焦愛勇

（湖南文理學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，湖南常德　415000）

全球化視閾下口譯能力的構(gòu)建

焦愛勇

（湖南文理學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，湖南常德415000）

在全球化不斷發(fā)展的大背景下，口譯的廣度和深度也在進(jìn)一步拓展，這對(duì)口譯工作者口譯能力的構(gòu)建提出了新的挑戰(zhàn)，從語(yǔ)言能力、語(yǔ)境感知、專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備和臨場(chǎng)應(yīng)變等四個(gè)主要方面進(jìn)行口譯能力的構(gòu)建對(duì)在新的形勢(shì)下成功實(shí)現(xiàn)口譯具有重要的意義。

全球化；口譯能力；構(gòu)建

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，智能手機(jī)微信等現(xiàn)代通信技術(shù)和通訊方式的發(fā)展，全球化浪潮勢(shì)不可擋。隨著中國(guó)成立亞投行，“一帶一路”戰(zhàn)略的提出和推進(jìn)，在新的全球化進(jìn)程中，國(guó)際交流愈加頻繁和復(fù)雜，口譯工作無(wú)論是在廣度上還是在深度上均與往昔不可同日而語(yǔ)。如口譯服務(wù)的對(duì)象數(shù)量越來(lái)越龐大，背景越來(lái)越復(fù)雜，雖說(shuō)英語(yǔ)是當(dāng)下國(guó)際交往中的常用語(yǔ)言，但講話人的口音卻千差萬(wàn)別，除了英式美式英語(yǔ)外，還有印度英語(yǔ)、阿拉伯英語(yǔ)、非洲英語(yǔ)、俄羅斯英語(yǔ)等等，口譯的難度由此可見一斑；口譯的話題也更加廣泛和多元，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交及各行各業(yè)。在全球化不斷發(fā)展的新形勢(shì)下，口譯的需求在大量增加，對(duì)口譯質(zhì)量的要求也在不斷提高，這些都對(duì)口譯能力的構(gòu)建提出了新的要求。

一、概念的提出

Salevsky認(rèn)為：“口譯(interpreting)是翻譯(translation)的一種類型，它是與情景相關(guān)，并以功能為導(dǎo)向的一系列的復(fù)雜活動(dòng)，該活動(dòng)根據(jù)給定的源語(yǔ)言文件，旨在為另外一種文化和語(yǔ)言中的接受者生成目標(biāo)語(yǔ)的文本?！盵1]作為一項(xiàng)特殊的語(yǔ)言交際活動(dòng)，口譯具有即時(shí)性、綜合性、獨(dú)立性等特點(diǎn)，同時(shí)具有三個(gè)規(guī)定性特征：源語(yǔ)及目標(biāo)語(yǔ)發(fā)布的單次性；口譯過(guò)程的即時(shí)性與同步性；口譯的現(xiàn)場(chǎng)性，即譯員與發(fā)言人、聽眾同處一個(gè)交際環(huán)境[2]。

因此，口譯所再現(xiàn)的話語(yǔ)意義不僅僅是簡(jiǎn)單的言內(nèi)意義，并且還涉及到了信息內(nèi)容所包含的言外含義、話語(yǔ)風(fēng)格、文化特征、言者精神等等，口譯是集語(yǔ)言信息、語(yǔ)境信息、文化信息、心理信息等一體的綜合性交際活動(dòng)。那如何界定口譯能力呢？林郁如認(rèn)為：“A good interpreter is required to have a high level of linguistic competence,wide general knowledge, sufficient-specific knowledge,andnecessarycross-cultural awareness as well as a good mastery of interpreting skills, such as note-taking techniques,the ability toabstract and paraphrase,theartofpublicspeakingandagoodmemory.”[3]王斌華提出：“口譯能力即是完成口譯行為所需的內(nèi)在知識(shí)和技能?！盵4]口譯過(guò)程中譯員不能只是機(jī)械地將源語(yǔ)譯為目標(biāo)語(yǔ)，而需要?jiǎng)?chuàng)造性地運(yùn)用包括語(yǔ)言能力在內(nèi)的多重能力進(jìn)行綜合轉(zhuǎn)換，最終才能達(dá)到順利交際的目的。

