張曉婷

(嶺南師范學(xué)院，廣東 湛江 524048)

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女大學(xué)生思想政治教育存在的問題與對策

張曉婷

(嶺南師范學(xué)院，廣東 湛江 524048)

摘要：加強(qiáng)性別意識對大學(xué)生思想政治教育具有重要意義。當(dāng)前，女大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容過于中性，缺乏對女大學(xué)生的特殊關(guān)懷；思想政治教育隊(duì)伍過于行政化，沒有考慮女大學(xué)生的特殊性；觀念上沒有意識到女大學(xué)生思想政治教育應(yīng)當(dāng)專門化；對女大學(xué)生思想政治教育的理論研究不夠深入?？赏ㄟ^改變高校女大學(xué)生思想政治教育觀念、擴(kuò)展女大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容和加強(qiáng)理論研究等路徑促進(jìn)女大學(xué)生全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：女大學(xué)生；思想政治教育；問題；對策

隨著高等教育的蓬勃發(fā)展，女大學(xué)生的比例越來越高，推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，對女大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育是發(fā)揮思想政治教育優(yōu)良傳統(tǒng)、促進(jìn)女大學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措。高校通過女生節(jié)、談心談話等方式對女大學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)的思想政治教育，但整體上深度不夠、力度不夠。女大學(xué)生具有自身的生理和心理特殊性，而高校整體上采用的還是無差別的思想政治教育方法，對女大學(xué)生而言教育效果有限。學(xué)術(shù)界更多的關(guān)注無差別大學(xué)生思想政治教育，較少研究者對女大學(xué)生特殊群體的思政教育進(jìn)行研究。大多研究成果雖然是以女大學(xué)生為調(diào)查和研究對象，但是調(diào)查的立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)并沒有深入考慮女大學(xué)生的特殊性，調(diào)查問卷和談話的設(shè)計(jì)實(shí)際上還是沒有對女生問題進(jìn)行深入探討，研究內(nèi)容主要集中于女大學(xué)生責(zé)任意識淡薄、主體意識淡薄。少數(shù)的研究從女大學(xué)生自身的特殊性出發(fā)，揭示女大學(xué)生的身體性別和社會(huì)性別的特殊性，但還不夠深入，無法滿足女大學(xué)生日益增長的思想政治教育需求?；诖?，本文對女大學(xué)生思想政治教育進(jìn)行研究，指出女大學(xué)生思想政治教育存在的問題，提供相關(guān)的對策，以推動(dòng)女大學(xué)生思想政治教育建設(shè)。

一性別意識下的女大學(xué)生思想政治教育

在男女平等意識下，高校對大學(xué)生實(shí)行無差別的思想政治教育。通過無差別的思想政治教育，女大學(xué)生的思想覺悟、責(zé)任意識和主體性意識等都得到有效提高，然而客觀上女性大學(xué)生有著自身的特殊性，尤其是性別差異，讓女大學(xué)生并不能向男大學(xué)生那樣思考問題和作出人生選擇。

女大學(xué)生的性別差異主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面。一是生理差異。女大學(xué)生與男大學(xué)生相比，身體素質(zhì)上存在較大差異，生理問題、生理疾病、生兒育女等都是女性大學(xué)生的特殊生理特征。二是由生理差異產(chǎn)生的社會(huì)性別差異。眾多的社會(huì)性別理論與生態(tài)女權(quán)主義對此有過介紹和研究，在社會(huì)性別差異下，女性比男性就業(yè)競爭力偏弱，就業(yè)收入比男性要低。正是因?yàn)樾詣e差異的存在，女大學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀和世界觀具有自身的特殊性。眾多女大學(xué)生還受到封建傳統(tǒng)思想的影響，認(rèn)為結(jié)婚后就應(yīng)當(dāng)以家庭為重，生兒育女，相夫教子，對自身的價(jià)值和人生理想不做考慮，壓抑個(gè)性和主體性。諸如此類，實(shí)質(zhì)上違背男女平等思想，沒有充分發(fā)揮女大學(xué)生的社會(huì)價(jià)值，因此，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)女大學(xué)生的思想政治教育，為女大學(xué)生的個(gè)體發(fā)展解決憂慮[1]。

