郭穎楠

摘 要：電腦藝術(shù)設(shè)計教學(xué)是指以設(shè)計藝術(shù)理論為基礎(chǔ)以電腦科技為手段的新型美術(shù)設(shè)計教學(xué)模式。但是由于我國電腦設(shè)計教學(xué)起步較晚，所以在電腦教學(xué)上還存在較多問題。本文主要從加強學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，將感性的藝術(shù)理念同理性高科技數(shù)字化技術(shù)相結(jié)合等方面來進(jìn)行分析研究，培養(yǎng)出具有較高素養(yǎng)和品位的電腦藝術(shù)設(shè)計人才。

關(guān)鍵詞：電腦藝術(shù)設(shè)計教學(xué)； 應(yīng)用型人才； 專業(yè)素質(zhì)

一、傳統(tǒng)美術(shù)與電腦藝術(shù)的融合

傳統(tǒng)藝術(shù)和電腦藝術(shù)，都是一種藝術(shù)實踐活動，都是運用點、線、色彩、明暗、透視、造型和構(gòu)圖等手段，依據(jù)一定的形式法則進(jìn)行搭配組合，在平面上創(chuàng)造圖像，反映現(xiàn)實和表達(dá)審美感受、思想情感，完成傳達(dá)精神內(nèi)涵的藝術(shù)。

1.電腦藝術(shù)與傳統(tǒng)美術(shù)的區(qū)別

傳統(tǒng)美術(shù)的種類很多，按工具材料、技法來說，傳統(tǒng)美術(shù)，分為中國畫、油畫、水粉等。所需要的傳統(tǒng)繪畫工具也是種類較多，攜帶不便。一旦確定繪畫技法，就無法更改。并且，當(dāng)畫作出現(xiàn)比較大的失誤，修改起來，非常地吃力。而電腦繪畫，不使用傳統(tǒng)的繪畫工具，只需要電腦及相關(guān)的軟件，就能隨時隨地進(jìn)行各種不同風(fēng)格的創(chuàng)作，并且靈活多變，易學(xué)易上手。

2.電腦藝術(shù)與傳統(tǒng)美術(shù)的接軌

21世紀(jì)是信息化時代，電腦作為信息時代的產(chǎn)物和工具，無論是網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，還是電腦軟件的開發(fā)和使用，都極大地改變了設(shè)計的手段和方式，電腦給設(shè)計者提供了更為豐富多樣的設(shè)計軟件，以適應(yīng)市場激烈的競爭和生存發(fā)展的需要。傳統(tǒng)的手繪藝術(shù)設(shè)計在表現(xiàn)設(shè)計效果的快速、修改，以及特殊效果的處理上已經(jīng)不適應(yīng)設(shè)計的需要，達(dá)不到表達(dá)設(shè)計者的要求和需要。電腦藝術(shù)設(shè)計軟件的產(chǎn)生和使用，是適應(yīng)時代的發(fā)展需要。

二、電腦藝術(shù)設(shè)計的概念及發(fā)展?fàn)顩r

電腦藝術(shù)設(shè)計通常稱為CG（Computer Graphics）。它是一門融科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性為一體的，創(chuàng)造現(xiàn)代藝術(shù)產(chǎn)品的綜合性學(xué)科。它通過計算機來表達(dá)藝術(shù)語言、設(shè)計思想的藝術(shù)形式。電腦藝術(shù)設(shè)計的基本宗旨是：在商品生產(chǎn)、流通、銷售領(lǐng)域中充分運用藝術(shù)的手段進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計，是營造人們新生活的一種藝術(shù)服務(wù)形式。電腦藝術(shù)設(shè)計涵蓋了所有與圖形生成、顯示和存儲相關(guān)的信息技術(shù)，其表現(xiàn)形式所涉及的范圍包括：平面設(shè)計、影視、動畫設(shè)計、多媒體設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、動漫和電子游戲等。作為一種全新的視覺方式，實質(zhì)上是利用電腦這一現(xiàn)代化工具，使用藝術(shù)創(chuàng)作的軟件，通過軟件所提供的創(chuàng)作平臺來完成藝術(shù)作品的生產(chǎn)過程。它不僅為設(shè)計師提供了前所未有的藝術(shù)表現(xiàn)形式和空間，更為設(shè)計師提供了無限的創(chuàng)意空間和提高效率的條件。電腦藝術(shù)設(shè)計起步雖晚卻發(fā)展很快，尤其在一些發(fā)達(dá)國家里發(fā)展十分迅速。許多二維、三維的卡通動畫都是用電腦直接繪制而成。電腦藝術(shù)設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域也十分廣泛，從工業(yè)設(shè)計，平面設(shè)計，建筑設(shè)計，室內(nèi)設(shè)計到電腦游戲，影視動畫無一不可，由此可見電腦藝術(shù)的市場前景很好。

