吳昊

【摘 要】我院學(xué)生黨員在頂崗實(shí)習(xí)期間由于受到傳統(tǒng)的思想政治教育管理模式和頂崗實(shí)習(xí)特殊條件的制約，導(dǎo)致思想政治教育管理工作存在諸多問(wèn)題，影響了黨建工作。本文通過(guò)分析我院學(xué)生黨員在頂崗實(shí)習(xí)時(shí)期的思想政治教育工作的現(xiàn)狀，深究其問(wèn)題根源，創(chuàng)新學(xué)生黨員在校外實(shí)習(xí)時(shí)的思想政治教育管理模式，對(duì)完善我院的黨建工作有重要意義。

【關(guān)鍵詞】頂崗實(shí)習(xí) 學(xué)生黨員 思想政治教育管理模式

當(dāng)前，各高職院校積極貫徹響應(yīng)教育部在《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010～2020）中明確提出的“高等職業(yè)教育要實(shí)行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式”。金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院在制定人才培養(yǎng)方案時(shí)，將第六個(gè)學(xué)期定為學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的時(shí)間。學(xué)生黨員可以自行聯(lián)系企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間，每周都有寫(xiě)日志的任務(wù)，指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生在企業(yè)的表現(xiàn)以及寫(xiě)日志的情況進(jìn)行評(píng)分，如最終評(píng)分不及格，則會(huì)影響學(xué)生的正常畢業(yè)。因此，我院的學(xué)生都能以端正的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)生生涯時(shí)代的最后一門(mén)課程。

然而，我院學(xué)生黨員在外頂崗實(shí)習(xí)期間，受現(xiàn)實(shí)環(huán)境的制約，學(xué)院各黨支部不能及時(shí)地掌握頂崗實(shí)習(xí)期學(xué)生黨員的思想動(dòng)態(tài)，也不能很好地對(duì)頂崗實(shí)習(xí)在外的學(xué)生黨員開(kāi)展思想政治教育。根據(jù)黨員發(fā)展的流程，學(xué)生從預(yù)備黨員發(fā)展成正式黨員至少需要一年的時(shí)間。有些在第四學(xué)期發(fā)展成為預(yù)備黨員的學(xué)生，按組織程序，他們轉(zhuǎn)正式黨員的時(shí)間正好在第六學(xué)期，也是學(xué)生在校外進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)的時(shí)間。如何做好這批預(yù)備黨員的考察工作，是我們工作上的難點(diǎn)。

一、在外進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生黨員開(kāi)展思想政治教育的現(xiàn)狀

（一）學(xué)院和用人單位缺少思想政治教育管理機(jī)制

我院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)單位是通過(guò)校園招聘會(huì)，經(jīng)學(xué)生和用人單位雙向選擇后確定的。其中有很多用人單位雖與我校長(zhǎng)期保持著校企合作關(guān)系，但校企合作重點(diǎn)偏向于課程建設(shè)、科研技術(shù)、學(xué)生招聘。學(xué)生在外頂崗實(shí)習(xí)期間，學(xué)院和用人單位對(duì)學(xué)生的教育局限于實(shí)習(xí)安全教育、日常管理教育，而對(duì)于學(xué)生黨員的思想政治教育，用人單位不重視，學(xué)院也是力不從心。

（二）學(xué)生黨員因忙于實(shí)習(xí)任務(wù)而忽略了思想政治教育

學(xué)生黨員在頂崗實(shí)習(xí)期間，用人單位會(huì)把我院學(xué)生黨員作為儲(chǔ)備干部進(jìn)行管理，放在重要位置上進(jìn)行培養(yǎng)，以讓他們盡快掌握相應(yīng)的技能，挑起企業(yè)發(fā)展的大梁。因此，學(xué)生黨員們每天都疲于應(yīng)對(duì)企業(yè)交給他們的任務(wù)，而忽略了自身的思想政治教育工作。

（三）對(duì)學(xué)生黨員開(kāi)展思想政治教育工作缺乏有效的平臺(tái)

近年來(lái)，我院為方便管理學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)工作，督促學(xué)生更好地完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)，開(kāi)發(fā)了教學(xué)管理系統(tǒng)，學(xué)生每周都要在系統(tǒng)內(nèi)輸入實(shí)習(xí)日志，但此系統(tǒng)沒(méi)有思想政治教育的功能，用人單位也不能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的思想政治學(xué)習(xí)平臺(tái)，增加了我院思想政治教育工作的難度。

二、頂崗實(shí)習(xí)期間，對(duì)學(xué)生黨員加強(qiáng)思想政治教育工作的必要性

（一）學(xué)生正處于從“學(xué)院人”向“職場(chǎng)人”轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期

學(xué)生在校期間，老師所做的工作都是圍繞著學(xué)生的成長(zhǎng)成才，而學(xué)生在用人單位進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)期間，用人單位把我們的學(xué)生當(dāng)作是準(zhǔn)員工來(lái)看待，以追求企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益為終極目標(biāo)。學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，需要面對(duì)身份、管理方式、環(huán)境等方面的變化，他們既要完成學(xué)院交代的頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)，又要完成企業(yè)繁重的生產(chǎn)任務(wù)，他們?cè)谛睦砩想y免會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，不利于自身的發(fā)展。

