陳曾敏

【摘要】經(jīng)濟(jì)全球化尤其是我國加入 WTO之后，對(duì)人們社會(huì)生活的各方面產(chǎn)生極其深刻的影響，同時(shí)也給高校思想政治教育工作帶來了新的挑戰(zhàn)，高校思想政治教育的內(nèi)容與方法應(yīng)緊緊跟上新時(shí)期新形勢下的發(fā)展要求，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，不斷創(chuàng)新思想政治教育的主要內(nèi)容，對(duì)思想政治教育的新方式進(jìn)行不斷地探索，才能夠使得思想政治教育工作取得相當(dāng)不錯(cuò)的成績，只有這樣做，在各個(gè)國家之間競爭日益激烈的情況之下，才能夠培養(yǎng)出社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)需要的具有較高的科學(xué)文化素質(zhì)以及思想政治素質(zhì)的建設(shè)者。

【關(guān)鍵詞】新時(shí)期 創(chuàng)新 高校 思想政治教育

【中圖分類號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）02-0041-02

隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立和完善，我國在政治上、經(jīng)濟(jì)上、文化上以及教育形勢上發(fā)生了基本性的變化，高校的教育管理，教學(xué)和招生，分配制度的改革也已全面展開。在今后相當(dāng)長的一段時(shí)間內(nèi)，這一系列的改革還將進(jìn)一步深化，而且對(duì)學(xué)生的觀念、思想以及行為造成一系列地影響。原本單一的思想政治教育模式已經(jīng)不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展日新月異的新形勢，并且存在著嚴(yán)重的問題。所以，在新時(shí)期下如何增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性，提升他們的綜合素質(zhì)已經(jīng)成為擺在高校教學(xué)以及管理工作面前十分艱巨而重要的任務(wù)。

一、新時(shí)期高校思想政治教育所面臨的問題

面對(duì)新時(shí)期新的發(fā)展形勢，特別是，面對(duì)大學(xué)生們心智還不夠成熟，價(jià)值體系容易受到種種因素的影響，大學(xué)生對(duì)于人生價(jià)值的選擇以及判斷容易受到外界環(huán)境的種種影響，大學(xué)生的自我實(shí)現(xiàn)容易被經(jīng)驗(yàn)輿論所引導(dǎo)等一系列的問題，新時(shí)期高校思想政治教育面臨一系列的問題。一是思想政治教育內(nèi)容與大學(xué)生思想沒有緊密地結(jié)合在一起。新時(shí)期的大學(xué)生思想可以說是相當(dāng)活躍的，他們都喜歡接受新的事物，這就對(duì)思想政治教育提出了較高的要求，要求思想政治教育內(nèi)容不僅多色彩，而且多容量。二是思想政治教育內(nèi)容的人文內(nèi)涵薄弱，人文底蘊(yùn)可以說是相當(dāng)貧瘠的，不注重結(jié)合高校的實(shí)際情況進(jìn)行，通常情況下照本宣科，機(jī)械的照辦上級(jí)精神，過于空乏。三是思想政治教育內(nèi)容沒有緊緊與大學(xué)生的實(shí)際需求結(jié)合在一起，難以較為準(zhǔn)確、較為充分地體現(xiàn)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需求以及大學(xué)生成長的實(shí)際需求，不能從學(xué)生所關(guān)心的思想、政治、生活、工作、學(xué)習(xí)以及就業(yè)的問題入手，將解決思想問題與巧妙運(yùn)用知識(shí)使得生活工作中的實(shí)際問題得以解決相互緊密結(jié)合在一起，把教育同服務(wù)緊密結(jié)合在一起，做學(xué)生的貼心人，直接造成高校學(xué)生思想政治教育工作較為滯后。四是思想政治教育內(nèi)容形式缺乏一定的創(chuàng)新性。在進(jìn)行思想政治教育時(shí)通常情況下過多地強(qiáng)調(diào)大學(xué)生對(duì)于整個(gè)社會(huì)的服從以及認(rèn)同，忽視或者淡化了人的主題性以及人文精神的培育。五是教育內(nèi)容沒有內(nèi)化為大學(xué)生自己的思想，灌輸式教育方法仍然是最有影響的教育方式之一，不同程度地存在“重理論輕實(shí)踐”的現(xiàn)象，不但缺乏實(shí)效性，更是缺少時(shí)代內(nèi)涵以及實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值。由此可見，新時(shí)期當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，迫切要求我們進(jìn)一步加強(qiáng)以及改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容。