綜上所述，口譯能力即譯員所具備的與口譯有關(guān)的知識(shí)結(jié)構(gòu)及其潛在的解決口譯相關(guān)問(wèn)題的能力或技能，是將有關(guān)能力和口譯中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行創(chuàng)造性的匹配，并找出合理解決方案的智能活動(dòng)。構(gòu)建口譯能力主要應(yīng)從語(yǔ)言能力、語(yǔ)境感知、專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備和臨場(chǎng)應(yīng)變能力等四個(gè)方面著手。

二、口譯能力的構(gòu)建

（一）語(yǔ)言能力

語(yǔ)言能力是指口譯員應(yīng)該具備的包括源語(yǔ)言和目標(biāo)語(yǔ)言在內(nèi)的涵蓋語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)篇等語(yǔ)言層面的知識(shí)結(jié)構(gòu)及相應(yīng)的表達(dá)能力。洪堡特認(rèn)為，語(yǔ)言是民族的造物，語(yǔ)言具有把各個(gè)民族區(qū)分開來(lái)的屬性。其實(shí)，某個(gè)語(yǔ)言集團(tuán)中社會(huì)成員的認(rèn)知和語(yǔ)言的發(fā)展過(guò)程，從原型的形成到概念的形成，從范疇化到在頭腦中形成各種命題或假設(shè)，都同說(shuō)另一種語(yǔ)言的人沒(méi)有什么共同之處[5]。因此，譯員應(yīng)具備源語(yǔ)言和目標(biāo)語(yǔ)言雙語(yǔ)或多語(yǔ)的語(yǔ)言能力。

1.語(yǔ)音知識(shí)及聽辨能力。語(yǔ)音聽辨力是語(yǔ)言能力的重要內(nèi)容。在全球化背景下，譯員在實(shí)際工作中會(huì)接觸到各類英語(yǔ)口音人士，有英美口音、澳洲口音、歐洲口音、亞洲口音等，有些甚至是連英美本國(guó)人都聽不清楚的口音。在英語(yǔ)家族中，英國(guó)英語(yǔ)和美國(guó)英語(yǔ)是最為重要的兩個(gè)語(yǔ)言變體。輔音字母r是否發(fā)音是英音與美音的最大差異。英音中，在元音前的輔音字母r發(fā)/r/音，在詞尾一般不發(fā)音，只有在緊跟在后面的詞是以元音開頭，連讀時(shí)才發(fā)音。而在美式發(fā)音中，卷舌輔音（或半元音）r都要發(fā)音。還有，元音字母在輔音/l/、/m/、/n/、/t/、/s/等前面時(shí)，英音中發(fā)/a:/，而美音中發(fā)//。在印度，英語(yǔ)作為一種官方語(yǔ)言，也形成了自己的特色。英語(yǔ)的音素/ei/和/u/在印度被/e:/和/:/所取代；國(guó)際音標(biāo)中的/:/、//和//都被印度人念成//；輔音發(fā)音卷舌化，常見的有/t/、/d/，/t/、/d/而又會(huì)取代//、//的發(fā)音（如：then/en/發(fā)成/den/）[6]。新加坡英語(yǔ)單詞的重音往往后移，如cnten（t內(nèi)容）讀成contnt，contr bute（貢獻(xiàn)）念成contribte，其口語(yǔ)中存在不少來(lái)自中國(guó)、馬來(lái)西亞等地的方言音譯，如kiasu來(lái)自閩南話“怕輸”，tolong引自馬來(lái)話“幫忙”[7]。因此，進(jìn)一步拓展語(yǔ)音知識(shí)視野，同時(shí)加強(qiáng)聽辨能力的訓(xùn)練，對(duì)于口譯工作的開展無(wú)疑大有裨益。

2.詞匯儲(chǔ)備及新詞敏銳力。作為口譯員，詞匯量?jī)?chǔ)備越多越好，是自不待言的道理。社會(huì)不斷發(fā)展變化，語(yǔ)言也不斷更新，新詞層出不窮。如“Moonlighting”這個(gè)詞，并不是在月光下談情說(shuō)愛的意思，而是指披星戴月去搞業(yè)余工作，是“搞副業(yè)”或“做臨時(shí)工”的意思。這樣的新詞匯有很多，又如kickback是“回扣”的意思，economic take-off是“經(jīng)濟(jì)騰飛”之意?？谧g工作者只有跟上并適應(yīng)社會(huì)和語(yǔ)言的發(fā)展，經(jīng)常更新詞匯庫(kù)，掌握新的知識(shí)，提高對(duì)新詞的感知能力，不斷地提升其口譯的質(zhì)量，才能更好地滿足新的全球化背景下日趨頻繁和復(fù)雜的國(guó)際交往中對(duì)高水平口譯的需求。

