盧玲

1921年，李叔同到浙江第一師范學(xué)校任圖畫(huà)、音樂(lè)兩科教席，由于他的才情和魅力，此兩科備受學(xué)生歡迎，選修的學(xué)生為各科之最。有些學(xué)生甚至常常逃課來(lái)聽(tīng)李叔同的課，一時(shí)鬧得須由校長(zhǎng)出面調(diào)停，劉質(zhì)平就是這些崇拜李叔同的學(xué)生之一。

李叔同的音樂(lè)課別具特色，所授歌曲多選自外國(guó)曲調(diào)填詞，所授琴曲也多選外國(guó)名曲另配伴奏譜，作曲知識(shí)就這樣在中西結(jié)合的過(guò)程中潛移默化地傳遞給了學(xué)生。就是在這樣的課堂上，劉質(zhì)平一發(fā)不可收地愛(ài)上了音樂(lè)。

那年冬天，劉質(zhì)平獨(dú)自在琴房反復(fù)彈琴揣摩，練習(xí)作曲，終于寫(xiě)下了處女作。懷著難以抑制的喜悅，他當(dāng)下便拿著譜子到李叔同的宿舍尋求指點(diǎn)。李叔同接過(guò)曲譜審視良久不語(yǔ)，最后說(shuō)了一句：“今晚8時(shí)35分去音樂(lè)教室，我有話當(dāng)面講。”

晚上，銀裝素裹的校園內(nèi)雪花漫天飛舞，寒氣逼人，劉質(zhì)平提前五分鐘趕到了教室門(mén)口。只見(jiàn)音樂(lè)教室內(nèi)一片漆黑，他一邊裹緊了衣服，一邊搓著手靜靜地等待老師的到來(lái)。在雪中等待，一分一秒都顯得尤為漫長(zhǎng)，五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，老師的身影仍舊沒(méi)有出現(xiàn)。這時(shí)一個(gè)同學(xué)恰巧路過(guò)，問(wèn)及原因，劉質(zhì)平如實(shí)相告。同學(xué)拍拍他的肩膀說(shuō)：“這種天氣，雪下得這么大，老師怕是來(lái)不了了，走吧，走吧，傻等什么，再等下去人都要凍僵了！”劉質(zhì)平用手搓了搓早已沒(méi)有知覺(jué)的耳朵說(shuō)：“沒(méi)事，我再等等。”同學(xué)見(jiàn)狀便獨(dú)自離去?！霸賵?jiān)持一會(huì)，再堅(jiān)持一會(huì)……”劉質(zhì)平不斷地告誡自己。

幾分鐘后，音樂(lè)教室內(nèi)的燈突然亮了起來(lái)，李叔同手持懷表從音樂(lè)教室里走了出來(lái)，打量著周身披雪、全身哆嗦的劉質(zhì)平，欣慰地說(shuō)：“相約無(wú)誤，知你已在室外久等，今日先回吧?！?/p>

次日，李叔同約見(jiàn)劉質(zhì)平說(shuō)：“昨日看了你譜寫(xiě)的曲子，我很是欣喜，你有非同一般的音樂(lè)潛質(zhì)。但你要知道，光有潛質(zhì)是不夠的，藝術(shù)的道路很是曲折，一路走下去還需要有優(yōu)秀品格的支撐。昨晚的一曲之約說(shuō)明你是一個(gè)很講信譽(yù)很有誠(chéng)意之人。”劉質(zhì)平聽(tīng)罷欣喜若狂。

原來(lái)，這是老師在考驗(yàn)學(xué)生的守信和認(rèn)真。劉質(zhì)平過(guò)了此關(guān)，此后李叔同也對(duì)他垂顧有加——每周單獨(dú)輔導(dǎo)兩次，還介紹他到美籍鋼琴家鮑乃德夫人處學(xué)琴。1918年，劉質(zhì)平學(xué)成回國(guó)，終成一代音樂(lè)家和教育家。

（彭根成 摘自《山東青年》2016年第4期）