二女大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀與存在的問題

(一)女大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀

通過無差別的思想政治教育，女大學(xué)生的思想政治教育取得部分成果。如女大學(xué)生成才愿望強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)刻苦用功，學(xué)習(xí)成績較好。女大學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和公益活動(dòng)。女大學(xué)生的主體性意識增強(qiáng)，不再滿足于生兒育女相夫教子，追求理想，追求價(jià)值實(shí)現(xiàn)。但不可否認(rèn)的是，女大學(xué)生的思想依然存在不健康的觀點(diǎn)和意識。首先，部分女大學(xué)生缺乏主體意識，沒有認(rèn)識到自身的社會(huì)角色和社會(huì)價(jià)值，還是按照傳統(tǒng)社會(huì)的觀念對自身進(jìn)行定位，認(rèn)為女人婚后的重心就是生兒育女，相夫教子，贍養(yǎng)公婆。其次，部分女大學(xué)生愛慕虛榮，具有享樂主義的傾向。女大學(xué)生無視家庭經(jīng)濟(jì)條件，追求好生活，用好手機(jī)，買名牌衣服。第三，部分女大學(xué)生存在自卑心理。由于性別差異的存在，部分女大學(xué)生，尤其是貧困地區(qū)的女大學(xué)生，不認(rèn)為自己具有社會(huì)競爭力，不愿意參與社會(huì)競爭，抗挫折能力弱。

(二)女大學(xué)生思想政治教育存在的問題

1.思想政治教育內(nèi)容過于中性，缺乏對女大學(xué)生的特殊關(guān)懷

目前高校普遍加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，成立以輔導(dǎo)員為主力軍的思想政治教育隊(duì)伍，按照思想政治教育的要求對大學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀和道德觀教育，但教育內(nèi)容過于中性，無法滿足女大學(xué)生的特殊需要。由于性別差異的存在，傳統(tǒng)文化和社會(huì)環(huán)境的影響，當(dāng)代女大學(xué)生的心理特征日趨復(fù)雜，主觀能動(dòng)性強(qiáng)而獨(dú)立性差，自尊自信與自卑閉鎖心理相互交織，成才意識強(qiáng)烈與成功焦慮感強(qiáng)[2]。大學(xué)生思想政治教育所倡導(dǎo)的諸多理念并不能解決女大學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活遇到的困惑，解決前進(jìn)中遇到的問題。如女性本科生放棄畢業(yè)后繼續(xù)深造的大好機(jī)會(huì)，選擇就業(yè)幫助父母解決家庭經(jīng)濟(jì)問題；女大學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)寧愿選擇退學(xué)打工幫家里賺錢；女大學(xué)生不知如何面對事業(yè)、婚姻與生兒育女的沖突；女大學(xué)生在社會(huì)中遇到的性別歧視與產(chǎn)生的自卑心理等。

2.思想政治教育隊(duì)伍過于行政化，沒有考慮女大學(xué)生的特殊性

廣義上，高校黨支部、團(tuán)委、學(xué)工部門、思政教師、輔導(dǎo)員等都可以納入思想政治教育隊(duì)伍。狹義上，思想政治教育僅學(xué)工部門領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)生輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員和學(xué)生關(guān)系密切，是思想政治教育政策的直接執(zhí)行者，是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主導(dǎo)者。當(dāng)前，大學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)更多關(guān)注的是行政化配置。如每個(gè)年級或?qū)I(yè)配備輔導(dǎo)員一名，主要受理學(xué)生的咨詢答疑解惑，與獎(jiǎng)學(xué)金評定、助學(xué)金評定等學(xué)生事務(wù)對接，召開主題班會(huì)引導(dǎo)學(xué)生奮發(fā)自強(qiáng)。這種行政化的配置并沒有考慮到女大學(xué)生的特殊性，不利于女大學(xué)生的思想政治教育。首先，在面對男性輔導(dǎo)員時(shí)，有些女大學(xué)生對于自己的生理問題、生理疾病難以啟齒，由生理問題引起的心理問題，更是難以與男性輔導(dǎo)員溝通。其次，有些男性輔導(dǎo)員并不熟悉女大學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，無法發(fā)揮主觀能動(dòng)性。最后，高校政工隊(duì)伍輔導(dǎo)員配備不足，有些輔導(dǎo)員與學(xué)生比例高達(dá)1∶800，輔導(dǎo)員沒有足夠的時(shí)間和精力對女大學(xué)生進(jìn)行針對性教育，也沒有足夠的時(shí)間開展調(diào)查問卷、訪談以了解女大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，舉辦女大學(xué)生思想政治教育活動(dòng)更是力不從心[3]。

3.觀念上沒有形成女大學(xué)生思想政治教育意識

當(dāng)前高校強(qiáng)調(diào)男女平等，對男女大學(xué)生進(jìn)行無差別的思想政治教育，引導(dǎo)男女大學(xué)生形成趨同的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。實(shí)際上，由于家庭的存在和需要，由于女大學(xué)生更具有母愛和慈愛品質(zhì)，女大學(xué)生在追究社會(huì)價(jià)值的同時(shí)還會(huì)考慮家庭責(zé)任，在進(jìn)行社會(huì)追求時(shí)也會(huì)考慮女大學(xué)生固有弱點(diǎn)和社會(huì)歧視，形成復(fù)雜的心理特征。因此，對女大學(xué)生進(jìn)行特殊的關(guān)懷具有必要性，這和馬克思主義婦女觀也不沖突。有些高校借助婦女節(jié)等重要節(jié)日開展女生節(jié)等活動(dòng)，但觀念上并沒有足夠重視，女大學(xué)生思想政治教育沒有排上議程，缺乏對女大學(xué)生的專門輔導(dǎo)和關(guān)懷。