三、電腦藝術(shù)設(shè)計教學(xué)的現(xiàn)狀與未來

1.教學(xué)現(xiàn)狀

當(dāng)今，在各藝術(shù)院校、綜合大學(xué)、職業(yè)大學(xué)的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的教學(xué)中，對電腦藝術(shù)設(shè)計的認(rèn)識存在著兩種觀念：第一，是“純工具論”的觀念。此觀念認(rèn)為，電腦只是一種工具，只是一種在設(shè)計過程中起到輔助設(shè)計手段的工具，它永遠(yuǎn)是一種輔助設(shè)計手段，只要你有著良好的傳統(tǒng)藝術(shù)設(shè)計功底，再采用電腦這一工具將你的藝術(shù)設(shè)計思想表現(xiàn)出來就可以了。因此，在教學(xué)中對電腦藝術(shù)教學(xué)并不重視。電腦藝術(shù)教學(xué)只是技術(shù)上的教學(xué)，很難使之與專業(yè)進(jìn)行結(jié)合，結(jié)果電腦是電腦，設(shè)計是設(shè)計。第二，是“純藝術(shù)論”的觀念。它認(rèn)為電腦藝術(shù)是一種新型的藝術(shù)形式，它有自己的藝術(shù)表現(xiàn)形式和藝術(shù)語言。因此，對電腦藝術(shù)教學(xué)相當(dāng)重視，認(rèn)為電腦藝術(shù)設(shè)計是現(xiàn)代設(shè)計的靈魂，是一種“獨立”完成藝術(shù)設(shè)計的“主體”，會電腦就會設(shè)計。在教學(xué)中投入了相當(dāng)多的精力去探尋電腦藝術(shù)表現(xiàn)能力和形式，而忽視了對現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的理解，使教學(xué)脫離了現(xiàn)實的需要而達(dá)不到設(shè)計的目的。

2.探討改進(jìn)電腦藝術(shù)設(shè)計課程教學(xué)的對策

教育教學(xué)發(fā)展的過程就是在實踐中找出漏洞加以改進(jìn)的過程，我國長期以來一直采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式即教師授課，學(xué)生聽課，所學(xué)知識最終以作業(yè)形式表現(xiàn)出來，并由教師對課程進(jìn)行品評。這種方式培養(yǎng)出來的學(xué)生在實際工作中存在一個很大的缺陷，那就是設(shè)計思維不靈巧、設(shè)計作品缺乏深度、專業(yè)素質(zhì)不夠、知識面不廣，它導(dǎo)致后期發(fā)展?jié)摿Σ蛔恪?/p>

因此，在電腦藝術(shù)教學(xué)中如何體現(xiàn)電腦設(shè)計軟件在藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程教學(xué)中的服務(wù)性與實用性，完善電腦藝術(shù)設(shè)計課程的教學(xué)模式與教學(xué)實踐；如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，完善專業(yè)人才培養(yǎng)的社會實用性是迫在眉睫的問題。

（1）根據(jù)自身專業(yè)性質(zhì)和特點，創(chuàng)建適合的教學(xué)模式。對電腦藝術(shù)課程而言電腦設(shè)計軟件的應(yīng)用是關(guān)鍵，老師在教會學(xué)生電腦技術(shù)的同時，應(yīng)結(jié)合各專業(yè)的課程特色，把電腦軟件的教學(xué)與各專業(yè)的專業(yè)課程掛鉤，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生運用電腦技術(shù)去創(chuàng)造符合人們審美要求的新形態(tài)的設(shè)計作品。

（2）強調(diào)對學(xué)生的動手能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)代教育的最終目的是培養(yǎng)社會有用的人才，因此電腦藝術(shù)專業(yè)的教學(xué)要面向市場，面向企業(yè)，積極開展設(shè)計實踐。通過設(shè)計實踐活動，要培養(yǎng)學(xué)生具有較強的動手能力和經(jīng)驗?zāi)芰?，同時動手制作的過程，也是激發(fā)靈感、發(fā)現(xiàn)問題的好機會。

（3）課堂教學(xué)注重創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是設(shè)計教育過程的重點。電腦藝術(shù)專業(yè)是一個涉及面很廣的綜合類學(xué)科。在開設(shè)課程中，我們不僅要培養(yǎng)學(xué)生動腦思考的習(xí)慣和能力，還要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，要讓學(xué)生更多地觀察周圍事物。

由于經(jīng)濟及語言等因素，我國的整體電腦設(shè)計水平與國外還有一定的差距，特別是設(shè)計人才的培養(yǎng)與市場需求之間的協(xié)調(diào)還有待研究。但是，隨著近年來我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們生活水平的大幅度提高，這種差距正在逐步縮小，如何根據(jù)我國社會發(fā)展現(xiàn)狀，培養(yǎng)符合市場需求的設(shè)計人才，涉及人才培養(yǎng)模式、市場調(diào)研、專業(yè)設(shè)置、課程體系建設(shè)等諸多因素。

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