二、新時(shí)期思想政治教育教學(xué)工作內(nèi)容與方法的創(chuàng)新

1.重視思想政治教學(xué)的觀念，破舊立新

在進(jìn)行教學(xué)方法創(chuàng)新的整個(gè)過程之中，相關(guān)教育者應(yīng)漸漸從自發(fā)的狀態(tài)向自覺狀態(tài)轉(zhuǎn)變，要牢固樹立創(chuàng)新思維，用正確的指導(dǎo)思想加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，在實(shí)際教學(xué)的整個(gè)過程中，認(rèn)真做好教學(xué)計(jì)劃，不斷總結(jié)以及反思自己的教學(xué)過程，在教育者與受教育者之間建立起一種和諧的關(guān)系，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生“以需促學(xué)，以情感學(xué)，以趣激學(xué)”，從而形成良好的互動(dòng)關(guān)系，通過全體學(xué)生的努力共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

2.讓大學(xué)生走進(jìn)“社會(huì)”，參與社會(huì)實(shí)踐

在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件之下，一些學(xué)生往往參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，譬如說當(dāng)家教，搞咨詢、辦公司、搞推銷等等，這自然而然造成他們?cè)诮?jīng)濟(jì)意識(shí)上的強(qiáng)化，從而出現(xiàn)嚴(yán)重的政治信仰危機(jī)；在對(duì)物質(zhì)金錢利益引起密切關(guān)注的同時(shí)，受到拜金主義、個(gè)人主義和享樂主義等人生觀的思想腐蝕等等。對(duì)于高校出現(xiàn)的這種“經(jīng)商熱”，我們應(yīng)堅(jiān)持正面引導(dǎo)，引導(dǎo)他們朝社會(huì)健康發(fā)展的方向努力，努力的好辦法就是讓大學(xué)生更自信、更順利地融入社會(huì)，盡可能地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之中，從而意識(shí)到思想政治教育的重要性，這無疑比那些單純的說教更具有說服力。通過以上所說的各種各樣形式的社會(huì)實(shí)踐，使得廣大高校學(xué)生能夠不斷檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)的成效，能夠以一種客觀、公正的眼光看待、思考以及分析問題，這有助于引導(dǎo)和幫助當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，有利于校園思想道德以及文化建設(shè)。

3.積極運(yùn)用教具及現(xiàn)代媒體演示法

課堂講授的理論知識(shí)具有一定理性知識(shí)的抽象性，教師在對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行講授時(shí)，假設(shè)能夠運(yùn)用直觀教具展開演示的話，無疑能夠增強(qiáng)教學(xué)直觀性，使得廣大學(xué)生獲得相應(yīng)的感性認(rèn)識(shí)，對(duì)于提升教學(xué)效果無疑是很有幫助的。電影、電視、錄像，尤其是計(jì)算機(jī)多媒體是現(xiàn)如今電化教學(xué)一種新型的教學(xué)輔助工具，教師可以密切結(jié)合相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，有目的性地引導(dǎo)學(xué)生觀看一些電影、電視、錄像或者與之相關(guān)的片斷，有條件的學(xué)校，教師應(yīng)充分運(yùn)用多媒體技術(shù)展開一系列的輔助教學(xué)，多媒體具有傳統(tǒng)教學(xué)手段無法比擬的優(yōu)勢，從掌握原理方面進(jìn)行分析的話，可組織大量材料，圖文聲像俱全，對(duì)學(xué)生的包括聽覺、視覺、語言等各個(gè)感官的刺激，牽動(dòng)著學(xué)生思維線路的條條神經(jīng)，強(qiáng)調(diào)理性認(rèn)識(shí)依賴于感性認(rèn)識(shí)，為了幫助學(xué)生更加深刻地理解抽象的理論知識(shí)。從演示的內(nèi)容這個(gè)角度進(jìn)行分析的話，它能多層次、多角度、多方位形象地反映內(nèi)容，使得整個(gè)課堂的氣氛活躍起來，容易調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

