朱孝華　李艷

【摘要】 目的 探討連貫性護(hù)理健康教育在門(mén)診慢性宮頸炎患者護(hù)理中的臨床效果。方法 100例慢性宮頸炎患者， 隨機(jī)分為干預(yù)組和對(duì)照組， 各50例。對(duì)照組患者給予常規(guī)護(hù)理干預(yù)， 干預(yù)組在對(duì)照組基礎(chǔ)上實(shí)施連貫性護(hù)理健康教育。對(duì)比分析兩組患者的護(hù)理效果。結(jié)果 干預(yù)組護(hù)理滿意度為96.0%（48/50）， 對(duì)照組護(hù)理滿意度為72.0%（36/50）， 差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）；干預(yù)后干預(yù)組患者生活質(zhì)量評(píng)分明顯優(yōu)于對(duì)照組， 差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論 連貫性護(hù)理健康教育在門(mén)診慢性宮頸炎患者中有著較好的護(hù)理效果， 能提升患者生活質(zhì)量和護(hù)理滿意度， 值得在臨床上進(jìn)行深入研究和推廣。

【關(guān)鍵詞】 慢性宮頸炎；連貫性護(hù)理健康教育；生活質(zhì)量

DOI：10.14163/j.cnki.11-5547/r.2016.08.171

作為臨床上一種常見(jiàn)的婦科疾病， 慢性宮頸炎有著較高的發(fā)病率[1]。多數(shù)患者是由急性宮頸炎轉(zhuǎn)化而來(lái)[2]。根據(jù)相關(guān)調(diào)查研究顯示， 引發(fā)慢性宮頸炎的因素眾多， 包括年齡、性生活史、人工流產(chǎn)次數(shù)、孕產(chǎn)數(shù)等[3]。該病臨床治療難度較大， 病程持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)， 嚴(yán)重影響患者身心健康和生活質(zhì)量， 嚴(yán)重者甚至誘發(fā)宮頸癌， 引起人們高度關(guān)注[4]。本研究以100例慢性宮頸炎患者為研究對(duì)象， 探討連貫性護(hù)理健康教育的應(yīng)用效果， 現(xiàn)報(bào)告如下。

1 資料與方法

1. 1 一般資料 選取2012年12月～2014年12月本院門(mén)診收治的100例慢性宮頸炎患者為研究對(duì)象， 隨機(jī)分為干預(yù)組和對(duì)照組， 各50例。干預(yù)組年齡26～45歲， 平均年齡（34.5±5.7）歲；病程1～6年， 平均病程（2.6±0.4）年。對(duì)照組年齡25～45歲， 平均年齡（34.4±5.5）歲；病程1～6年， 平均病程（2.5±0.4）年。兩組患者一般資料對(duì)比， 差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）， 具有可比性。

1. 2 方法 對(duì)照組患者給予常規(guī)護(hù)理干預(yù)， 內(nèi)容包括入院指導(dǎo)、密切觀察病情、健康知識(shí)宣教、用藥指導(dǎo)等， 干預(yù)組在對(duì)照組基礎(chǔ)上實(shí)施連貫性護(hù)理健康教育， 具體如下。

1. 2. 1 成立健康教育小組 成立專(zhuān)業(yè)健康教育小組， 護(hù)士長(zhǎng)任小組組長(zhǎng)， 定期對(duì)小組成員進(jìn)行集體培訓(xùn)， 提升小組成員對(duì)專(zhuān)業(yè)護(hù)理知識(shí)和技能的掌握程度， 引導(dǎo)其學(xué)會(huì)如何正確對(duì)患者進(jìn)行健康教育等。

1. 2. 2 認(rèn)真落實(shí)健康方案 ①患者首診時(shí)， 護(hù)理人員應(yīng)向其介紹主治醫(yī)師及護(hù)理人員， 按照患者具體情況， 向其介紹疾病的誘因、癥狀、注意事項(xiàng)等；②患者接受常規(guī)檢查時(shí)， 護(hù)理人員應(yīng)先向其介紹檢查項(xiàng)目、檢查目的、相關(guān)指標(biāo)的意義等；③對(duì)患者進(jìn)行對(duì)癥治療前， 向其介紹針對(duì)性的治療方案、目的、有效性等， 消除患者負(fù)面心理；④對(duì)癥治療以后， 向患者介紹相關(guān)注意事項(xiàng)， 叮囑患者3個(gè)月內(nèi)禁止性生活， 注意個(gè)人衛(wèi)生， 充分補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)， 一旦出現(xiàn)異常， 及時(shí)復(fù)診， 向其介紹復(fù)診相關(guān)事項(xiàng)；⑤患者復(fù)診時(shí)， 告知其具體治療效果， 及時(shí)糾正不合理的治療方案， 叮囑患者定期復(fù)查。