3.思維習(xí)慣及語(yǔ)言表達(dá)。在語(yǔ)言表達(dá)方面，“與英語(yǔ)相比，漢語(yǔ)用詞傾向于具體，常常以實(shí)的形式表達(dá)虛的概念，以具體的形象表達(dá)抽象的內(nèi)容”[8]。漢語(yǔ)常將抽象的概念具體化表達(dá)，如：在“加快經(jīng)濟(jì)改革的步伐”和“在經(jīng)濟(jì)貿(mào)易和各領(lǐng)域”中，“步伐”和“領(lǐng)域”分別將“經(jīng)濟(jì)改革”和“經(jīng)濟(jì)貿(mào)易等”這些抽象概念具象化為易于理解的事物，這種現(xiàn)象在漢語(yǔ)中極其常見。在口譯為英語(yǔ)時(shí)需特別注意，上面兩個(gè)例子極易被譯為“toacceleratethepaceof economic reform”和“in the fields of economy,trades and other areas”，但實(shí)際上“pace”和“fields”都已被包含在譯文中，直接譯為“toaccelerateeconomic reform”和“in economy,trades andother areas”即可；又如：在“to strengthenthebuilding of national defense（加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)）”和“thekey tothesolution（解決問(wèn)題的關(guān)鍵）”中，“building”和“key”就是多余的，將其去掉譯為“to strengthennational defense”和“thesolution”顯得更為簡(jiǎn)潔，更符合英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。

另外，漢語(yǔ)還呈現(xiàn)出重意合的特點(diǎn)，即靠隱含的邏輯貫穿整句。如:“我不放棄，從未放棄過(guò)，將來(lái)也決不放棄”，其中的“放棄”不斷重復(fù)，強(qiáng)化了表達(dá)力度。如果譯為“We don’t give up,we have never givenupandwill never giveup”就不符合英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。英語(yǔ)表達(dá)重形合，通過(guò)各種形合手段將信息連接在句子中，連接緊密，邏輯分明。因此，為了避免繁復(fù)冗長(zhǎng)、單調(diào)乏味，英語(yǔ)句子通常采用替代、省略或變化等方法來(lái)避免重復(fù)，上例句應(yīng)譯為“We don’tgiveup,weneverhaveandneverwill”。

再有，在語(yǔ)言表達(dá)上，漢語(yǔ)多以動(dòng)作發(fā)出者為主語(yǔ)或潛在主語(yǔ)，多用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)。而英語(yǔ)民族注重客體性思維，語(yǔ)言表達(dá)的出發(fā)點(diǎn)多為動(dòng)作的承受者，無(wú)靈主語(yǔ)較常見，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)用得較多。如：“這個(gè)問(wèn)題將在以后加以討論”，這句話轉(zhuǎn)換成英語(yǔ)為“Thisquestionwill bediscussedinthefuture”。

薩丕爾曾經(jīng)斷言，在語(yǔ)言反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)這一點(diǎn)上,世界上沒(méi)有兩種語(yǔ)言是完全類似的；不同的社會(huì)生活在不同的世界,而不僅僅是同一世界被貼上了不同的語(yǔ)言標(biāo)簽[9]。為應(yīng)對(duì)全球化的挑戰(zhàn)，譯員應(yīng)加強(qiáng)語(yǔ)音聽辨訓(xùn)練，及時(shí)更新詞匯庫(kù)，與時(shí)俱進(jìn)掌握新知識(shí)，了解不同語(yǔ)言的特點(diǎn)及不同的思維模式，同時(shí)要掌握并熟練運(yùn)用源語(yǔ)言和目標(biāo)語(yǔ)言不同的表達(dá)方式。扎實(shí)而全面的語(yǔ)言能力是口譯能力構(gòu)建的基礎(chǔ)和保證，是順利開展口譯工作的基礎(chǔ)性環(huán)節(jié)。