4.女大學(xué)生思想政治教育理論研究存在不足

當(dāng)前對女大學(xué)生思想政治教育進(jìn)行研究的文獻(xiàn)數(shù)量有限，而且大多運(yùn)用社會(huì)性別理論和生態(tài)女權(quán)主義理論[4]，關(guān)注的大多是女大學(xué)生的社會(huì)弱勢。實(shí)際上當(dāng)前女大學(xué)生思想政治教育更多的要求對女大學(xué)生進(jìn)行人文關(guān)懷，對女大學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的困惑進(jìn)行解答。對女大學(xué)生的思政教育研究應(yīng)當(dāng)拓展學(xué)術(shù)理論，適當(dāng)引進(jìn)社會(huì)學(xué)和人類學(xué)的思想方法。當(dāng)然，女大學(xué)生的思想政治教育也需要遵循教育方法和教育理論，如積極心理學(xué)在女大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用，女大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育能否游離當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育體系，在女大學(xué)生有限的時(shí)間內(nèi)如何進(jìn)行協(xié)調(diào)，如此等等。

三女大學(xué)生思想政治教育完善對策

(一)改變思想觀念，加強(qiáng)女大學(xué)生思想政治教育

女大學(xué)生在現(xiàn)代社會(huì)中發(fā)揮著越來越重要的作用。女大學(xué)生由于自身心理和身體特征，在實(shí)現(xiàn)自身社會(huì)價(jià)值、實(shí)現(xiàn)自身追求的同時(shí)也有自身的弱勢，要求對其進(jìn)行針對性思想政治教育。高校應(yīng)當(dāng)改變思想觀念，擯棄無差別思想政治教育，為女大學(xué)生建立起專門性的思想政治教育。這種為女大學(xué)生思想教育給予重點(diǎn)關(guān)懷的做法并不違背馬克思主義婦女觀，也不違背男女平等的思想。女大學(xué)生具有自身的特殊性，進(jìn)行針對性的思政教育是高校落實(shí)人本關(guān)懷的具體要求。高校改變思想觀念，在行動(dòng)上就應(yīng)建立起女大學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍，提供必要的物力財(cái)力等支持。

(二)建立女大學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍，滿足女大學(xué)生教育需求

對女大學(xué)生進(jìn)行專門性思想政治教育需要有教師隊(duì)伍，完善的師資有助于滿足女大學(xué)生不同的需求，引導(dǎo)女大學(xué)生健康發(fā)展。建設(shè)女大學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍，應(yīng)當(dāng)把握如下關(guān)鍵性問題：一是女大學(xué)生思想政治教育的人員構(gòu)成。首先，需要配備有一定工作和輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員專門關(guān)注女大學(xué)生事務(wù)。女性輔導(dǎo)員往往對于女大學(xué)生生理問題、心理問題較為敏感，要在女大學(xué)生培養(yǎng)上多花些時(shí)間和精力。男性輔導(dǎo)員在女大學(xué)生工作方面要多積累工作案例和經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)要樹立平易近人的親和形象，細(xì)心觀察和了解女大學(xué)生的心理特征。其次，具有較高學(xué)術(shù)造詣教育理論工作者，或研究女性問題的學(xué)者應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)女大學(xué)生思想政治教育，并通過教育實(shí)踐發(fā)現(xiàn)女大學(xué)生思想政治教育存在的問題，及時(shí)提供對策。教育理論工作者的參與能開拓女大學(xué)生思想政治教育理論研究，通過更加合適的教育理論引導(dǎo)女大學(xué)生思想政治教育持續(xù)進(jìn)步。學(xué)生工作的其他部門、學(xué)校關(guān)工委等應(yīng)該派代表參與女大學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍，以便為女大學(xué)生思想政治教育提供必要的物力和財(cái)力支持。

