王福德

（甘肅省武威市民勤縣夾河鄉(xiāng)完全小學(xué)）

素質(zhì)教育下如何做好農(nóng)村完全小學(xué)的管理工作

王福德

（甘肅省武威市民勤縣夾河鄉(xiāng)完全小學(xué)）

陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂，學(xué)校的好壞和校長(zhǎng)最有關(guān)系，一個(gè)好校長(zhǎng)，就是一所好學(xué)校！”可見(jiàn)，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理的重要性。那么，作為新時(shí)期的小學(xué)校長(zhǎng)，做好管理不僅能夠提高學(xué)校的管理質(zhì)量，做好各部分的配合工作，而且，對(duì)課程價(jià)值的展示，對(duì)高效課堂的順利實(shí)現(xiàn)都有著密切的聯(lián)系。所以，在素質(zhì)教育思想的影響下，學(xué)校管理者要從行政工作、教育工作、后勤工作等多方面入手來(lái)做好管理，以確保教師和學(xué)生在良好的環(huán)境中獲得良好的發(fā)展。

行政管理；教育管理；后勤管理

學(xué)校管理工作是一線校長(zhǎng)的主要工作內(nèi)容之一，也是構(gòu)建高質(zhì)量課堂的主要方面。但是，在實(shí)際的管理中，大部分校領(lǐng)導(dǎo)都是“無(wú)所事事”，每天大小會(huì)不斷。所以，在素質(zhì)教育思想的影響下，作為領(lǐng)導(dǎo)者，我們首先要從思想上認(rèn)識(shí)到有效管理的重要性，尤其是對(duì)這種完全小學(xué)，具有初等和高等之分，教師要從行動(dòng)上做好各方面的管理工作。因此，本文就從以下幾個(gè)方面入手對(duì)如何做好學(xué)校管理工作進(jìn)行論述，以提高辦學(xué)效益。

一、做好行政工作管理

校長(zhǎng)是學(xué)校行政工作的主要負(fù)責(zé)人，也是各項(xiàng)工作的靈魂工作者，所以，在實(shí)際學(xué)校管理中，我們可以從以下幾個(gè)方面入手進(jìn)行管理，比如：學(xué)籍管理。由于我們屬于完小，做好學(xué)籍的管理不僅能夠促進(jìn)教育質(zhì)量的提高，而且對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育，穩(wěn)定教育秩序，建立教育公平都起著不可替代的作用。所以，在管理中，我們要做好建立、更新、刪除等工作，要確保每個(gè)學(xué)生都不會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中因?yàn)閷W(xué)籍而出現(xiàn)問(wèn)題，這樣不僅能夠彰顯學(xué)校工作的嚴(yán)謹(jǐn)性，而且對(duì)校長(zhǎng)工作質(zhì)量的提高也有著不可替代的作用。又如：信息化建設(shè)。隨著網(wǎng)絡(luò)化、信息化的建設(shè)，做好學(xué)校信息化建設(shè)就成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的一項(xiàng)內(nèi)容，而校長(zhǎng)作為領(lǐng)頭羊，其對(duì)信息化建設(shè)的重視程度直接影響著學(xué)校信息化建設(shè)的順利開(kāi)展。比如：在信息化建設(shè)中，作為管理者，我們要做好整體的規(guī)劃，要明確信息化建設(shè)與哪些方面整合在一起，比如：學(xué)籍信息化、辦公會(huì)議信息化、檔案管理信息化、閱讀信息化等等，這些都是需要校長(zhǎng)來(lái)明確的，之后，對(duì)于資金的落實(shí)、人員的配備等方面也要進(jìn)行明確的指示等等。只有做好各方面的行政管理工作，才能為學(xué)校的建設(shè)做出貢獻(xiàn)，才能逐步完善高學(xué)校的管理工作。