（二）語(yǔ)境感知

語(yǔ)境感知是口譯能力的重要組成部分，其中包括對(duì)與交際或情境語(yǔ)境、文化語(yǔ)境相關(guān)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和表達(dá)的感知能力?？谧g不僅僅是語(yǔ)言活動(dòng)，還是一種文化活動(dòng)、心理活動(dòng)和交際活動(dòng)。所以，在翻譯以源語(yǔ)言文化為背景的源語(yǔ)信息時(shí)，必須考慮到目標(biāo)語(yǔ)接收者的交際需要。

1.情景語(yǔ)境的準(zhǔn)確把握。言語(yǔ)交際中，語(yǔ)境隱現(xiàn)于說(shuō)話人和聽話人相互作用的過(guò)程中，是說(shuō)話人和聽話人必須納入言語(yǔ)理解與表達(dá)的要素。劉必慶認(rèn)為語(yǔ)境具有三方面的作用：其一，語(yǔ)境是“語(yǔ)言使用”的現(xiàn)實(shí)化；其二，語(yǔ)境對(duì)意義起相對(duì)固定作用；其三，語(yǔ)境是意向的必備條件[10]。語(yǔ)境是語(yǔ)言得以使用的必要條件，脫離了語(yǔ)境，語(yǔ)言的意義無(wú)法確定，也無(wú)從談起；同時(shí)語(yǔ)境讓語(yǔ)言的意義不只是停留于表面的話語(yǔ)含義，它同時(shí)凸顯了言語(yǔ)的交際用意，是準(zhǔn)確把握話語(yǔ)含義和交際意圖的重要依據(jù)。例如，江澤民主席在上?！熬啪拧敦?cái)富》全球論壇”開幕式上的講話中有這樣一句話:“在過(guò)去的一百多年間，中國(guó)人民歷經(jīng)滄桑，在奮起斗爭(zhēng)的過(guò)程中進(jìn)行了偉大的歷史變革?！薄皻v經(jīng)滄?！痹饩褪恰癳xperiencedmany vicissitudes”，現(xiàn)在一些字典和辭書中仍然這樣引用，但考慮到中國(guó)這幾十年的變化，特別是這20多年的變化，用“vicissitudes”與情景語(yǔ)境不符，因?yàn)椤皏icissitudes”尤指境況變壞，雖符合語(yǔ)言語(yǔ)境，卻不符合情景語(yǔ)境。它出于國(guó)家主席之口，是對(duì)中國(guó)過(guò)去百年歷史的總結(jié)，對(duì)上海過(guò)去事實(shí)的描述，又是在國(guó)際性論壇上的講話，用詞不但要準(zhǔn)確達(dá)意，還要與以上這些情景語(yǔ)境相匹配，較好的譯文為：“Over the past hundreds years,the Chinesepeoplehavegonethroughstormand stress,and inthecourseofvigorousstruggletheyhave accomplishedagreathistoric transformation.”

2.文化語(yǔ)境的認(rèn)同理解。在交際中，交際雙方的歷史文化背景、價(jià)值觀念不同，傳統(tǒng)習(xí)慣、思維模式各異，而雙方又都是按照自己所遵從的文化模式來(lái)表述思想和情感，文化的差異給不同文化背景的人們進(jìn)行溝通和相互理解帶來(lái)了不小的困難。例如，“只有大膽地破釜沉舟地跟他們拼，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取勝”，源語(yǔ)中的“破釜沉舟”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)自《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》“項(xiàng)羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無(wú)一還心?！庇脕?lái)比喻下決心不顧一切地干到底。英文的諺語(yǔ)“burnone’sboat”來(lái)自凱撒大帝的故事。公元前49年與龐培開戰(zhàn)之前，凱撒帶領(lǐng)軍隊(duì)越過(guò)盧比孔河（Rubicon），為了防止士兵撤退，他燃燒了所有的船只，那可是他們唯一回家的交通工具。因此士兵們只有兩種選擇，要么擊敗敵人，要么就是死亡，所以他們都放棄了撤退的想法，奮勇作戰(zhàn)獲得了勝利。最后，凱撒打敗龐培并留下一句經(jīng)典“I came,I saw, I conquered”。結(jié)合中西文化語(yǔ)境知識(shí)，可將“破釜沉舟”譯為“toburnyour boat”。因此，上述例句最佳的翻譯是“All youcandoistoburnyourboatsandfight them in the hope that we can survive the fierce competitioninthemarket.”

