詞匯積累以及閱讀量都能達到要求，在此基礎上，針對高中生難以把握寫作技巧，語言、結構方面難有大的突破這一普遍問題，本文來探討一下如何通過閱讀理解來提高英語寫作水平。

提高英語寫作水平不是一朝一夕的事情。要寫好一篇文章，僅有豐富的思想蘊含以及扎實的語言基礎是不夠的，用不同文化背景下的差異性思維方式來把握文章布局結構也同樣重要。大量閱讀文章便為學生掌握這些必要技巧提供了重要渠道，而閱讀理解是平時學生訓練的必要題型，相應題目的設置不僅考查了學生對文章的理解能力，同時也有助于學生對文章結構與主要內容的把握。借助這一題型特點來提高寫作水平著實可起到事半功倍的效果。

我們從閱讀理解篇章題材及其后題目類型的設置著手。

高考英語上海卷閱讀理解分為閱讀簡答及任務型閱讀兩大類，包含有記敘文、議論文、說明文等主要文體，篇章后設有3～4個小題。不論是選擇題還是簡答題，通常分為細節(jié)理解題、推理判斷題、主旨大意題、詞義猜測題、作者意圖題幾大類。那么，一直大量訓練此題型的高中學生該如何從中習得寫作技巧呢？

首先，詞匯方面。著重標出生詞，將詞義、詞性、相關用法整理到自己的筆記本上（這一點也是我在課堂上反復強調的，比背詞典效果要好得多）。同時也可按照詞性將文章中典型詞語分類。

其次，句型方面。上海卷書面表達要求字數(shù)在120～150，至少兩到三個長句子。很多考生為了保險起，見答卷上全部都是短短的簡單句，但句式的復雜多樣才能給自己帶來一個有競爭力的分數(shù)。此外，有一些固定的句式，如it is that強調句、雙重否定、插入結構等，可以使用在任意陳述句上面。同學們可以有意識地針對練習。

再次，語法方面。良好的語法功底對語言的學習和運用會產(chǎn)生巨大的促進作用，通過閱讀掌握的語法是在具體語篇中的語法，是鮮活生動的語法，是可以有效借鑒到寫作環(huán)節(jié)中的語法。文章中的語法主要體現(xiàn)在詞組搭配及從句中時態(tài)的把握。

優(yōu)秀的寫作始于模仿，盡量使用高考閱讀理解中見過的句型和說法將會是一條行之有效的途徑。所以，有意識地重視閱讀文章中出現(xiàn)的不同語言現(xiàn)象，就可以在點滴積累中培養(yǎng)語言技能并靈活應用到寫作當中，實實在在地通過平日的閱讀理解練習提高寫作水平。在提高解題正確率的同時寫出得高分的好文章。