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大學(xué)生的從眾心理研究

2016-04-14 00:26:50于占洋沈強(qiáng)
考試周刊 2016年19期
關(guān)鍵詞:思想政治教育大學(xué)生

于占洋++沈強(qiáng)

摘 要: 本文通過(guò)梳理大學(xué)生心理教育中,從眾心理的來(lái)龍去脈,總結(jié)大學(xué)生從眾心理的表現(xiàn)形式及其產(chǎn)生原因。通過(guò)調(diào)查獲知大學(xué)生的從眾心理在就業(yè)、消費(fèi)與戀愛(ài)觀中的表現(xiàn),概括大學(xué)生從眾心理的影響,旨在為廣大思想政治教育工作者提供一定參考。

關(guān)鍵詞: 大學(xué)生 從眾心理研究 思想政治教育

一、從眾心理的基本概念

1.從眾心理的含義。從眾心理是指?jìng)€(gè)人受到外界人群行為的影響,而在自己的知覺(jué)、判斷、認(rèn)識(shí)上表現(xiàn)出符合于公眾輿論或多數(shù)人的行為方式,實(shí)驗(yàn)表明只有很少的人保持了獨(dú)立性,沒(méi)有被從眾,所以從眾心理是大部分個(gè)體普遍所存在的心理現(xiàn)象,通俗地說(shuō)就是“隨大流”。

2.從眾心理產(chǎn)生的原因。從眾心理的產(chǎn)生受到多種從眾因素的影響。主要包括:一是群體因素,群體的規(guī)模越大,凝聚力也就越強(qiáng),從而使得群體的意見(jiàn)一致性較高,便易形成從眾行為;二是情境因素,當(dāng)人們所處的情況,接收到的信息較為模糊或者是受到某些有權(quán)威人士的號(hào)召和影響,便會(huì)產(chǎn)生從眾心理。三是個(gè)人因素,主要表現(xiàn)在個(gè)人的人格特征、性別差異及文化差異等方面不同,致使從眾心理和從眾的層次及情況也具有差別。就從眾的意義看,從眾心理可能是積極的,也可能是消極的。

二、當(dāng)代大學(xué)生從眾心理的表現(xiàn)

1.就業(yè)?,F(xiàn)如今畢業(yè)生人數(shù)連年增長(zhǎng),就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻,雖然就業(yè)渠道及方式多種多樣,就業(yè)信息方便快捷,但對(duì)于相當(dāng)一部分大學(xué)生來(lái)講卻不能樹(shù)立正確的擇業(yè)觀,從而使得一些較低級(jí)的崗位無(wú)人愿意承擔(dān),而較好的職位卻蜂擁而至。在這種大的就業(yè)背景下,避免不了跟風(fēng)現(xiàn)象的產(chǎn)生。例如一些人看到周?chē)娜硕荚诳佳?,那就避免不了?huì)跟風(fēng)地考研,而在學(xué)習(xí)過(guò)程中又可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己并不能很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),看到其他人找到工作,心里難免為之所動(dòng),又棄研找工作。

有些人覺(jué)得大家都選擇的應(yīng)該是沒(méi)錯(cuò)的,所謂最多的選擇也是最好的。一旦存在這樣的選擇心理,也就是就業(yè)從眾選擇。選擇的發(fā)展方向并非是因?yàn)樽约旱南矏?ài)或興趣,甚至與專(zhuān)業(yè)都無(wú)關(guān),只是選擇大多數(shù)人認(rèn)為正確的選擇,有些人能夠堅(jiān)持自己的選擇得到很好的發(fā)展,而大部分人則在后來(lái)的發(fā)展中被重新拋回起跑線,因而在就業(yè)方面表現(xiàn)出來(lái)的從眾心理是既有利又有弊的。

2.消費(fèi)。如今,大學(xué)生已經(jīng)成為高消費(fèi)群體,我們可以在全國(guó)各地的大學(xué)城附近發(fā)現(xiàn)各種娛樂(lè)設(shè)施場(chǎng)所,這些場(chǎng)所多數(shù)都是提供給高校學(xué)生使用的。大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),雖沒(méi)有過(guò)多的接觸社會(huì),但在交際活動(dòng)上和社會(huì)上的人際交往并無(wú)差別,舉辦生日Party、舞會(huì)、派對(duì)、出席團(tuán)體活動(dòng)等都有從眾心理的影響。

從眾的消費(fèi)還表現(xiàn)在“網(wǎng)購(gòu)”和“韓流”上,在當(dāng)下淘寶流行的時(shí)代里,淘寶商家利用大眾的從眾消費(fèi)心理,在“雙十一”、“雙十二”這樣的重要節(jié)日里,將商品大打折扣,并且提供各種優(yōu)惠和紅包發(fā)放吸引大眾消費(fèi),這時(shí)許多人看到自己心儀已久的產(chǎn)品終于有了優(yōu)惠變迅速搶購(gòu),還有一些銷(xiāo)量較好的產(chǎn)品,可謂是一哄而上,迅速被搶購(gòu)一空。但也存在令人擔(dān)憂(yōu)的問(wèn)題,例如有些消費(fèi)者在購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品后發(fā)現(xiàn)自己買(mǎi)的產(chǎn)品并無(wú)用途,只能閑置下來(lái),造成產(chǎn)品資源的浪費(fèi)。