語(yǔ)境是一系列存在于人腦中的假設(shè)，它是動(dòng)態(tài)的，是在話語(yǔ)理解過(guò)程中不斷選擇的結(jié)果。從本質(zhì)上講，話語(yǔ)理解涉及聽話人對(duì)語(yǔ)境假設(shè)的不斷選擇、調(diào)整和順應(yīng)。人們對(duì)認(rèn)知環(huán)境的感知不同，顯映的程度就不同，話語(yǔ)的理解程度也就不同[11]。因此，構(gòu)建語(yǔ)境感知能力，對(duì)于口譯員準(zhǔn)確理解和表達(dá)，從而實(shí)現(xiàn)成功口譯是必不可少的。

（三）專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備

口譯不僅涉及語(yǔ)言和語(yǔ)境，還涉及相關(guān)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、人文、歷史、外貿(mào)、科技等方面的知識(shí)，這就需要譯員有相關(guān)專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備。如中小企業(yè)，口譯中應(yīng)譯為“small businesses”而不是“smalland medium-sized enterprises”；農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中的“推廣”應(yīng)譯為“extension”而不是“spreading”；動(dòng)植物檢疫中“檢疫”應(yīng)譯成“sanitary and phytosanitary measures”而非通常使用的“quarantine”等等[12]。

毫無(wú)疑問(wèn)，專業(yè)知識(shí)對(duì)于成功的口譯非常重要，如果我們不具備有專業(yè)的知識(shí)，口譯過(guò)程和結(jié)果可想而知將十分的艱難，也勢(shì)必會(huì)給聽者的理解造成極大的障礙。如：

（1）Pig iron is an alloy of iron and carbon with carbon content more than twopercent.（生鐵是一種鐵碳合金，其含碳量在百分之二以上。）

（2）Our offer is RMB300 per set of tape-recorder FOB Tianjin.（我們的報(bào)價(jià)是每臺(tái)收錄機(jī)300元人民幣，天津離岸價(jià)。）

例（1）的翻譯，涉及到了整個(gè)句子的結(jié)構(gòu)，把簡(jiǎn)單句轉(zhuǎn)換成復(fù)合句，把定語(yǔ)譯成并列分句。例（2）中FOB Tianjin的結(jié)構(gòu)也不是普通英語(yǔ)中的句子結(jié)構(gòu)，而是商務(wù)英語(yǔ)特有的簡(jiǎn)潔明了的結(jié)構(gòu)。

商務(wù)活動(dòng)的交際語(yǔ)言無(wú)論是在結(jié)構(gòu)上還是在遣詞上都不同于我們?nèi)粘Ｓ谜Z(yǔ)，商務(wù)色彩濃厚。因此，在商務(wù)口譯中，除了對(duì)英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)和相關(guān)專業(yè)業(yè)務(wù)及理論知識(shí)都要有較深的了解外，譯員的商務(wù)專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)也必須牢固，否則，無(wú)法將源語(yǔ)信息忠實(shí)地呈現(xiàn)出來(lái)，從而變成無(wú)效對(duì)譯。例如：

（3）Our offer isvalidfor sevendaysfromtoday and wi11 then be subject tochange according tothe market priceof theday.（我方的報(bào)盤自今日起一周有效，以后可按每日市價(jià)變動(dòng)。）

在上面的例子中，offer就不是普通英語(yǔ)詞匯，而是一個(gè)專業(yè)詞，是“報(bào)盤”“發(fā)盤”的意思。如果不了解相關(guān)商務(wù)專業(yè)知識(shí)，不熟悉相關(guān)專業(yè)的表達(dá)，不具備專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，要想順利完成相關(guān)的口譯工作無(wú)疑將十分困難，幾乎是一項(xiàng)不可能完成的任務(wù)。

（四）臨場(chǎng)應(yīng)變能力

口譯工作最大的挑戰(zhàn)之一還在于口譯場(chǎng)景的不確定性，很多時(shí)候說(shuō)話人的狀態(tài)、意圖，甚至是說(shuō)話的內(nèi)容都有很大的不確定性和隨機(jī)性，這就要求譯員有比較強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)控制能力和應(yīng)變能力。比如，外賓在宴會(huì)上喝酒后說(shuō)：“I amalittlelight-headed”,如果口譯員沒(méi)有應(yīng)變能力，很可能會(huì)譯為：“我頭有點(diǎn)輕”，這就會(huì)讓人覺(jué)得莫名其妙，其實(shí)只要稍微變化一下，譯成“我頭有點(diǎn)暈”“我頭有點(diǎn)重”“我喝多了點(diǎn)”都是非常恰當(dāng)?shù)摹?/p>

