文艷

摘要 隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展，數(shù)字化圖書館走進人們的閱讀生活。以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的虛擬圖書館是一種全新的數(shù)字信息技術(shù)的應(yīng)用，以互聯(lián)網(wǎng)信息共享為基礎(chǔ)方式，通過數(shù)字技術(shù)開展各項服務(wù)，包括存儲信息、搜集資料以及保存，并且提供檢索。因此在數(shù)字圖書館時代，對館員的專業(yè)素質(zhì)和信息素養(yǎng)有著更高的要求。

關(guān)鍵詞 數(shù)字圖書館；提升途徑；信息素質(zhì)

中圖分類號G2

文獻(xiàn)標(biāo)識碼A

文章編號1674-6708（2016）157-0054-01

對于數(shù)字圖書館來說，一個擁有高層次技能素養(yǎng)的圖書管理員是其重要財富，圖書管理員不僅扮演者高等知識產(chǎn)品傳達(dá)者的角色，更是發(fā)揮著引導(dǎo)讀者、服務(wù)讀者的重要職能。數(shù)字圖書館在我國的發(fā)展時間還不是很長，我國目前數(shù)字圖書館的管理員工作隊伍存在很多的不合理之處，其中包括知識素養(yǎng)、信息素養(yǎng)、年齡層次及學(xué)歷架構(gòu)等方面，因此在引導(dǎo)讀者、服務(wù)讀者和資源管理等方面都有局限性。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，館員需要擁有較高的專業(yè)素質(zhì)和信息化素質(zhì)。

1 數(shù)字圖書館對于圖書館館員信息素養(yǎng)的基本要求

1.1 信息意識素養(yǎng)

人們在進行信息交流過程中形成的認(rèn)知、思想與需求的整合就是信息意識。數(shù)字圖書館環(huán)境下，館員需要具備的信息化意識，主要包含：一是關(guān)注信息本身的重要性，注重創(chuàng)新觀念，建立終身學(xué)習(xí)的思想意識。二是主動接受信息，在個體擁有對信息的需求之外，應(yīng)當(dāng)積極地將讀者對閱讀的需求化為自身工作的追求方向，由此跟隨數(shù)字圖書館的發(fā)展步伐。三是形成對搜索掌握信息的敏感度，迅速準(zhǔn)確的獲取有效信息并進行選擇，鑒別信息的真實性，與日常圖書管理和學(xué)習(xí)工作相結(jié)合，找出解決問題的突破點。

1.2 信息知識素養(yǎng)

信息知識的含義為任何相關(guān)信息的知識理論內(nèi)容，為信息素養(yǎng)的重要內(nèi)容之一。其內(nèi)容包含兩個方面：一是傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，其中有閱讀、書寫及計算，隨著信息時代的發(fā)展，這3種素養(yǎng)能力也發(fā)生變革，擁有了新的內(nèi)涵，但仍是數(shù)字圖書館時代館員所需要掌握的基礎(chǔ)文化知識和技能。二是基本信息知識，其中包含理論知識、性質(zhì)、對社會生活的影響及個人認(rèn)知，以及使用方法和原則。三是時代發(fā)展帶來的新技術(shù)、新技能，其中包含如計算機原理等方面的技術(shù)原理，以及其發(fā)揮的作用，未來發(fā)展方向等等。

1.3 信息能力素養(yǎng)

在實際操作過程中，人們通過相關(guān)信息設(shè)備及資源獲得消息、訊息、被加工過的信息以及再創(chuàng)造的能力，這種能力則是信息能力。它具有永久性，是人們生活在信息時代的重要技能。其中包含4個方面：一是使用信息工具，例如互聯(lián)網(wǎng)檢索、信息引擎、網(wǎng)站閱覽、郵件交流、制作網(wǎng)站等技能。二是搜索鑒別信息的技能。三是信息處理加工技能。四是再創(chuàng)造并進行傳播交流的技能。

1.4 信息道德素養(yǎng)

現(xiàn)代信息社會的發(fā)展及圖書館信息化要求其圖書管理員應(yīng)認(rèn)識到信息技術(shù)的重要作用及對于社會發(fā)展的影響，同時具備責(zé)任感，認(rèn)真遵守相應(yīng)的道德規(guī)范行為，發(fā)揮自身積極的引導(dǎo)作用，積極主動加入到和諧網(wǎng)絡(luò)和信息安全的建設(shè)活動中來。信息道德相關(guān)內(nèi)容包括5個方面：一是交流與傳播信息的目標(biāo)、協(xié)調(diào)社會發(fā)展一致的目標(biāo)；二是作為圖書管理員承擔(dān)應(yīng)盡的義務(wù)，有責(zé)任心；三是遵守相關(guān)道德規(guī)范，并抵制信息侵犯違法行為；四是認(rèn)識到保護知識產(chǎn)權(quán)的重要性；五是正確對待信息的交流、使用及再創(chuàng)造3個方面的聯(lián)系。