1. 3 觀察指標(biāo)和療效判定標(biāo)準(zhǔn)[5] 觀察兩組患者的生活質(zhì)量評(píng)分和護(hù)理滿意度。通過(guò)生活質(zhì)量評(píng)定量表綜合評(píng)估患者生活質(zhì)量， 以60分為滿分， 分為良好：51～60分；較好：41～50分；一般：31～40分；差：21～30分；極差：<20分。以自制問(wèn)卷調(diào)查患者護(hù)理滿意度， 以100分為滿分， 分為滿意：80～100分；比較滿意：65～79分；不滿意：<65分。護(hù)理滿意度=（滿意+比較滿意）/總例數(shù)×100%。

1. 4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 采用SPSS18.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。計(jì)量資料以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（ x-±s）表示， 采用t檢驗(yàn)；計(jì)數(shù)資料以率（%）表示， 采用χ2檢驗(yàn)。P<0.05表示差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2. 1 兩組患者護(hù)理滿意度對(duì)比 干預(yù)組患者中滿意36例， 比較滿意12例， 不滿意2例， 護(hù)理滿意度為96.0%（48/50）；對(duì)照組患者中滿意18例， 比較滿意18例， 不滿意14例， 護(hù)理滿意度為72.0%（36/50）， 差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。

2. 2 兩組患者干預(yù)前后生活質(zhì)量評(píng)分對(duì)比 干預(yù)前干預(yù)組、對(duì)照組患者生活質(zhì)量評(píng)分分別為（30.3±4.8）、（31.4±4.7）分， 差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）；干預(yù)后干預(yù)組患者生活質(zhì)量評(píng)分為（52.9±5.7）分， 明顯高于對(duì)照組的（42.1±5.2）分， 差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。

3 討論

連貫性護(hù)理健康教育是在臨床護(hù)理過(guò)程中， 為患者提供全面性、規(guī)律性、系統(tǒng)性的健康教育， 提升患者對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)， 以緩解其緊張、不安等負(fù)面心理， 這對(duì)疾病的治療和預(yù)防有著極其重要的作用[6]。本研究對(duì)干預(yù)組患者實(shí)施連貫性護(hù)理健康教育， 并以同期實(shí)施常規(guī)護(hù)理干預(yù)的患者作為對(duì)照組。本研究結(jié)果顯示， 干預(yù)組護(hù)理滿意度明顯高于對(duì)照組， 差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。提示連貫性護(hù)理健康教育能提升患者的護(hù)理滿意度， 促使其積極配合治療。本研究結(jié)果還顯示， 干預(yù)前， 兩組患者生活質(zhì)量評(píng)分差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）；干預(yù)后， 干預(yù)組患者生活質(zhì)量評(píng)分明顯優(yōu)于對(duì)照組， 差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。提示連貫性護(hù)理健康教育能提升慢性宮頸炎患者的生活質(zhì)量， 改善患者預(yù)后。

綜上所述， 連貫性護(hù)理健康教育在門(mén)診慢性宮頸炎患者中有著較好的護(hù)理效果， 能提升患者生活質(zhì)量和護(hù)理滿意度， 值得在臨床上進(jìn)行深入研究和推廣。

參考文獻(xiàn)

[1] 童水娟. 連貫性護(hù)理健康教育應(yīng)用于門(mén)診慢性宮頸炎患者中的臨床效果研究. 大家健康（學(xué)術(shù)版）， 2014， 8（23）：214-215.

[2] 周玲. 連貫性護(hù)理健康教育在慢性宮頸炎患者中的應(yīng)用.深圳中西醫(yī)結(jié)合雜志， 2015， 25（5）：192-193.

[3] 何靜梅. 連貫性護(hù)理健康教育應(yīng)用于門(mén)診慢性宮頸炎患者中的臨床效果. 深圳中西醫(yī)結(jié)合雜志， 2015， 25（11）：189-190.

[4] 朱麗輝. 連貫性護(hù)理健康教育在門(mén)診慢性宮頸炎患者中的應(yīng)用. 臨床醫(yī)藥文獻(xiàn)電子雜志， 2015， 2（16）：3334-3335.

[5] 趙鋒.連貫性護(hù)理健康教育在門(mén)診慢性宮頸炎病人中的應(yīng)用. 世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘， 2015， 15（34）：218， 220.

[6] 陳琴. 觀察連貫性的護(hù)理健康教育對(duì)門(mén)診慢性宮頸炎患者的實(shí)施效果.吉林醫(yī)學(xué)， 2014， 57（14）：3150-3151.

[收稿日期：2015-11-02]