付秀菊

【摘 要】工商管理專業(yè)模擬教學(xué)法是一種現(xiàn)代化的新型教學(xué)模式，對強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)，提高工商管理教學(xué)質(zhì)量和水平等均有良好的作用和意義。本文就工商管理專業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行簡要分析，并就如何更好地提高其教學(xué)效果和水平提出自己的建議和看法，以期更好地推動和促進(jìn)我國中等職業(yè)院校相關(guān)工商管理專業(yè)教育教學(xué)的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】工商管理專業(yè) 模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué) 措施

工商管理專業(yè)一直都是綜合型院校中必不可少的基礎(chǔ)類專業(yè)之一，它為企業(yè)提供了眾多高素質(zhì)的專業(yè)人才，也為推動社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。然而，隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷變化發(fā)展，目前我國中等職業(yè)院校相關(guān)工商管理專業(yè)類學(xué)科在教學(xué)過程中面臨著諸多的困境和尷尬，嚴(yán)重阻礙了學(xué)校工商管理專業(yè)類學(xué)科的教學(xué)發(fā)展。因此，必須要加強(qiáng)對工商管理專業(yè)類學(xué)科的教學(xué)改革和創(chuàng)新，積極引進(jìn)新型的、科學(xué)的教學(xué)模式。

一、工商管理專業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)的概述

（一）工商管理專業(yè)相關(guān)學(xué)科模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)的含義

所謂工商管理模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)，主要指的是教師在教學(xué)過程中通過采用計算機(jī)技術(shù)對企業(yè)實(shí)際經(jīng)營管理環(huán)境進(jìn)行仿真模擬，讓學(xué)生在仿真環(huán)境中扮演領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行相應(yīng)的企業(yè)管理活動，并就其經(jīng)營管理結(jié)果進(jìn)行考核評價，從而更好地訓(xùn)練和提升學(xué)生在企業(yè)經(jīng)營上的綜合管理能力和素質(zhì)水平。

（二）工商管理模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特點(diǎn)

教學(xué)活動主要是以學(xué)生為主體進(jìn)行開展的；教學(xué)理論同社會實(shí)踐之間存在高度的結(jié)合；教學(xué)開展具有較高的引導(dǎo)性；對學(xué)生理論知識和素質(zhì)能力進(jìn)行綜合性培養(yǎng)；學(xué)生在教學(xué)活動中能夠充分發(fā)揮其創(chuàng)造性；學(xué)生參與的積極性和主動性較高。

（三）工商管理模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意義

采用工商管理模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)法對中等職業(yè)院校教學(xué)改革以及學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)等均具有較大的積極作用和意義，主要體現(xiàn)在：有助于中職生工商管理方面綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)；有助于中職生企業(yè)管理決斷能力的提高；有助于中職生在實(shí)際管理工作中協(xié)調(diào)能力和合作精神的提高；有助于中職生在工作中競爭意識和進(jìn)取精神的培養(yǎng)。

（四）工商管理模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題

1.缺乏完善的模擬實(shí)驗(yàn)室管理體制。中等職業(yè)學(xué)校在模擬實(shí)驗(yàn)室的軟件維護(hù)、硬件設(shè)備以及人員管理等環(huán)節(jié)上普遍存在諸如網(wǎng)絡(luò)安全等級低、設(shè)備使用效率低、人員專業(yè)素質(zhì)不高等問題，缺乏統(tǒng)一、規(guī)范、健全的實(shí)驗(yàn)室管理體制。

2.不同專業(yè)實(shí)驗(yàn)之間缺乏良好的銜接。許多中職學(xué)校現(xiàn)行的工商管理實(shí)驗(yàn)體系當(dāng)中，大部分專業(yè)實(shí)驗(yàn)之間的關(guān)聯(lián)性不高，存在相互脫節(jié)或相互重復(fù)的問題，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)體系缺乏統(tǒng)一性、銜接性和完整性。

3.缺乏科學(xué)合理的實(shí)驗(yàn)方法及模式。目前，中等職業(yè)學(xué)校工商管理模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)主要以綜合性、設(shè)計性的實(shí)驗(yàn)為主，但這些實(shí)驗(yàn)中的具體實(shí)驗(yàn)方法或模式往往存在不合理、不科學(xué)的問題，導(dǎo)致模擬實(shí)驗(yàn)在整體上缺乏可行性和有效性。

4.缺乏對開放性實(shí)驗(yàn)的重視。我國中等職業(yè)學(xué)校在開展工商管理模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)時，由于受到教學(xué)觀念、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、社會環(huán)境等方面的影響和限制，其實(shí)驗(yàn)類型中的開放性實(shí)驗(yàn)比例過小，這就導(dǎo)致模擬教學(xué)的開展不順利，學(xué)生的思維意識和創(chuàng)新能力得不到充分、有效的開放和培養(yǎng)。

二、加強(qiáng)工商管理專業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)的措施

（一）增強(qiáng)模擬教學(xué)意識，創(chuàng)新教學(xué)觀念

中等職業(yè)學(xué)校要加強(qiáng)和提高對工商管理模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視和投入，充分了解和認(rèn)識模擬教學(xué)在工商管理教學(xué)中的重要性和積極作用，積極轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新教學(xué)觀念，從長遠(yuǎn)發(fā)展的角度正確認(rèn)識模擬教學(xué)，加大對模擬教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的資金、技術(shù)以及人員投入，從而更好地確保工商管理模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開展。

（二）建立健全模擬實(shí)驗(yàn)室管理體制

中等職業(yè)學(xué)校要關(guān)注和重視工商管理模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施落實(shí)，積極建立和健全模擬實(shí)驗(yàn)室管理體制，提高硬件設(shè)施設(shè)備的合理統(tǒng)籌和利用效率，加強(qiáng)對軟件系統(tǒng)的維護(hù)管理，加大對軟件系統(tǒng)的合理開發(fā)和應(yīng)用，并加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)室管理人員的配備和管理，不斷提高管理人員的專業(yè)素質(zhì)水平。同時，還要建立和完善校內(nèi)綜合性的學(xué)科模擬實(shí)驗(yàn)室，加大對綜合性模擬實(shí)驗(yàn)研究的支持和投入，從而更好地培養(yǎng)和提高學(xué)生在工商管理方面的綜合能力水平。

（三）加強(qiáng)模擬實(shí)驗(yàn)的科學(xué)設(shè)計

高校要加強(qiáng)對工商管理模擬實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的規(guī)劃設(shè)計，在教學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo)下，從實(shí)際需求出發(fā)，切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)設(shè)計的實(shí)效性、科學(xué)性和合理性。同時，還要加強(qiáng)對重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的重視和突出，使之形成以核心實(shí)驗(yàn)為主體，輔助擴(kuò)展實(shí)驗(yàn)的教學(xué)層次結(jié)構(gòu)，從而有效提高模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)的扎實(shí)性、系統(tǒng)性和完整性。

三、結(jié)語

隨著我國中等職業(yè)教育機(jī)制改革工作的不斷深化以及社會環(huán)境形勢的不斷發(fā)展，對中職生工商管理專業(yè)類學(xué)科的教育教學(xué)也提出了更高的要求。因此，各中等職業(yè)學(xué)校必須緊跟時代發(fā)展，積極創(chuàng)新、大膽改革，通過從各個方面采用方法，不斷提高工商管理模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量和水平，從而更好地培養(yǎng)和提高大學(xué)生的工商管理能力素質(zhì)水平，進(jìn)而更好地推動和促進(jìn)我國社會經(jīng)濟(jì)的蓬勃、繁榮發(fā)展。

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