黃志杰 吳飛 謝軍

摘 要：近年來，我國高等職業(yè)教育蓬勃發(fā)展，為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了大量高素質(zhì)技能型專門人才。借鑒國際上職業(yè)教育成果案例，校企合作是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，推進(jìn)校企合作機(jī)制創(chuàng)新及可持續(xù)發(fā)展是高等職業(yè)院校教育教學(xué)改革的方向。本文結(jié)合廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車檢測與維修專業(yè)與國際知名汽車公司校企合作案例，依托校企合作發(fā)展理事會的體制，總結(jié)完善校企共同實(shí)施人才培養(yǎng)機(jī)制。

關(guān)鍵詞：校企共育；人才培養(yǎng)；機(jī)制1 前言

高等職業(yè)院校要按照教育規(guī)律和市場規(guī)則，本著建設(shè)主體多元化的原則，多渠道、多形式籌措資金；要緊密聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，廠校合作，不斷改善實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地條件。校企合作是一種注重培養(yǎng)質(zhì)量，注重在校學(xué)習(xí)與企業(yè)實(shí)踐，注重學(xué)校與企業(yè)資源、信息共享的“雙贏”模式。目前，我國的高等職業(yè)教育校企合作沒有得到很好的發(fā)展，主要原因包括：一是缺乏體制、機(jī)制制度上的保障；二是學(xué)校選擇企業(yè)缺少成功經(jīng)驗(yàn)，合作成效不明顯；三是企業(yè)參與熱情不高，不少企業(yè)認(rèn)為校企合作的效益不明顯，人才培養(yǎng)達(dá)不到企業(yè)要求。

為了更好的推進(jìn)校企合作，建立完善合作機(jī)制，廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2008年建立了由交通土建、汽車、物流、信息產(chǎn)業(yè)、外貿(mào)等行業(yè)54家知名企業(yè)組成的校企合作平臺——廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作發(fā)展理事會（以下簡稱理事會）。理事會設(shè)置秘書處、人才培養(yǎng)委員會等一處四委，由企業(yè)和學(xué)院校、系、專業(yè)三層級人員組成，校企雙方在人才培養(yǎng)、社會服務(wù)、校企文化、科技研發(fā)等方面開展合作，并將“全程合作育人”作為理事會重要的職能之一，各理事單位（企業(yè)）充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，與學(xué)院一起共同擔(dān)負(fù)全程育人的重要職責(zé)。同時(shí)，由理事會督促簽訂校企合作協(xié)議，在校企雙方利益訴求不一致時(shí)承擔(dān)協(xié)調(diào)的作用，使校企合作不斷深入發(fā)展。

依托校企合作發(fā)展理事會的體制建設(shè)，廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院與某汽車公司建立的訂單式人才培養(yǎng)模式取得了良好的效果，至2009年至2015年，每年為本地經(jīng)銷店輸送訂單式學(xué)員30名左右，該班多名學(xué)員成為企業(yè)服務(wù)經(jīng)理、維修組長、技術(shù)主管，獲得企業(yè)一致好評。同時(shí)，學(xué)院系部在實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)、考試通過率、企業(yè)文化建設(shè)等各項(xiàng)工作取得顯著成效，2011年和2012年在該汽車公司對我校的考評中分別獲得“改善獎”、“優(yōu)秀T-TEP學(xué)?！?。在此成功合作的基礎(chǔ)上，廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車工程系先后與其他汽車企業(yè)建立校企合作關(guān)系。現(xiàn)通過對以上校企合作模式的實(shí)踐與探索，總結(jié)校企合作機(jī)制中人才培養(yǎng)的幾點(diǎn)重要經(jīng)驗(yàn)。

2 校企合作對院校及企業(yè)的要求

許多學(xué)校意識到校企合作的重要性，特別是在還沒有合作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，急于尋找企業(yè)建立合作關(guān)系，在尋求校企合作以及選擇合作企業(yè)的道路上遇到不少困難和問題。作為企業(yè)也希望找到專業(yè)優(yōu)勢明顯、實(shí)訓(xùn)場地條件好、能夠?yàn)槠髽I(yè)持續(xù)供應(yīng)符合要求的人才的院校進(jìn)行合作。

2.1 學(xué)校自身的基礎(chǔ)

