汪昌蓮

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“下藥出逃”是對(duì)棍棒教育的另類控訴

汪昌蓮

因?yàn)?5歲的兒子小春成績下滑得太厲害，在靖江打工的曹雙平夫妻實(shí)在放心不下，這個(gè)元旦，他們專程將兒子從老家湖南岳陽接到身邊，準(zhǔn)備好好教育一番后再把兒子送回去。然而，棍棒教育之下，處于青春叛逆期的小春實(shí)在受不了，他制訂了一個(gè)“出逃”計(jì)劃：1月2日晚，將紅糖水里摻入助眠藥，騙父母喝下后“出逃”。（現(xiàn)代快報(bào)）

毫無疑問，棍棒教育屬于一種家庭暴力。然而，據(jù)廣州市婦聯(lián)近日發(fā)布的《廣州市反家庭暴力情況研究報(bào)告》顯示，只有37.5%的被訪者認(rèn)為家長或其他長輩打小孩屬于家庭暴力行為。這說明對(duì)未成年子女的家庭暴力沒有得到足夠的重視，很多人仍然認(rèn)為家長打罵孩子是天經(jīng)地義的事。如此語境下，這名15歲的少年用紅糖水摻入助眠藥的方式逃離父母，是對(duì)棍棒教育的一種另類控訴。

“一天不打就上房揭瓦”，對(duì)于不聽話或經(jīng)常犯錯(cuò)的孩子，許多父母是非打即罵。殊不知，父母打孩子是一種虐待未成年人的行為。而《未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定：“禁止對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力，禁止虐待未成年人?！?/p>

特別是，棍棒教育是對(duì)孩子人格尊嚴(yán)的極不尊重，將會(huì)使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理，嚴(yán)重?fù)p害身心健康。未成年人在成長過程中，模仿性強(qiáng)，可塑性也比較強(qiáng)，更容易養(yǎng)成不良的習(xí)慣。其實(shí)，家長要采取循循善誘、寓教于樂的教育方式；同時(shí)，要依賴于學(xué)校和社會(huì)的齊抓共管，共同幫助未成年人改掉不良習(xí)慣。如果采取打罵等“激進(jìn)”的管教辦法，非但達(dá)不到讓孩子改掉惡習(xí)的目的，反而會(huì)對(duì)孩子未來的身心、人格、情緒發(fā)展造成極其不利的影響。