“韓流”是從眾心理的一個(gè)明顯表現(xiàn),韓餐、韓服、韓妝、韓式整容一系列的韓國(guó)風(fēng)暴撲面而來(lái),韓國(guó)游已經(jīng)是很普遍的事情,人們受到周?chē)说挠绊懚急痪磉M(jìn)韓流中,瘋狂地購(gòu)買(mǎi)韓代購(gòu)的產(chǎn)品。韓式整容讓人變得漂亮,如今不僅明星整容,普通人也為了美貌不惜身體的代價(jià),選擇赴韓整容的人越來(lái)越多,很多人都整成“冰冰臉”,過(guò)安檢時(shí)給工作人員造成極大麻煩,認(rèn)不出其真實(shí)容顏,整容事件造成的不良影響被電視媒體曝光,從眾心理引發(fā)的整容風(fēng)波此起彼伏。

3.戀愛(ài)觀。大學(xué)生群體是青年群體的一個(gè)代表,有較高的文化水平和知識(shí)素養(yǎng),在情感上也正是發(fā)展的時(shí)期,然而大學(xué)生在戀愛(ài)觀上存在盲目跟風(fēng)的問(wèn)題,一方面,在調(diào)查問(wèn)及一些人的時(shí)候,為什么會(huì)談戀愛(ài)的理由是,因?yàn)槲业闹車(chē)硕荚谡剳賽?ài),那我也應(yīng)該談戀愛(ài),這樣的戀愛(ài)心理顯然是不夠成熟的,是一種從眾心理,大學(xué)生已十八周歲,是獨(dú)立的個(gè)體,對(duì)待感情應(yīng)該有責(zé)任和承擔(dān)的態(tài)度,應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值選擇和情感追求,不能盲目地將周?chē)那闆r不假思索地復(fù)制在自己的身上,這對(duì)己對(duì)人都是不夠負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。另一方面,大學(xué)生戀愛(ài)時(shí)的從眾心理還表現(xiàn)在都對(duì)萬(wàn)眾矚目的異性產(chǎn)生好感,每個(gè)人都對(duì)美好的事物有追求,但在感情上并不代表最好的就是最適合自己的,有人盲目從眾,跟風(fēng)追求萬(wàn)眾矚目的異性,覺(jué)得這樣才充分顯示自己的魅力,實(shí)在不是明智之選。

三、從眾心理的影響

1.積極影響。從眾心理作為一種大眾心理,是普遍存在的,因其較易受環(huán)境的影響,所以是一種常見(jiàn)的心理表現(xiàn)形式。由從眾心理引發(fā)的消費(fèi)就是人們跟風(fēng)隨大流的消費(fèi),這種消費(fèi)方式能夠引發(fā)對(duì)某類(lèi)商品的追求,并形成流行趨勢(shì),健康的合理的從眾心理可以推動(dòng)某一行業(yè)的發(fā)展,有利于產(chǎn)品的生產(chǎn)和售賣(mài),甚至影響市場(chǎng)的供給與需求,促進(jìn)市場(chǎng)的需求,獲取更多利益,影響人們的消費(fèi)水平向更高的層次轉(zhuǎn)換。

2.消極影響。不合理的不健康的從眾心理,對(duì)個(gè)人的生活發(fā)展極為不利,它會(huì)危害個(gè)人的工作和生活,過(guò)于盲目地從眾,購(gòu)買(mǎi)不需要買(mǎi)的東西,浪費(fèi)金錢(qián),不計(jì)后果的跟風(fēng)隨大流影響個(gè)人心理的健康發(fā)展。在今后的工作和生活中缺少主見(jiàn),不能正確地把握自己的人生觀和價(jià)值觀,無(wú)法做出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇,使自己陷入困境,影響個(gè)人發(fā)展。

從眾心理有利有弊,大學(xué)生要正確對(duì)待,避免盲從,要有自己的價(jià)值選擇,作為新一代的青年,大學(xué)生群體是祖國(guó)的未來(lái),社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步需要大學(xué)生的力量,大學(xué)生的價(jià)值選擇尤為重要,因而一定要使得大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念,自覺(jué)摒棄有害的價(jià)值選擇,做合格的社會(huì)主義建設(shè)者。

參考文獻(xiàn):

[1]石成奎.大學(xué)生從眾心理成因及其對(duì)策[J].學(xué)校黨建與思想教育,2006,51-52.

[2]王燕,王輝.正視大學(xué)生從眾心理與其有效利用[J].衛(wèi)生職業(yè)教育,2011(12):28-30.

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