宋文興（六安職業(yè)技術(shù)學院，安徽 六安 237158）

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社會主義核心價值觀融入高校校園文化的實踐路徑

宋文興
（六安職業(yè)技術(shù)學院，安徽 六安 237158）

摘 要：校園文化在推動高校大學生踐行社會主義核心價值觀，建設(shè)和諧校園方面發(fā)揮著潛移默化的作用，影響著學校的發(fā)展和大學生成長成才，以社會主義核心價值觀為引導(dǎo)并融入高等院校校園文化建設(shè)中，對引導(dǎo)大學生形成共同價值認同，凝聚社會共識有著非常重要的作用，也是高等院校艱巨而神圣的使命。

關(guān)鍵詞：高等院校；社會主義核心價值觀；校園文化建設(shè)；融入

1　社會主義核心價值觀與校園文化

1.1社會主義核心價值觀引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)

在當代中國全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期和深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的攻堅時期，必須發(fā)揮社會主義核心價值觀在文化建設(shè)中的主導(dǎo)地位［1］。本文所研究的校園文化特指高校校園文化，其基本內(nèi)涵應(yīng)該是：以學生為主體，以校園為主要空間營造高校所特有的人文環(huán)境和文化品質(zhì)。

高等院校發(fā)展的實踐證明，高品位的校園文化對促進大學生身心健康發(fā)展大有裨益，校園文化也是一所學校軟實力的重要標志。校園文化底蘊越深就越能獲得社會的認可，越能激發(fā)師生對學校的認同感和歸屬感，越能統(tǒng)一全體師生思想、規(guī)范師生行為，越激發(fā)師生奮發(fā)向上的精神潛能。因此說，校園文化是立校之基。

1.2校園文化建設(shè)是社會主義核心價值觀的重要實踐載體

社會主義核心價值觀是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，在所有的社會價值觀念中處于統(tǒng)攝和支配地位。［2］高校校園文化作為社會亞文化從屬社會主流文化而存在，作為主流文化的社會主義核心價值觀必須對屬于亞文化形態(tài)的高校校園文化進行引領(lǐng)，這種引領(lǐng)是建設(shè)高校校園文化根本。

2　社會主義核心價值觀融入校園文化建設(shè)

我國正處在全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期，在價值觀上追求自由、民主和個體的獨立，在人生觀上表現(xiàn)出享樂主義、功利主義和極端利己主義，使得社會主流價值觀喪失、道德滑坡嚴重。高校校園文化建設(shè)是大學生思想政治教育的重要組成部分，是文化育人的主陣地，因此，校園文化建設(shè)要毫不動搖地堅持馬克思主義在校園文化建設(shè)中的指導(dǎo)地位。

文化發(fā)展的關(guān)鍵在于創(chuàng)新。文化的發(fā)展不能僅僅重復(fù)久已流傳的真理，而要解決前人沒有解決的問題，突破前人的局限。何謂文化創(chuàng)新？創(chuàng)新意味著這種新文化與中國傳統(tǒng)文化和近代西方文化都不相同，因為它是具有中國特色的社會主義的新文化。高校校園文化創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)是馬克思主義辯證唯物主義，其核心內(nèi)容是社會主義核心價值觀。在創(chuàng)新校園文化建設(shè)過程中要發(fā)揮社會主義核心價值觀的引領(lǐng)作用，繼承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學習借鑒國外文化創(chuàng)新有益成果，揚棄舊義，創(chuàng)立新知，不斷培育崇尚科學、追求真理的思想觀念，推動校園文化建設(shè)。

3　社會主義核心價值觀融入校園文化建設(shè)的路徑選擇

3.1加強思想政治理論課教育，推動校園文化建設(shè)

大學生思想政治理論課是對大學生進行思想政治教育的主陣地和主渠道。高等院校應(yīng)結(jié)合自身實際，切實提高思想政治理論課教育的針對性和實效性。為此，可以將思想政治理論課的教學與區(qū)域文化的傳承和創(chuàng)新結(jié)合起來，提高思政課教學效果，推進校園文化建設(shè)，其主要途徑可以從四方面進行：第一、地方傳統(tǒng)文化資源與思想政治教育的融合。在思政課中增設(shè)地方傳統(tǒng)文化內(nèi)容，開設(shè)傳統(tǒng)文化選修課等，增強學生對本地文化的認同感，使學更好地融入本地文化之中，從而培養(yǎng)他們立足于地方，為地方社會經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)的意愿。第二、紅色文化資源與思想政治教育的融合。通過發(fā)掘和引進本地紅色文化資源進入校園，營造良好的紅色文化氛圍，潛移默化地影響大學生。第三、自然環(huán)境文化與思想政治教育的融合。營造優(yōu)美的校園環(huán)境，為學生的學習、生活營造優(yōu)美和諧的人文環(huán)境，以利于其成長。第四，改革創(chuàng)新文化與思想政治教育的融合。高等院校擔負著為本地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)人才的重任，特別是培養(yǎng)學生具有改革創(chuàng)新的思想。因此在思政課教育中積極引導(dǎo)學生立足地方，熟悉了解本地經(jīng)濟社會和文化發(fā)展現(xiàn)狀對大學生今后的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展是很有意義的?？傊覀兛梢愿鞣N創(chuàng)新的思想政治教育的方法、手段，營造良好的校園文化氛圍，使學生受到潛移默化的教育。