4.加強(qiáng)校園文化建設(shè)

校園文化是以學(xué)生為主體，以課外文化活動(dòng)為主要內(nèi)容，以校園為主要空間，以校園精神為主要特征的一種群體文化。這里主要指的是精神文化，而并非物質(zhì)文化。應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好、和諧、規(guī)范的校園文化氛圍，使得其在思想政治教育的功能得以充分發(fā)揮。學(xué)校要通過迎新、慶祝節(jié)日、歡送畢業(yè)生等各個(gè)環(huán)節(jié)舉辦各種主題鮮明、形式多樣的校園文化活動(dòng)。要高度重視，精心組織讀書月、電影周、文體競賽、文化藝術(shù)節(jié)等一系列的活動(dòng)，大力弘揚(yáng)愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想等重要思想，用高尚的道德情操、審美情趣以及盡可能完美的表現(xiàn)形式來感染學(xué)生，與此同時(shí)，關(guān)注校園文化建設(shè)中的不健康傾向，并且采取相應(yīng)的措施加以克服。

5.加強(qiáng)心理咨詢工作

現(xiàn)在的大學(xué)生絕大多數(shù)屬于獨(dú)生子女，早就已經(jīng)習(xí)慣了父母為自己操持一切，直接造成自立能力、抗挫折能力低下，長久以來，又形成以自我為中心的個(gè)性心理特征，再加以家庭貧富的差別，容易產(chǎn)生惟我獨(dú)尊或者自卑的一系列心理，遇事容易沖動(dòng)，我們常?？梢钥吹揭虍a(chǎn)生的矛盾引發(fā)出的毆打，毒害，殺害等一系列的極端事件，嚴(yán)重干擾了校園的正常教學(xué)秩序。健康穩(wěn)定的心理狀態(tài)，是形成良好政治、道德品質(zhì)的基礎(chǔ)。在實(shí)際工作之中，絕大多數(shù)的學(xué)生之所以在思想上出現(xiàn)一系列的問題，歸根結(jié)底是心理問題。這就對(duì)思想政治教育工作者提出了要求，要求其要運(yùn)用心理咨詢的理論以及方法解決他們思想深處的疑問，逐漸幫助他們形成健全的人格以及良好的心理素質(zhì)。心理咨詢作為大學(xué)生思想政治教育的一種新的運(yùn)作方式已經(jīng)在許多高校內(nèi)得到了廣泛性地應(yīng)用，并且在實(shí)際工作之中彰顯其旺盛的生命力。要使得心理咨詢的獨(dú)特作用充分發(fā)揮出來，必須在原有設(shè)立心理咨詢中心、開通心理咨詢熱線等傳統(tǒng)形式的基礎(chǔ)之上，將心理咨詢工作做實(shí)、做細(xì)。

新時(shí)期加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作，既要切實(shí)幫助廣大大學(xué)生堅(jiān)定正確的政治方向，緊緊圍繞大學(xué)生普遍關(guān)心的改革開放以及現(xiàn)代化建設(shè)中的重大問題，做好釋疑解惑以及教育引導(dǎo)的相關(guān)工作，又要切實(shí)解決大學(xué)生的實(shí)際問題，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，努力提升思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性以及吸引力、感染力，才能培養(yǎng)出德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者與可靠接班人。

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