在口譯過(guò)程中，說(shuō)話人也會(huì)偶爾出錯(cuò)，這時(shí)候也需要譯員能及時(shí)的調(diào)整和應(yīng)變，例如：“我們的通貨膨脹的速度很低……通貨膨脹的比例……這個(gè)……指數(shù)很低，因此我們有可能拿出較多的財(cái)力來(lái)刺激國(guó)內(nèi)的需求?！痹谶@個(gè)表達(dá)中，說(shuō)話人開始的時(shí)候語(yǔ)言表達(dá)出現(xiàn)失誤，搭配不當(dāng)，后來(lái)將“比例”改為“指數(shù)”，口譯時(shí)如果照搬原語(yǔ)結(jié)構(gòu)，無(wú)疑會(huì)很尷尬。這時(shí)候就需要譯員有應(yīng)變能力，迅速調(diào)整，可譯成“And the inflation index has been kept at a low level.So,given these good conditions,we have the possibility of channeling more financial resources to stimulatethedomestic demand.”又如，在一次采訪中，一名路透社的記者很直接地問(wèn)一位市委官員的手機(jī)價(jià)格，回答說(shuō)是1800元。記者又問(wèn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民工的月平均收入是多少，回答說(shuō)是600元。這個(gè)口譯看起來(lái)沒(méi)有任何難度，所以口譯員也沒(méi)有作任何的調(diào)整，直接地給出了翻譯。結(jié)果，該記者很快在新聞報(bào)紙上刊文宣稱，中國(guó)官員的一個(gè)手機(jī)相當(dāng)于農(nóng)民工月平均收入的三倍。記者的報(bào)道好像沒(méi)什么問(wèn)題，但實(shí)際上包含了對(duì)中國(guó)官員奢侈腐敗作風(fēng)的抨擊，抹黑了中國(guó)官員的整體形象。很顯然，如果譯員了解記者關(guān)心的問(wèn)題和提問(wèn)的意圖，在口譯中積極應(yīng)變，在官員的回答中加入背景介紹，如手機(jī)在中國(guó)很普及，價(jià)位差別也很大，選用不同的手機(jī)與個(gè)人的喜好有很大的關(guān)系等，就可以盡可能地避免由于純粹語(yǔ)言翻譯所造成的負(fù)面交際效果。

完美的臨場(chǎng)應(yīng)變能力是口譯能力構(gòu)建中不可或缺的一環(huán)，譯員在口譯過(guò)程中除了精力集中，頭腦清醒外，還必須有過(guò)硬的心理素質(zhì)，充分的自信和豐富的臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，這樣才能臨危不懼，處亂不驚，積極主動(dòng)應(yīng)變，從而取得良好的口譯效果。

三、結(jié)論

口譯的興起是時(shí)代發(fā)展的結(jié)果，全球化時(shí)代又對(duì)口譯能力提出更高更新的要求和挑戰(zhàn)。口譯是一種非常復(fù)雜的人類活動(dòng)，譯員的口譯能力制約著其口譯活動(dòng)的全過(guò)程。構(gòu)建口譯能力需要不斷的在語(yǔ)言能力、語(yǔ)境感知、專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備和臨場(chǎng)應(yīng)變能力等四個(gè)主要方面進(jìn)行學(xué)習(xí)、積累和訓(xùn)練。扎實(shí)而全面的口譯能力的構(gòu)建是應(yīng)對(duì)全球化背景下國(guó)際交流的重要基礎(chǔ)，是順利開展口譯工作的基本保證，是提高口譯質(zhì)量從而實(shí)現(xiàn)良好交際效果的必要路徑。

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（責(zé)任編輯：沈紅宇）

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1674-9014（2016）06-0112-04

2016-08-28

湖南文理學(xué)院教學(xué)改革研究項(xiàng)目“口譯研究性教學(xué)”（15KC06）。

焦愛勇，男，湖南常德人，湖南文理學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院講師，碩士，研究方向?yàn)檎Z(yǔ)言認(rèn)知敘事。