學(xué)校除了積極利用各種行業(yè)委員會、職業(yè)教育會議收集企業(yè)信息，尋找有校企合作意愿的企業(yè)，自身還應(yīng)該具備的基礎(chǔ)有：①專業(yè)特色鮮明，在本地區(qū)有良好的口碑和影響；企業(yè)在尋找合作院校時(shí)，要充分了解學(xué)校在本地區(qū)的辦學(xué)水平，到學(xué)校實(shí)地考察場地、學(xué)生、師資力量等情況，到當(dāng)?shù)亟?jīng)銷店了解企業(yè)用人情況，重點(diǎn)考慮當(dāng)?shù)亟?jīng)銷店推薦的畢業(yè)生素質(zhì)好、具有良好口碑的院校。②場地設(shè)備條件滿足企業(yè)需要，在后期的投入方面有可靠的保障。一些知名企業(yè)不僅對場地的面積、設(shè)備配套有要求，還需要在合作院校建立品牌文化形象，起到宣傳品牌的目的，因此，對學(xué)校的實(shí)訓(xùn)場地及設(shè)備有較高要求；同時(shí)，為了保證人才培養(yǎng)的質(zhì)量，在實(shí)訓(xùn)耗材、設(shè)備等后期的投入方面也需要可靠的保障機(jī)制。③有一批實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教師隊(duì)伍，校企合作能否培養(yǎng)出企業(yè)所需要的人才，校企合作的教師起到重要作用。教師作為人才質(zhì)量的重要保障，能夠勝任校企合作的教師往往需要經(jīng)過企業(yè)培訓(xùn)及資格認(rèn)定，部分企業(yè)還要求任課教師參加與企業(yè)維修技師相同的認(rèn)證考核。

1.2 對合作企業(yè)要求

職業(yè)院校通過校企合作，首先能解決學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)、就業(yè)問題，使培養(yǎng)的學(xué)生更符合用人企業(yè)的要求，同時(shí)也利用企業(yè)的優(yōu)勢資源完善實(shí)訓(xùn)場地的建設(shè)、提升學(xué)校師資水平、引入先進(jìn)的技術(shù)及教學(xué)理念、促進(jìn)教學(xué)和課程改革，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平，最終使學(xué)校和企業(yè)的根本利益點(diǎn)不斷融合、促進(jìn)、持續(xù)發(fā)展。對校企合作的企業(yè)要求有：①合作企業(yè)在本地有廣泛穩(wěn)定的人才需求；與我校汽車檢測與維修專業(yè)建立合作的企業(yè)都屬于覆蓋面較廣、價(jià)格中端的品牌，每個(gè)品牌在廣西區(qū)內(nèi)有10個(gè)以上的汽車經(jīng)銷店，每年都有較為穩(wěn)定的人才需求。②企業(yè)具有與職業(yè)院校成功的合作經(jīng)驗(yàn)和完善的管理體制，例如某企業(yè)自1994年開始就在北京市交通學(xué)校首次導(dǎo)入T-TEP項(xiàng)目，通過采取校企合作的模式，引入自己實(shí)際工作模式和職業(yè)技能需求，使學(xué)生在校所學(xué)更貼近職業(yè)崗位需求。在此過程中，企業(yè)還為學(xué)校提供先進(jìn)的教材、教具、定期組織教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳授最新技術(shù)等方面進(jìn)行進(jìn)一步支持。二十年來，該企業(yè)累計(jì)投入八千萬元在全國設(shè)立了超過30所T-TEP學(xué)校，培養(yǎng)出來的逾萬名優(yōu)秀技能人才已成為中國汽車產(chǎn)業(yè)第一線的骨干力量。

2 校企共同實(shí)施人才培養(yǎng)模式過程中質(zhì)量保證

校企合作協(xié)議是校企合作關(guān)系的法律外在表現(xiàn)形式，是校企合作得以運(yùn)行的法律保障；良好的合作協(xié)議，能明確企業(yè)在承擔(dān)職業(yè)教育、與學(xué)校合作培養(yǎng)人才中的責(zé)任和義務(wù)，合作院校也能按照企業(yè)要求培訓(xùn)學(xué)員，同時(shí)對于企業(yè)的技術(shù)支持、設(shè)備投入、教學(xué)資源等承擔(dān)應(yīng)有的保密保管義務(wù)。