女大學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍與輔導(dǎo)員之間應(yīng)該協(xié)調(diào)，形成互補(bǔ)。應(yīng)制定女大學(xué)生思想政治教育的綱要，引導(dǎo)輔導(dǎo)員等思政人員關(guān)注女大學(xué)生的特殊性，引導(dǎo)女大學(xué)生健康發(fā)展。高?？沙闪⑴髮W(xué)生心理咨詢中心，開展面對面或者網(wǎng)絡(luò)咨詢，耐心傾聽女大學(xué)生的困惑，結(jié)合思想政治教育的宗旨和女大學(xué)生的需要，引導(dǎo)女大學(xué)生發(fā)展。該隊(duì)伍還應(yīng)當(dāng)對本校女大學(xué)生的思想狀況實(shí)行跟蹤研究，通過輔導(dǎo)員觀察匯報(bào)、談話和問卷調(diào)查等方式了解女大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)生活中的困惑，及時(shí)給予必要的幫扶。

(三)擴(kuò)展思想政治教育內(nèi)容，滿足女大學(xué)生發(fā)展需要。

對女大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，一方面要發(fā)揮無差別思想政治教育的優(yōu)良方法，根據(jù)高素質(zhì)人才的要求將女大學(xué)生培養(yǎng)成“四自”新人，另一方面要對女大學(xué)生的思想政治教育內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展。結(jié)合理論研究與教育實(shí)踐，女大學(xué)生思想政治教育擴(kuò)展的內(nèi)容主要包括：(1)加強(qiáng)女大學(xué)生心理健康教育。通過開展心理咨詢、成立女大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)與開展女性心理健康教育選修課程等措施提高女大學(xué)生的心理素質(zhì)。(2)進(jìn)行社會(huì)性別意識教育，培養(yǎng)女大學(xué)生的主體意識，引導(dǎo)女大學(xué)生認(rèn)識、評價(jià)和實(shí)現(xiàn)女性的價(jià)值。(3)加強(qiáng)女大學(xué)生成才成長教育，發(fā)揮思想政治教育的人文關(guān)懷。女大學(xué)生在成才成長過程中會(huì)遇到挫折、困惑，對其進(jìn)行教育與引導(dǎo)，能促進(jìn)女大學(xué)生健康發(fā)展[5]。

(四)加強(qiáng)女大學(xué)生思想政治教育理論研究

推動(dòng)女大學(xué)生思想政治教育，離不開理論創(chuàng)新。針對理論研究的薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)理論研究主要立足于這些方面：首先推動(dòng)理論研究，在生態(tài)女權(quán)主義、社會(huì)性別理論等基礎(chǔ)上推陳出新，為女大學(xué)生專門性思想政治教育的建立提供強(qiáng)大的理論指導(dǎo)。其次，對女大學(xué)生專門性思想政治教育的隊(duì)伍建設(shè)和職能進(jìn)行研究，理順女大學(xué)生專門性思想政治教育與大學(xué)生思想政治教育的關(guān)系，形成互補(bǔ)的職能配置關(guān)系。第三，加強(qiáng)跟蹤研究。當(dāng)前的女大學(xué)生思想政治教育主要著眼于女大學(xué)生在校期間的情況，思想政治教育的長期效果有待觀察。因此，高?？梢赃x取部分女大學(xué)生進(jìn)行5-10年的長期研究，研究在校期間的思想政治教育的措施和內(nèi)容與女大學(xué)生成才成長的聯(lián)系和作用。最后，應(yīng)當(dāng)研究女大學(xué)生思想政治教育方法，如主題演講、網(wǎng)絡(luò)教育法與社會(huì)實(shí)踐教育法等。

參考文獻(xiàn)：

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[4]謝莉莉.女性主義視角下的女大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新[J].教育觀察，2014，(13).

[5]唐展風(fēng)，劉桂宇.女大學(xué)生思想政治教育人文關(guān)懷體系的路徑構(gòu)建[J].學(xué)校黨建與思想教育，2013，(11).

(責(zé)任編校：余中華)

Problems and Countermeasures of Ideological and Political Education of Female College Students

ZHANG Xiaoting

(Lingnan Normal University, Zhanjiang Guangdong 524048，China)

Abstract：With the differences of gender consciousness, it is necessary for female college students to take a specialized ideological and political education. At present, the content of ideological and political education of female college students is so neutral that it is lack of special care for them. The ideological and political education force shows serious administrative tendency, without considering the particularity of female college students. They are not aware that female college students’ ideological and political education should be specialized. And the theoretical study on ideological and political education of female college students is not deep enough. Therefore, in order to promote the all-round development of female college students, colleges and universities should try to change the ideological and political education concept of female college students, extend the content of ideological and political education for female college students and strengthen the theory studies etc.

Key Words：female college students; ideological and political education; problems; countermeasures

收稿日期：2016-02-26

作者簡介：張曉婷(1987— )，女，遼寧錦州人，嶺南師范學(xué)院助教，碩士。研究方向：高校思想政治教育。

中圖分類號:G641

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1008-4681(2016)03-0128-03