袁茵

摘 要：隨著互聯(lián)網(wǎng)在我國的逐漸發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)自身與生俱來的獨特優(yōu)點，在很大程度上吸引了大量網(wǎng)民。同樣，這些優(yōu)勢也給學校教育帶去很多方便，為學校體育教育注入了新的活力。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；體育教育；優(yōu)勢

一、目前體育教學存在的弊端

目前各大學校采取的體育教育方式基本上都是最傳統(tǒng)的方式。隨著素質(zhì)教育的展開，我國體育教育的模式也在不斷進行改變，但基本上方向都保持一致。這一模式在一定程度上給我國體育教育的展開提供了很多便捷之處，但是其本身也存在很多不足。

1.時間上準備不足。傳統(tǒng)的體育教育，主要授課方式就是體育教師在課堂上講解以及更大程度上的實踐教學，但是由于體育教育的特殊性，這些活動的展開需要很大的成本支出，如教材、運動器械等。而且由于課堂講解的限制，也在一定程度上影響了教學進度。在目前的教育模式下，學生只能在體育課上進行相應(yīng)的活動，選擇性大大降低，使得學生不能根據(jù)自己的真正興趣以及愛好來選擇自己感興趣的體育項目。

2.師生互動普遍很低。在傳統(tǒng)教育模式下，學生和教師的參與程度以及互動性普遍不高，積極性和主動性也不是很高。究其原因，就是現(xiàn)實的教學環(huán)境使得學生自身對體育活動的要求很難得到滿足。在進行體育活動的時候，學生也處于一種非自愿的狀態(tài)，不能真正發(fā)揮自己的潛能。這種環(huán)境導(dǎo)致師生的參與程度普遍降低。

3.教師培訓不能及時跟上。開展體育教育需要充足的教師和硬件資源，但是由于我國體育教育的特殊安排，學校無法滿足體育教育展開所需要的教師資源。而且我國目前對體育教師的培養(yǎng)也不足，教師資源的匱乏已經(jīng)成為我國體育教育活動開展的障礙之一。

二、網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢

何為網(wǎng)絡(luò)體育教育？就是指教師通過指導(dǎo)學生在網(wǎng)絡(luò)上學習相關(guān)的知識，通過特定的資料、信息、視頻和相應(yīng)的互動來提高學生的參與程度。

1.教學模式新穎刺激，易被學生接受。在我國目前的網(wǎng)民結(jié)構(gòu)構(gòu)成中，青少年所占比重最大。這是因為網(wǎng)絡(luò)本身所具有的新穎性和直觀性能在很大程度上滿足青少年對新生事物的好奇心和動手欲望。所以說，網(wǎng)絡(luò)本身所具有的這種特性，能最大限度地喚起學生的學習激情，這為我國網(wǎng)絡(luò)體育教育的展開鋪平了道路。

2.靈活性很大。網(wǎng)絡(luò)體育教育，在一定程度上打破了體育活動自身的時空限制，使得教師和學生分處異地也能進行授課和學習。只要有互聯(lián)網(wǎng)的存在，學生在任何時候都能進行學習。這種及時性也是網(wǎng)絡(luò)自身的獨特優(yōu)勢。這種網(wǎng)絡(luò)授課的獨特模式，能從不同方面反映學生的各方面需求。而且，網(wǎng)絡(luò)教育的展開也在一定程度上為體育教師的培訓提供了便捷之道，緩解了我國目前教師資源匱乏的現(xiàn)狀。我們可以簡單地計算一下，網(wǎng)絡(luò)體育教育為我國個人接受體育教育以及學校進行體育課程設(shè)計降低了很多成本，它不僅能以最快速度，在最短時間和最大范圍內(nèi)進行課程教育，也能讓更多的人享受這一成果。

網(wǎng)絡(luò)體育教育這一新生的教育手段，前景非常廣闊。這個網(wǎng)絡(luò)，可以將許多完美的體育教學資源整合起來，實現(xiàn)真正意義上的資源共享。它能將每一個教學資源的價值最大限度地進行發(fā)揮，真正實現(xiàn)每一個教育資源的價值。

3.具有互動性、平等性等優(yōu)勢，有利于素質(zhì)教育展開。在網(wǎng)絡(luò)體育教育這種模式之下，學生和教師可以采取很多種方式進行溝通和交流，如郵件、聊天等，真正意義上實現(xiàn)了師生之間的零距離互動。這些互動方式不僅能夠最大限度地提高學生的學習效果和教學效果，還能培養(yǎng)一種新型的學習關(guān)系：合作式創(chuàng)新學習。最重要的一點是，這種互動式機制，有利于學生身心發(fā)展，也能及時彌補傳統(tǒng)教育所帶來的不足。

三、持續(xù)普及網(wǎng)絡(luò)體育教育

誠然，網(wǎng)絡(luò)體育教育存在這些優(yōu)勢并不能說明網(wǎng)絡(luò)體育教育一定能完美地走下去，要想取得并保持目前的良好效果，我們要做的還有很多。

1.重視體育教育的發(fā)展。在網(wǎng)絡(luò)體育教育課程的開展方面，各個學校應(yīng)該重視課程的設(shè)定，教師的在線輔導(dǎo)、在線討論以及各類知識的宣傳和普及等。這些形式一定要整合起來，使之具有連續(xù)性。同時，學校也要展開相應(yīng)的培訓和輔導(dǎo)，以此來提高學生的素質(zhì)。

2.通過培訓提高教師的計算機水平?；ヂ?lián)網(wǎng)在我國普及的時間并不是很長，還是一種高科技產(chǎn)品，目前我們要貫徹網(wǎng)絡(luò)體育教育，教師要做到的就是要熟練掌握計算機相關(guān)知識和網(wǎng)絡(luò)操作，只有熟練掌握這些知識，我們才能實現(xiàn)零距離溝通。再加上網(wǎng)絡(luò)上的信息多而且繁雜，沒有經(jīng)過篩選，一般不能直接應(yīng)用。這就需要教師具有鑒別信息的能力和較高的計算機水平，對網(wǎng)絡(luò)流行文化有一定的了解和儲備。只有具備了這些素質(zhì)，才能為學生篩選出最合適的網(wǎng)絡(luò)資源，對學生進行最精準的教育。

總體來說，網(wǎng)絡(luò)體育教育正在發(fā)揮出越來越不可替代的作用。雖然它不會替代傳統(tǒng)教育成為學校體育教育的主要形式，但是可以作為一種體育教育的新模式，能在很大程度上對傳統(tǒng)體育教育進行完善和補充。

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