国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

中職英語多媒體教學中應用合作學習方式的優(yōu)勢和策略

2016-05-06 22:35沈康
中國教育技術裝備 2016年5期
關鍵詞:中職英語合作學習多媒體

沈康

摘 要 分析中職英語課堂教學的現(xiàn)狀與教學過程中應用這種教學模式的必要性,并且提出具體的應用措施,以期全面提升中職英語課堂教學效率,實現(xiàn)我國新課標教育改革目標。

關鍵詞 中職英語;合作學習;多媒體

中圖分類號:G712 文獻標識碼:B

文章編號:1671-489X(2016)05-0096-02

1 前言

中職英語課堂教學目標是培養(yǎng)學生的情感態(tài)度、英語技能以及綜合素質(zhì),并且在此基礎之上強化學生對英語的交際、運用能力。借助多媒體以及合作式的教學模式,能夠有創(chuàng)造性地對英語課堂進行探索,并且還能組織更多豐富、多樣的教學活動來為學生創(chuàng)建一個良好的學習氛圍,進而激發(fā)學生的學習興趣與積極性、主動性。此外,合作學習與多媒體結(jié)合的教學方式,能夠不斷增強英語課堂教學的趣味性、實效性,從而全面提升學生的語言交流能力、合作能力與創(chuàng)新能力,有效增強中職英語教學效果。

2 中職英語教學現(xiàn)狀

目前中職英語課堂的教學效率普遍較低,學生學習的積極性與熱情也不高,除了學生自身的學習因素之外,最重要的一個原因就是教學模式的陳舊和落后很難滿足中職教育的實際需求。因此,在中職英語課堂教學過程中積極創(chuàng)新教學方法,培養(yǎng)學生學習英語的興趣,激發(fā)學生的學習熱情十分必要。

第一,中職學生的英語基礎比較薄弱,增加了中職英語的教學難度,就算英語教師的教學準備比較充分,依然難以提升學生的整體學習效率,再加上中職學生缺乏明確的學習目標,所以在學習過程中,學生難以領會重要的知識內(nèi)容,也不能明白學習的主次之分,久而久之就會對英語缺乏一定的興趣。此外,教師一味采取灌輸式的教學模式,完全忽略了學生在學習中的主體位置,枯燥的灌輸式教學在一定程度上降低了學生學習的積極性與主動性。

第二,中職英語課堂教學效率難以提高,其中一大原因是受到傳統(tǒng)的學習觀念所影響。中職院校的教學比較重視對學生專業(yè)技術的培養(yǎng),把大部分的教育精力都放在學生技術學習上,而對于學生文化知識的培養(yǎng)始終沒有給予重視。再加上英語課程一直未能得到人們的重視,學生的英語基礎比較薄弱。所以無論任課教師如何努力教學,在這種大環(huán)境下很難提高教學質(zhì)量。正是由于中職學生基礎薄弱、教師教學觀念落后,最終難以激發(fā)學生的學習興趣,久而久之使學生的英語學習無法得到提高。

第三,中職學校的教學設施不夠完善,使學生在學校中仍然通過傳統(tǒng)的學習方式學習。因此,大部分學生會覺得學習枯燥無味,長期下去難以激發(fā)學生的積極性[1]。

3 中職英語課堂多媒體教學開展合作學習的優(yōu)勢

合作學習的教學方法不僅可以滿足學生對情感的需求,而且能在一定程度上消除學生對英語的厭惡感,再加上多媒體獨特的優(yōu)勢,能夠激發(fā)學生的學習熱情。大多數(shù)中職學生正處于青春期,雖然學生思維比較活躍,自我意識較強、反應敏捷,但同時也具有一定的依賴性。此外,很多學生的英語基礎極為薄弱,對英語學習缺乏自信,再加上傳統(tǒng)的課堂教學模式,導致學生的主體位置難以凸顯出來,而且?guī)熒g的交流溝通較少,教師很難深入了解學生的實際思想,僅僅通過考試的方式來判斷學生的學習能力,這就導致大多數(shù)時候教師的教學超出學生的接收范圍,影響了英語教學效果。

采用合作學習與多媒體結(jié)合教學,能夠改變傳統(tǒng)課堂的組織結(jié)構(gòu),并且營造輕松愉快的學習環(huán)境,還能有效凸顯學生學習的主體位置,促進學生積極參與教學活動。在這種教學模式下,教師轉(zhuǎn)換位置只作為引導者和評價者,引導學生獨立思考、自主參與學習,并且在適當?shù)臅r候能給予正確指導與鼓勵。學生在這樣輕松愉快的課堂氣氛中,積極性和主動性會大大提高,同時在受到同學與老師的表揚鼓勵之后,學習的信心不斷增強,有助于增強學習效果。