2 提高數(shù)字圖書館時代館員自身素養(yǎng)的途徑

2.1 圖書館館員要加強自身學(xué)習(xí)與教育

通過自主學(xué)習(xí)掌握相關(guān)技能并提高自身素養(yǎng)是數(shù)字圖書館時代館員最方便、最有效率的方式，利用圖書館豐富的書籍儲藏資源及數(shù)字化設(shè)備，館員可以根據(jù)自身知識缺陷進行自主學(xué)習(xí)，對信息化知識進行廣泛涉獵，彌補自身的劣勢和知識缺陷，全面提高自身的信息素養(yǎng)。其中，主要包括3種自我教育的方式。

一是自主學(xué)習(xí)，利用專業(yè)的數(shù)字化網(wǎng)站，例如中國國家圖書館網(wǎng)站上相關(guān)業(yè)內(nèi)新聞、使用介紹、學(xué)習(xí)資源庫等，是圖書館員掌握熟悉業(yè)內(nèi)動態(tài)的途徑之一；二是通過瀏覽學(xué)習(xí)專業(yè)人士的網(wǎng)站、論壇及發(fā)表的論文進行專業(yè)學(xué)習(xí)，增加專業(yè)知識儲備。雖然這些網(wǎng)頁僅僅代表情報專業(yè)人士的個人看法，但重點是學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域人士的研究思維；三是利用數(shù)字化圖書資源進行自主學(xué)習(xí)，數(shù)字化圖書館是主要變革方向，傳統(tǒng)圖書館已不適應(yīng)信息社會的發(fā)展趨勢，多數(shù)圖書館開始納入數(shù)字化資源數(shù)據(jù)庫，例如知網(wǎng)、維普、超星數(shù)字圖書館等數(shù)據(jù)資源庫，圖書館館員應(yīng)借助這些信息資源進行自主學(xué)習(xí)，提高自身信息運用、檢索、創(chuàng)新的能力。

2.2 圖書館要定期組織信息素養(yǎng)培訓(xùn)

圖書館要定期對館員進行技能與素質(zhì)的培訓(xùn)，這是提高整體隊伍管理水平的重要途徑，也是順應(yīng)信息化時代社會發(fā)展的內(nèi)在要求。根據(jù)不同的數(shù)字圖書館人力資源配置情況，要制定不同的培訓(xùn)計劃，要針對未來發(fā)展方向及管理員的自身缺陷組織培訓(xùn)。其中包括與數(shù)字圖書館管理相關(guān)的道德規(guī)范，對計算機的應(yīng)用技能的提高，圖書館藏資源信息的收集、整理、加工和使用等方面。為了提高數(shù)字圖書館時代館員培訓(xùn)的有效性，可以邀請相關(guān)專家或教授，以及經(jīng)驗豐富的圖書館管理員實施培訓(xùn)工作，提高現(xiàn)有館員的專業(yè)素質(zhì)和信息素養(yǎng)。

2.3 將信息素養(yǎng)納入館員考核體系當(dāng)中

為提高圖書管理員的信息化素養(yǎng)，在培訓(xùn)工作中要添加信息技術(shù)課這項內(nèi)容，根據(jù)單個館員自身特征及水平制定相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容和考核內(nèi)容。一方面，要考核館員對于信息科學(xué)知識、原理及方法的掌握情況，以及對于信息搜索、整理、共享、傳遞、加工等方面的能力，這些是數(shù)字圖書館時代館員做好信息化服務(wù)工作的基礎(chǔ)和前提。另一方面，要對圖書館館員運用信息技術(shù)解決實際問題的道德素養(yǎng)進行考核，提高圖書館館員的集體協(xié)作意識、信息安全意識等。此外，針對提高館員信息素養(yǎng)的現(xiàn)實需要，要重點考核圖書館館員的信息化業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高館員學(xué)習(xí)相關(guān)信息技術(shù)的積極性與主動性，發(fā)揮培訓(xùn)工作的作用，重點放在理解把握重點信息、判斷評價信息以及相關(guān)軟件的操作熟練度上，從而在一定程度上促進圖書館館員自身對新技術(shù)的學(xué)習(xí)需求，通過業(yè)務(wù)考核的方式促使圖書館館員不斷提高其自身的技能素養(yǎng)，以順應(yīng)信息現(xiàn)代化發(fā)展的潮流。

3 結(jié)論

綜上所述，數(shù)字圖書館的出現(xiàn)與發(fā)展，不僅為讀者提供了很多的便利，提升了圖書館的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效率，同時對圖書館館員的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。尤其是在信息素養(yǎng)方面，不僅要有相應(yīng)的信息化意識、信息化知識，還要有相應(yīng)的信息道德素質(zhì)和信息技術(shù)應(yīng)用能力，這就要求數(shù)字圖書館時代的館員在平時要加強自我學(xué)習(xí)與教育，有意識的提高自身的信息化素養(yǎng)。同時，圖書館要多開展信息化培養(yǎng)工作，并將信息化素養(yǎng)納入到圖書館館員的考核體系當(dāng)中，以促進圖書館館員專業(yè)素質(zhì)和信息素養(yǎng)的同步發(fā)展。