（二）學(xué)生黨員是用人單位了解學(xué)院的重要紐帶

學(xué)生黨員是一群活躍在校園內(nèi)的先進(jìn)知識(shí)分子，他們的言行舉止是學(xué)院對(duì)外宣傳的最好的名片。用人單位可以通過(guò)學(xué)生黨員在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)，了解我院的教學(xué)水平以及學(xué)生自我管理能力。學(xué)院的發(fā)展需要企業(yè)的支持，企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)也離不開(kāi)學(xué)院的支持，而連接企業(yè)和學(xué)院之間的紐帶就是學(xué)生。

（三）頂崗實(shí)習(xí)期間是用人單位與學(xué)生相互選擇的有利時(shí)機(jī)

學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間是到5月底，學(xué)生黨員畢業(yè)后是否留在頂崗單位就業(yè)這完全取決于學(xué)生自身的意愿。學(xué)生黨員、入黨積極分子是學(xué)生群體中的優(yōu)秀分子，如用人單位能在頂崗實(shí)習(xí)期間多關(guān)心他們的工作，多對(duì)他們進(jìn)行思想政治教育，他們會(huì)在工作過(guò)程中表現(xiàn)得更加優(yōu)異，增加對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度，同時(shí)也可以為企業(yè)儲(chǔ)備人才，為企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、依托新媒體，創(chuàng)新學(xué)生黨員思想政治教育管理模式

頂崗實(shí)習(xí)期間做好學(xué)生黨員的思想政治教育工作是我院黨建工作的重要部分，也考驗(yàn)我們這些黨務(wù)人員在新形勢(shì)下如何以創(chuàng)新的眼光去解決這些問(wèn)題。我院和企業(yè)在學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)期間應(yīng)統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)，向有目的、有計(jì)劃、有組織地培養(yǎng)、發(fā)展和管理學(xué)生黨員這一崇高目標(biāo)共同努力，以利于校企合作的深入開(kāi)展。具體做法可參考如下：

（一）初步建立學(xué)生黨員在頂崗實(shí)習(xí)期間管理和評(píng)價(jià)工作的相關(guān)機(jī)制

學(xué)生黨員在外實(shí)習(xí)期間，學(xué)校必須從學(xué)生黨員的實(shí)際情況出發(fā)，既要及時(shí)、全面、真實(shí)地了解學(xué)生黨員在實(shí)習(xí)單位的工作表現(xiàn)和思想狀況，又要體現(xiàn)頂崗實(shí)習(xí)這一特殊的期間。各學(xué)院黨支部建立健全相關(guān)的規(guī)章制度，以制度來(lái)管理和監(jiān)督學(xué)生黨員在實(shí)習(xí)單位的各種表現(xiàn)。各學(xué)院黨支部還需要成立一支由黨支部組織委員和校內(nèi)指導(dǎo)教師組成的工作小組，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)定期到頂崗實(shí)習(xí)單位走訪，聽(tīng)取并詳細(xì)記錄校外指導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生黨員的在崗評(píng)價(jià)，在崗評(píng)價(jià)必須包含學(xué)生黨員思想政治表現(xiàn)狀況等相關(guān)內(nèi)容，并以此作為評(píng)價(jià)該學(xué)生黨員的重要依據(jù)。

（二）借助校外黨組織，共同做好學(xué)生黨員的思想政治教育工作

我院的學(xué)生黨員一般是在省內(nèi)較為知名的企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，這些企業(yè)大部分有黨組織，學(xué)院各級(jí)黨組織應(yīng)主動(dòng)聯(lián)系并協(xié)調(diào)實(shí)習(xí)單位黨組織，盡最大可能讓頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員借助企業(yè)黨組織參加實(shí)習(xí)單位的黨組織活動(dòng)，從而加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的教育和監(jiān)督。學(xué)院各黨支部應(yīng)定期與頂崗實(shí)習(xí)單位黨組織聯(lián)系，了解頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員的動(dòng)態(tài)，共同培養(yǎng)和管理好學(xué)生黨員。

（三）充分利用網(wǎng)絡(luò)資源， 創(chuàng)新頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員管理方式

學(xué)院各黨支部要充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源。各黨支部要申請(qǐng)建立頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生專(zhuān)用的QQ、微信群，安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)發(fā)布信息，發(fā)送理論學(xué)習(xí)材料，聯(lián)系頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員，與學(xué)生黨員進(jìn)行交流，對(duì)他們進(jìn)行正確引導(dǎo)。如需要與學(xué)生預(yù)備黨員進(jìn)行談話(huà)，可以通過(guò)QQ視頻了解他們的學(xué)習(xí)工作情況。頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員也可以隨時(shí)隨地按照學(xué)院黨組織的要求及時(shí)安排個(gè)人的學(xué)習(xí)，參加組織生活，匯報(bào)自己思想、學(xué)習(xí)、工作情況，繳納黨費(fèi)等，加強(qiáng)與黨組織的聯(lián)系。

總而言之，各學(xué)院應(yīng)該要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生黨員在頂崗實(shí)習(xí)期間的思想政治教育管理工作的重要性，將此項(xiàng)工作作為學(xué)院黨建工作的重要組成部分。各學(xué)院黨支部要高度重視，根據(jù)學(xué)生黨員實(shí)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)在規(guī)律和特點(diǎn)，不斷發(fā)現(xiàn)教育管理實(shí)踐中的問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新黨建工作管理方式，加強(qiáng)探索、多管齊下，才能真正收到實(shí)效。

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