河北省高陽(yáng)縣邢南總校季朗小學(xué)　李雅杰

優(yōu)化英語(yǔ)板塊活動(dòng)，提高教學(xué)效率

河北省高陽(yáng)縣邢南總校季朗小學(xué)李雅杰

《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出，教師“應(yīng)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與”。課堂教學(xué)應(yīng)是吸引學(xué)生參與學(xué)習(xí)或活動(dòng)的磁場(chǎng)，為了讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課堂感興趣，重現(xiàn)教學(xué)魅力，優(yōu)化英語(yǔ)板塊活動(dòng)顯得尤為重要。本文將結(jié)合小學(xué)英語(yǔ)冀教版教材和一些教學(xué)資源案例探討如何優(yōu)化英語(yǔ)板塊活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效性。

英語(yǔ)板塊活動(dòng)任務(wù)型教學(xué)教學(xué)多樣化

精彩的英語(yǔ)板塊活動(dòng)有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生的注意力。英語(yǔ)板塊活動(dòng)為學(xué)生提供有趣味的語(yǔ)言材料，讓學(xué)生在愉快、輕松的活動(dòng)中鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；對(duì)課堂教學(xué)起調(diào)節(jié)作用和促進(jìn)作用；對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，能力的提高，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，有著重要作用。下面將結(jié)合教學(xué)實(shí)際來(lái)談?wù)勎覍?duì)優(yōu)化英語(yǔ)板塊活動(dòng)，提高課堂效率的見(jiàn)解。

Step1 Warm-up and revision精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)板塊提高教學(xué)效率

良好的熱身復(fù)習(xí)是英語(yǔ)教學(xué)成功的一半。新課開(kāi)始，我常常運(yùn)用唱英語(yǔ)歌曲、chant、游戲等來(lái)吸引學(xué)生的注意力，活躍了課堂氣氛，讓孩子們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

例如：

1.冀教版小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Lesson25 Christmas is coming！教師播放jinglebell和little Jesus視頻歌曲，不但有助于讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容有初步感知，而且flash視頻歌曲進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2.冀教版四年級(jí)上冊(cè)Lesson19 Let’s go shopping.我運(yùn)用了“小猴子爬樓梯”的游戲來(lái)復(fù)習(xí)本節(jié)課所用到的詞匯，一方面活躍課堂氣氛；另一方面為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊。

Step2 Newconcept精心設(shè)計(jì)呈現(xiàn)板塊提高教學(xué)效率

呈現(xiàn)板塊是整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的主干，在教學(xué)過(guò)程中起著舉足輕重的作用。教師要采用“活動(dòng)化教學(xué)”讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)，在樂(lè)中學(xué)。

1.冀教版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Lesson20Howfarisit？在我縣舉辦的優(yōu)質(zhì)課比賽中建新小學(xué)的王向環(huán)老師，把整節(jié)課設(shè)計(jì)為以闖關(guān)為主線，呈現(xiàn)新授知識(shí)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性性和自主學(xué)習(xí)意識(shí)。

2.某教師在講授一般將來(lái)時(shí)時(shí)，教師展示影星成龍凌亂的家的照片，向?qū)W生提出任務(wù)：幫助成龍打掃房間。此任務(wù)激發(fā)了學(xué)生要為成龍做事的決心，讓學(xué)生在情境中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

Step3Consolidation&practice精心設(shè)計(jì)鞏固與練習(xí)板塊優(yōu)化教學(xué)效率

教學(xué)過(guò)程中，教師們都知道操練鞏固環(huán)節(jié)的重要性，學(xué)生只有通過(guò)操練活動(dòng)，才能夠使信息內(nèi)化為學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的一部分。

1.冀教版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)Lesson14 Month softhe year

本節(jié)課主要講授一個(gè)句型How’sthe weather？呈現(xiàn)高陽(yáng)地區(qū)今天和未來(lái)幾天的天氣趨勢(shì)圖，讓學(xué)生勇于當(dāng)“小小氣象播報(bào)員”充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2.冀教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Lesson24Again，please！

本節(jié)課主要講授動(dòng)物類單詞教師在練習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了送小動(dòng)物回家的教學(xué)環(huán)節(jié)，既鞏固了所學(xué)單詞又滲透了情感教育。

Step4 Homework精心設(shè)計(jì)作業(yè)板塊優(yōu)化教學(xué)效率

作業(yè)是教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，是教師用來(lái)檢查教學(xué)效果、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)手段之一。因而它具有反饋、矯正及交流的功能。

冀教版小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Lesson25 Christ mas is coming！我設(shè)計(jì)了一個(gè)小記者采訪——Do you like Christmas？Why？并用上本節(jié)課的新授詞，真正體現(xiàn)課標(biāo)提倡的了”為用而學(xué)，學(xué)以致用”的教學(xué)原則。

在新課程理念下的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式已不適合學(xué)生的需求，而必須對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和方法進(jìn)行改革，使它成為學(xué)生發(fā)展能力的一個(gè)舞臺(tái)。我們要想方設(shè)法去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，以創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)為核心進(jìn)行教學(xué)。讓更多的學(xué)生嘗到成功的甜頭，使他們?cè)綄W(xué)越有勁，越學(xué)越想學(xué)。從而喚起學(xué)生的主人翁意識(shí)，培養(yǎng)克服困難的能力和不怕挫折的精神。而板塊教學(xué)，更多給予學(xué)生參與課堂的機(jī)會(huì)，讓他們體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。