合作學習與多媒體結(jié)合教學的模式符合新課改教學的規(guī)律,可以幫助教師達到教學目標,并且培養(yǎng)學生之間、師生之間的合作精神。在教學過程中借助多媒體,將一些枯燥無味的理論轉(zhuǎn)變成為聲情并茂的、生動形象的動畫或者視頻,再結(jié)合合作學習的方式,可以為學生提供動態(tài)學習的過程,而學生作為主體通過交流、討論、合作等活動,都能夠敢于發(fā)表自己的看法,從而提升表達與交際等能力[2]。

4 合作學習與多媒體整合教學的應用策略

明確學生合作學習的目標與任務 教師在整合多媒體與合作學習教學過程中,首先應當使學生明確自身學習的目標與任務。教師可以將學生進行分組,然后明確小組目標以及小組成員的個人目標,這是開展合作小組完成任務的關鍵與前提。例如:教師可以將學生分組之后,向每個小組提出一個教學研究課題,對每組進行提問,然后由小組組長將問題分別安排給小組各個成員,大家通過獨立研究后再進行交流討論,得出問題答案。在這個過程中值得注意的是,教師提出的問題或者教學內(nèi)容應當結(jié)合學生的實際學習情況來進行設置。各個小組在討論學習過程中,教師不但要安排學習任務,還要對每個小組進行指導,引導學生按教學要求完成小組任務,幫助學生提升合作學習質(zhì)量。

借助多媒體視頻,有組織地開展小組交流活動 多媒體的應用在合作學習過程中起到十分重要的作用,很多枯燥的教學內(nèi)容在多媒體教學中變?yōu)樯鷦佑腥?,能夠充分吸引學生的注意力,激發(fā)他們的求知欲望,然后再通過小組合作的方式,使學生之間更好地交流溝通、相互幫助、互相學習。如教師可以組織聽寫活動,將學生分為多個小組,然后通過多媒體播放動畫視頻,讓學生進行翻譯,拼寫出動畫內(nèi)提到的英語單詞或詞組。通過小組競爭,激發(fā)各小組學生的積極性,還能促進學生之間的討論,增強學生凝聚力、調(diào)動學生主動性。

展開科學的評價,增強學生學習的自信心 應用合作學習與多媒體整合教學,最重要的一個教學環(huán)節(jié)就是對學生的學習效果以及課堂表現(xiàn)給予科學的評價,教師應當客觀地對學生的學習過程和學習結(jié)果進行評價,其中應當側(cè)重對學習過程、合作表現(xiàn)以及小組成員的個人行為進行評價,通過評價的方式提升學生學習的積極性,也使學生在評價過程中增強自信心。對于表現(xiàn)較弱的學生,要積極給予鼓勵,盡可能幫助他們重拾信心[3]。

5 結(jié)束語

總而言之,提高中職英語課堂教學質(zhì)量并不能一蹴而就,需要師生之間、學生之間通過長期相互合作,并且經(jīng)過堅持不懈的努力才能實現(xiàn)。在實際教學過程中,教師要創(chuàng)新教學方法,結(jié)合學生的性格特點以及教學需求,革新傳統(tǒng)教學模式,使每一位學生都能夠在新的教學模式下提高學習主動性與積極性,促進教學質(zhì)量不斷提升。

參考文獻

[1]楊玉娥.淺談多媒體在中職英語教學中的使用[J].課程教育研究,2014(17):131.

[2]李彤.合作學習在中職英語教學中的應用[J].科教外文,2015(3):90-91.

[3]郭群.多媒體與合作學習在中職英語課堂教學中的整合[J].讀與寫,2015(12):162-163.

猜你喜歡
中職英語合作學習多媒體
借助多媒體探尋有效設問的“四度”
淺談“互聯(lián)網(wǎng)+中職英語教學”革新的影響
中職英語口語互動教學探究
淺談語文課堂閱讀教學
推進合作學習激活中職英語教學研究
合作學習在語文閱讀教學中的運用研究
體育教學中學生合作學習能力的培養(yǎng)研究
多媒體達人煉成記
適切 適時 適度——說說語文課堂的多媒體使用
临湘市| 宜春市| 玉门市| 永兴县| 肥乡县| 秦安县| 原阳县| 大兴区| 汝州市| 黄龙县| 青冈县| 林州市| 长宁县| 青海省| 阿合奇县| 大城县| 额尔古纳市| 博湖县| 保亭| 佛教| 日喀则市| 张掖市| 平南县| 高唐县| 宁晋县| 葵青区| 陇西县| 荆州市| 根河市| 绵竹市| 东辽县| 万源市| 南平市| 昌都县| 郸城县| 阳曲县| 张家界市| 乌鲁木齐县| 庆元县| 桐城市| 金坛市|