閆勇

【摘要】現(xiàn)代信息技術(shù)是科技時代的產(chǎn)物，是新課改下重要的教學(xué)手段，在高中英語教學(xué)中現(xiàn)代信息技術(shù)的運用帶來了教學(xué)改革的重要契機，實現(xiàn)了教學(xué)方法，教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)方法的根本性變革，更能激起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，促進學(xué)生語言綜合運用水平的整體提高。

【關(guān)鍵詞】高中英語 現(xiàn)代信息技術(shù) 興趣 生本資源 自主學(xué)習(xí)

【中圖分類號】G633.41 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）02-0092-01

新課程改革提出了一系列先進的教育教學(xué)理念，順應(yīng)新課改形勢，推進各學(xué)科教學(xué)改革進程，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，這是廣大教師共同面臨的重要課題。就高中英語教學(xué)而言，改變以往以高考為指揮棒，以教材為中心，只重語言知識傳授的傳統(tǒng)教學(xué)模式。將現(xiàn)代信息技術(shù)引入英語教學(xué)中，實現(xiàn)了英語教學(xué)全面改革，引導(dǎo)學(xué)生展開快樂而有效的語言學(xué)習(xí)，實現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，生本資源的開發(fā)，促進學(xué)生聽說讀寫四項基本技能的全面發(fā)展，將學(xué)生的英語學(xué)習(xí)帶入了一個全新的發(fā)展局面?，F(xiàn)結(jié)合具體的教學(xué)實踐對高中英語教學(xué)中現(xiàn)代信息技術(shù)的具體運用淺談如下幾點優(yōu)勢。

一、營造愉悅的教學(xué)氛圍，實現(xiàn)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)

著名心理教育學(xué)家布魯納說過：學(xué)習(xí)最好的刺激乃是對所學(xué)材料的興趣。興趣是學(xué)生對認知對象的主觀認可，是積極的心理認知傾向，可以激起學(xué)生參與學(xué)習(xí)的主體性與主動性，是教學(xué)成功的前提條件。而要激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就要改變以往枯燥的教學(xué)，而是要站在學(xué)生的角度，以學(xué)生所喜愛的方式與內(nèi)容展開教學(xué)，這樣引發(fā)學(xué)生的關(guān)注與認可，調(diào)動學(xué)生參與的積極性，使整個教學(xué)活動圍繞著學(xué)生這個中心展開，這樣的課堂才是有活力的?，F(xiàn)代信息技術(shù)是一種全新的教學(xué)手段，集圖文聲像于一體，不再是枯燥而呆板的黑板加粉筆的教學(xué)模式，學(xué)生獲取信息的來源不再局限于枯燥的語言與教材，而是為學(xué)生創(chuàng)造一個圖文并茂、聲像俱全、動靜結(jié)合的教學(xué)情境之中，所展現(xiàn)在學(xué)生面前的是多彩生動的畫面與悅耳動聽的音頻，這些比起傳統(tǒng)教學(xué)來說更有吸引力，可以同時帶動學(xué)生的多種感官來參與教學(xué)。讓學(xué)生切身地感受到英語學(xué)習(xí)不再是枯燥而沉悶的，而是在愉悅的氛圍中快樂展開，從而實現(xiàn)學(xué)生由要我學(xué)到我要學(xué)，由苦學(xué)到樂學(xué)的轉(zhuǎn)變。這樣學(xué)生就可以展開主動的英語學(xué)習(xí)，享受到英語學(xué)習(xí)的樂趣，從而為教學(xué)的成功邁出堅實的第一步。

二、提供豐富的教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)生本課程教學(xué)資源的開發(fā)