3.2發(fā)展傳統(tǒng)文化推動校園文化建設(shè)

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是維系中華民族生存與發(fā)展的主要精神紐帶，也是中國軟實力的主要組成部分。在校園文化弘揚與傳承中華傳統(tǒng)文化中，重要的是對傳統(tǒng)文化進行綜合創(chuàng)新，正如張岱年先生提出的“文化綜合創(chuàng)新新論”所述，其中“綜合”是指：一是中西文化之綜合，即在馬克思主義基本原理的指導(dǎo)之下綜合中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀內(nèi)容與近代西方的文化成果。二是中國固有文化中不同學派的綜合。而文化綜合創(chuàng)新的核心是馬克思主義理論與中國文化優(yōu)秀傳統(tǒng)理論結(jié)合?？梢?，“文化綜合創(chuàng)新新論”在學校的實踐發(fā)展就是用社會主義核心價值觀引領(lǐng)傳統(tǒng)文化創(chuàng)新與發(fā)展。

3.3加強校企文化融合推動校園文化建設(shè)

高等職業(yè)教育是現(xiàn)代教育體系的重要組成部分，培養(yǎng)的是面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線的高素質(zhì)技能型人才。在經(jīng)濟社會發(fā)展中起著不可替代的作用。校企文化融合充分體現(xiàn)了學校與企業(yè)的合作，它不僅有利于企業(yè)獲得有用人才，更有利于學生了解企業(yè)文化的特點和一般管理制度，培養(yǎng)學生形成良好的職業(yè)道德，有利于提升學生就業(yè)競爭力和崗位適應(yīng)力，有利于凸顯高校校園文化特色，還有利于促進校企雙方的深度合作，促進經(jīng)濟社會發(fā)展。

校企文化融合從三個方面進行：第一、建立高校校內(nèi)高仿真實習實訓中心，使學生在校園內(nèi)即可真正感受到企業(yè)文化的氛圍。第二、開展聯(lián)合辦學，建立長期穩(wěn)定的校企合作交流機制。第三、頂崗實習，即將學生送到企業(yè)進行定期實習。

3.4培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化推動校園文化建設(shè)

大學生創(chuàng)業(yè)活動是隨著知識經(jīng)濟的到來而萌發(fā)的，時至今日，創(chuàng)業(yè)教育在全國已得到普遍認同和發(fā)展，作為大學生科技活動，各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動促進了高校院校的內(nèi)涵建設(shè)，繁榮了高校校園文化建設(shè)。高校校園文化建設(shè)應(yīng)緊緊抓住國家創(chuàng)新企業(yè)文化大發(fā)展、大繁榮的機遇，在社會主義核心價值觀的引領(lǐng)下，主動將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化融入校園文化之中，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神成為校園文化的新內(nèi)容和新特征。

總之，高校校園文化建設(shè)需要與時俱進，開拓創(chuàng)新，大力弘揚社會主義核心價值觀引領(lǐng)下的主旋律教育，增強社會主義核心價值觀的感染力和影響力，并將其內(nèi)化為大學生的理想價值觀，促進高校大學生身心健康發(fā)展，傳承民族文化，培育大學生的民族精神，使當代大學生能夠真正承擔起時代所賦予的歷史責任。

參考文獻：

［1］黃楠森.論“以人為本"的思想淵源和科學內(nèi)涵［J］.倫理學研究，2011（5）:11-14.

［2］胡錦濤：《高舉中國特色社會主義偉大旗幟為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗》［M］， 人民出版社，2007年版.

（責任編輯：廖建勇）

中圖分類號：G40-055

文獻標識碼：A

doi:10.3969/j.issn.1672-7304.2016.01. 186

文章編號：1672–7304（2016）01–0393–02

*基金項目：安徽省教育廳高等學校省級質(zhì)量工程思想政治理論課教學研究項目（2013szxm121）

作者簡介：宋文興（1966-），男，安徽六安人，六安職業(yè)技術(shù)學院思政部教師，主要從事思想政治理論教育研究。

The practice path of the socialist core values into the campus culture of colleges and Universities

SONG Wen-xing
（Luan Vocation Technology College， Lu'an Anhui 237158）

Abstract:Campus culture plays a subtle role in promoting college students’ practice of socialist core values， building a harmonious campus， and affecting the development of school and college students. Taking the socialist core values to guide and integrate into the campus cultural construction in higher vocational colleges plays a very important part in forming common values and social consensus， which is also a difficult and sacred mission to higher vocational colleges.

Keywords:Higher vocational colleges； Socialist core values； Campus cultural construction； Integrating