2.1 實(shí)訓(xùn)場地建設(shè)及投入

由學(xué)校提供場地，企業(yè)制定場地標(biāo)準(zhǔn)，采用與實(shí)際工作崗位相一致布置實(shí)訓(xùn)場地，學(xué)院與企業(yè)共同投入設(shè)備滿足實(shí)訓(xùn)要求；同時(shí)，還需要考慮到以下幾個(gè)方面：①企業(yè)利用自己的優(yōu)勢資源，及時(shí)為學(xué)生更新實(shí)訓(xùn)設(shè)備，例如，市場上新的車型，專門為企業(yè)培訓(xùn)所開發(fā)的教具、診斷儀器；②在實(shí)訓(xùn)過程中的專用耗材，每年為學(xué)校提供學(xué)員訓(xùn)練考試所需的必要耗材；③為學(xué)校購買企業(yè)維修資料、專用工具、診斷儀器等提供渠道。④為場地營造企業(yè)文化氛圍提供素材或制作物等。

2.2 師資培訓(xùn)及認(rèn)證

學(xué)校選擇工作穩(wěn)定、實(shí)踐能力強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師擔(dān)任合作項(xiàng)目教師，并定期到企業(yè)參加實(shí)踐鍛煉；企業(yè)對選派的教師提供技術(shù)培訓(xùn)和資格考試認(rèn)證，達(dá)到企業(yè)認(rèn)定的標(biāo)準(zhǔn)后，方能在訂單班進(jìn)行授課，并根據(jù)市場技術(shù)的發(fā)展，在后期持續(xù)提供新技術(shù)新車型的培訓(xùn)。同時(shí)，為了提高訂單班教師的積極性，可通過教師比賽及學(xué)生考核的反饋，給予考核成績優(yōu)秀或?qū)W生考核評價(jià)優(yōu)秀的教師一定的獎勵(lì)。

2.3 課程導(dǎo)入及學(xué)生考核

各合作院校結(jié)合自身的實(shí)際情況，在教學(xué)計(jì)劃中引入校企合作課程，按照企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)保質(zhì)保量的完成學(xué)校及企業(yè)共同制定的課程，合作經(jīng)驗(yàn)豐富或培訓(xùn)體系完善的企業(yè)，利用自身的資源獨(dú)立開發(fā)培訓(xùn)課程，也可以結(jié)合全國合作院校的優(yōu)勢師資力量與合作院校一起開發(fā)培訓(xùn)課程；同時(shí)還要注意結(jié)合市場技術(shù)更新，及時(shí)補(bǔ)充新的培訓(xùn)內(nèi)容。

2.4 學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)及跟蹤

學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)過程中，由企業(yè)與學(xué)校一起實(shí)施對學(xué)生的培養(yǎng)。例如，某班學(xué)員進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)，該企業(yè)會指定經(jīng)驗(yàn)豐富的維修技師擔(dān)當(dāng)學(xué)生的指導(dǎo)人，明確企業(yè)培養(yǎng)責(zé)任，擔(dān)任指導(dǎo)的維修技術(shù)按規(guī)定時(shí)間提交指導(dǎo)報(bào)告，搭建一個(gè)實(shí)習(xí)員工與企業(yè)反饋意見的平臺，為實(shí)習(xí)學(xué)生提供更多關(guān)懷。

2.5 合作成效的考評體系

結(jié)合校企合作的內(nèi)容，對合作成效建立考評體系。例如，某汽車公司在與我校合作過程中，為合作效果制定了一套完整的考評體系，考核的內(nèi)容涵蓋實(shí)訓(xùn)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)備條件、招生的學(xué)生數(shù)量、學(xué)生考核成績、學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)的流失率、教師穩(wěn)定率、教師考核成績、招聘會開展效果、合作項(xiàng)目開展的品牌文化宣傳活動等等，對于考核優(yōu)秀的學(xué)校和教師，獎勵(lì)教具、教學(xué)車輛、出國研修學(xué)習(xí)機(jī)會等。

3 結(jié)語

廠家可建立一個(gè)學(xué)校、廠家、經(jīng)銷店良好溝通的平臺，通過這個(gè)平臺使經(jīng)銷店及時(shí)了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)的狀態(tài)，為學(xué)校的教學(xué)提供建議；學(xué)校也能及時(shí)了解企業(yè)用人需求、了解市場狀況；廠家也隨時(shí)了解學(xué)生在企業(yè)的訴求。此外，由政府部門為校企合作機(jī)制制定相應(yīng)的法律規(guī)定，在制度上為合作提供保障措施，鼓勵(lì)企業(yè)參與到校企合作項(xiàng)目中，對于企業(yè)為學(xué)校捐贈的設(shè)備，給予稅費(fèi)上的減免措施。

【基金項(xiàng)目：2013年度廣西高等教育教學(xué)改革工程委托項(xiàng)目（項(xiàng)目編號：2013JGW003）。】