二、做好教育工作管理

眾所周知，對(duì)于農(nóng)村的學(xué)校來(lái)說(shuō)，常常會(huì)存在信息獲得相對(duì)來(lái)說(shuō)比較閉塞，教學(xué)手段得不到有效應(yīng)用的問(wèn)題，尤其是新教學(xué)方法的應(yīng)用、教學(xué)思想的貫徹落實(shí)等，這些問(wèn)題都直接或間接地影響著教學(xué)質(zhì)量，影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。所以，作為管理者，我們還要做好信息的傳遞者及教學(xué)方法有效應(yīng)用的監(jiān)督者等等，以大幅度提高學(xué)校的教學(xué)水平。比如：作為管理者，我們不僅要做教育思想的“閱讀者”，還要做好“學(xué)習(xí)者”“傳遞者”。也就是說(shuō)，在新課程改革下，作為領(lǐng)導(dǎo)，我們要把握大局，和任課老師不同的是，我們要對(duì)每一個(gè)學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考，并提煉出其中的核心思想，明確自己的觀點(diǎn)。比如：在各個(gè)年級(jí)、各個(gè)學(xué)科的交流會(huì)中，領(lǐng)導(dǎo)要有自己的觀點(diǎn)和看法，而不是簡(jiǎn)單地“坐鎮(zhèn)”，這樣才能在與教師打成一片中真正將這些標(biāo)準(zhǔn)與各個(gè)學(xué)科落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中，以確保每門課的價(jià)值最大化實(shí)現(xiàn)。又如：堅(jiān)持“走出去，引進(jìn)來(lái)”。眾所周知，“閉門造車”是脫離實(shí)際的，是不能很好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的，所以，要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，要想確保每門課程的價(jià)值最大化實(shí)現(xiàn)，我們就要堅(jiān)持“走出去，引進(jìn)來(lái)”，這樣才能打破農(nóng)村學(xué)校的封閉，才能在不斷學(xué)習(xí)中將新的教學(xué)方法引入課堂，才能促使學(xué)生在高效的課堂中獲得良好的發(fā)展。所以，作為領(lǐng)導(dǎo)者，要有“學(xué)習(xí)”意識(shí)，這樣才能將學(xué)校打造成適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的學(xué)校，才能提高學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力。

三、做好后勤工作管理

學(xué)校后勤管理也是學(xué)校管理工作中的重要方面，也是構(gòu)建“安全”“和諧”學(xué)校的有效方面。所以，在學(xué)校管理工作中，我們要從以下幾個(gè)方面入手來(lái)做好后勤工作，以構(gòu)建出良好的學(xué)校環(huán)境。

如：安全工作管理。對(duì)于農(nóng)村完小來(lái)說(shuō)，學(xué)生人數(shù)比較多，課間的追逐打鬧、水房、廁所容易產(chǎn)生擁擠，這樣就會(huì)存在安全隱患，所以，在學(xué)校的后勤管理中，我們要做好管理工作，比如：每個(gè)班級(jí)的打水工作實(shí)施輪流制，這樣可以減少學(xué)生因?yàn)椤皝y”而造成的傷害，同時(shí)，也能減少水房的壓力，也能為安全工作的實(shí)現(xiàn)做好基礎(chǔ)工作。

又如：學(xué)校環(huán)境管理。學(xué)校綠化、學(xué)校標(biāo)語(yǔ)、學(xué)校文化長(zhǎng)廊等方面都是學(xué)校環(huán)境管理的主要內(nèi)容之一。以“學(xué)校標(biāo)語(yǔ)”為例，我們可以組織全體學(xué)生集思廣益，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行征集，這樣不僅能夠幫助學(xué)生樹立“主人翁”的意識(shí)，而且有利于學(xué)校建設(shè)工作的開(kāi)展。

總之，作為新時(shí)期的校領(lǐng)導(dǎo)，我們要認(rèn)真貫徹課改基本理念，從多角度入手來(lái)做好學(xué)校的管理工作，以逐步提高學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)，也為學(xué)生的發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境。

李一杰.做為農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)，如何創(chuàng)新學(xué)校管理工作［J］.文摘版（教育），2015（6）.

·編輯 段麗君