新課程改革的一個重要教學(xué)理念就是開發(fā)生本課程教學(xué)資源，這是對傳統(tǒng)的以教材為中心的封閉教村觀的徹底挑戰(zhàn)。在傳統(tǒng)教學(xué)中將教材視為經(jīng)典為權(quán)威，照本宣科，不敢越雷池半步，將教學(xué)嚴格地限定在教材內(nèi)，帶著教材走向?qū)W生。而要推進英語教學(xué)改革，提高教學(xué)效益，就要勇于打破封閉而狹小的教學(xué)空間，實現(xiàn)以教材為中心的生本課堂教學(xué)資源的開發(fā)，為學(xué)生提供更為豐富的教學(xué)素材，將英語教學(xué)帶入更寬廣的空間，為學(xué)生提供一個更為寬廣的學(xué)習(xí)平臺。這樣既可以開闊學(xué)生的英語視野，豐富學(xué)生的見聞，讓學(xué)生從多個方面與角度來學(xué)習(xí)英語，更加利于學(xué)生英語水平的提高，同時也可以為教學(xué)注入生機與活力，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的英語學(xué)習(xí)興趣。為此在教學(xué)中教師要善于運用現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢，將教材單一的文字信息轉(zhuǎn)換成集聲光電像于一體的優(yōu)美情境，并利用互聯(lián)網(wǎng)平臺來引入更多教材之外的內(nèi)容豐富形式多樣的教學(xué)素材，從而真正做到以學(xué)生為中心的英語教學(xué)資源的開發(fā)與整合，這樣的英語教學(xué)才能徹底改變傳統(tǒng)教學(xué)中只重語法知識傳授忽視學(xué)生聽說技能與綜合能力的教學(xué)弊端，使教學(xué)更加貼近學(xué)生，符合學(xué)生的心理特點與認知規(guī)律，這樣才能讓學(xué)生深入地掌握語言的精髓，促進學(xué)生語言水平與綜合能力的整體提高。

三、改變師生教與學(xué)方式，實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

現(xiàn)代社會的文盲不是沒有知識的人，而是不會學(xué)習(xí)的人，開展自主探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力這是現(xiàn)代教學(xué)的重要目標(biāo)。在高中英語教學(xué)中我們不僅要讓學(xué)生掌握基本的語言知識與技能，更為重要的是還要引導(dǎo)學(xué)生展開自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力?，F(xiàn)代信息技術(shù)將學(xué)生的英語學(xué)習(xí)帶入了一個全新的學(xué)習(xí)平臺，改變了教師的教與學(xué)生的學(xué)，這樣更加利于學(xué)生英語探究活動的開展，才能讓學(xué)生在寬廣的學(xué)習(xí)平臺中將豐富的語言知識轉(zhuǎn)化成語言技能，讓學(xué)生真正地掌握這門語言。

1.轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)語言。將現(xiàn)代信息技術(shù)運用于英語教學(xué)中，教師不再是枯燥地講解語言知識點，而是為教師提供寬廣的平臺、便利的條件，可以解決以往教學(xué)中許多無法實現(xiàn)的教學(xué)局面，不管是學(xué)習(xí)新單詞、新語法還是學(xué)習(xí)新句型，教師可以將這些語言知識點寓于直觀而生動的場景之中，置于生活這個寬廣的大舞臺中，讓生在真實的情景中來學(xué)習(xí)與運用，這樣更加利于學(xué)生對語言知識的掌握。

2.改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生的英語學(xué)習(xí)主動有效。有了現(xiàn)代信息技術(shù)，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣更濃，積極性更高；而且更加利于學(xué)生將語言知識轉(zhuǎn)化為交際能力，便于學(xué)生理解教材上的知識點。同時也可以讓學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)來展開更加自主而靈活的學(xué)習(xí)活動，這樣更能培養(yǎng)學(xué)生的英語思維，豐富學(xué)生的文化積累，提高學(xué)生的語言綜合運用水平。

總之，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入英語教學(xué)中是新課改的重要教學(xué)理念，是現(xiàn)代教學(xué)的必然趨勢，更能顯現(xiàn)出英語教學(xué)的活力與魅力，激起學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)熱情，實現(xiàn)生本教學(xué)資源的開發(fā)，有力地推進教學(xué)改革進程，實現(xiàn)高效的英語教學(xué)。

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