周安幟

摘 要：大學(xué)是社會(huì)的一個(gè)組成部分，擁有自己特有的文化品位。作為大學(xué)文化的成員之一，高校圖書(shū)館需要通過(guò)自身的收藏，創(chuàng)新閱讀方式，將書(shū)本中蘊(yùn)含的社會(huì)價(jià)值變成吸引學(xué)生閱讀的精神力量。本文從高校圖書(shū)館開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義出發(fā)，對(duì)高校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)提出了具體的建議，希望對(duì)圖書(shū)館開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)有所幫助。

關(guān)鍵詞：圖書(shū)館；讀書(shū)活動(dòng)；文化創(chuàng)新

中圖分類號(hào)： G250 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 1673-1069（2016）25-142-2

0 引言

面對(duì)市場(chǎng)不斷變化的需求，高校圖書(shū)館需要從學(xué)生們的讀書(shū)需求和自身的發(fā)展出發(fā)調(diào)整戰(zhàn)略?，F(xiàn)代社會(huì)屬于高科技時(shí)代，當(dāng)然也可以稱之為信息時(shí)代或者知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)的總體特征還是創(chuàng)新。無(wú)論哪個(gè)行業(yè)，脫離了創(chuàng)新就失去了發(fā)展的籌碼。面對(duì)日新月異的科技，圖書(shū)館要想獲得發(fā)展，就必須獲取更多的讀者信息，大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，吸引讀者。

1 高校圖書(shū)館開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義

1.1 對(duì)大學(xué)生讀者閱讀的引導(dǎo)

剛剛進(jìn)入大學(xué)校園的大學(xué)生，盡管已經(jīng)脫離了幼稚的年紀(jì)，但他們的心理成熟度仍然不夠，在世界觀、人生觀以及價(jià)值觀等方面還處于逐漸成熟的階段，外界環(huán)境對(duì)他們的影響比較大，很難形成自己特有的閱讀原則。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息到處泛濫的現(xiàn)象，網(wǎng)絡(luò)閱讀成為學(xué)生們的首選閱讀方式。此外，一些大三、大四的學(xué)生，在就業(yè)方面的壓力比較大，因此出現(xiàn)了許多“功利性”閱讀和“快餐”閱讀現(xiàn)象。由此可見(jiàn)，高校圖書(shū)館需要做好對(duì)學(xué)生讀者的正確引導(dǎo)，這種引導(dǎo)方式可以多種多樣，其中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)就是很好的引導(dǎo)方式之一。

1.2 有利于全民閱讀推廣

為了建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，我國(guó)推出了全民閱讀推廣模式，作為社會(huì)的重要組成部分，高校圖書(shū)館也是全民閱讀推廣的主要陣地之一。因此，高校圖書(shū)館需要利用自身的優(yōu)勢(shì)，努力在全民閱讀推廣中發(fā)揮作用。高校圖書(shū)館屬于高校信息集中地，肩負(fù)著倡導(dǎo)閱讀的職責(zé)，進(jìn)行全面閱讀推廣也是其職責(zé)之一。其實(shí)，高校圖書(shū)館在進(jìn)行全面閱讀推廣方面具有非常好的優(yōu)勢(shì)。第一，高校圖書(shū)館館藏豐厚，各類圖書(shū)較為齊全，同時(shí)各高校的圖書(shū)館還具有不同的特色；第二，高校圖書(shū)館的讀者大都是高校的教師和學(xué)生，他們都有著較高的文化水平，對(duì)這些教師和學(xué)生進(jìn)行閱讀推廣的難度不大。此外，高校的學(xué)生來(lái)自五湖四海，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行閱讀推廣的同時(shí)還可以影響學(xué)生的整個(gè)家庭成員，無(wú)形中擴(kuò)大了閱讀推廣的廣度。第三，高校圖書(shū)館里的工作人員專業(yè)性較高，在信息素質(zhì)教育方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，有利于全民閱讀推廣地順利進(jìn)行。

2 讀書(shū)文化活動(dòng)成功舉辦的必要條件

2.1 主題鮮明，突出閱讀功能

高校圖書(shū)館在舉辦讀書(shū)活動(dòng)的時(shí)候，必須明確主題，突出本次讀書(shū)活動(dòng)的閱讀功能，讓讀書(shū)活動(dòng)主題成為活動(dòng)有序開(kāi)展的主線，確保讀書(shū)活動(dòng)健康有序地進(jìn)行。

2.2 分析總結(jié)，促進(jìn)活動(dòng)創(chuàng)新

每次讀書(shū)活動(dòng)順利結(jié)束之后，高校圖書(shū)館工作人員必須及時(shí)做好活動(dòng)總結(jié)，對(duì)活動(dòng)中的具體事宜進(jìn)行梳理，分析活動(dòng)中存在的不足，評(píng)價(jià)活動(dòng)取得的效果，對(duì)活動(dòng)中學(xué)生喜愛(ài)的項(xiàng)目進(jìn)行完善，為以后讀書(shū)活動(dòng)能夠吸引更多的讀者、提高讀者的閱讀興趣做好準(zhǔn)備。

3 高校圖書(shū)館開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的建議

3.1 規(guī)劃活動(dòng)，長(zhǎng)期開(kāi)展

高校圖書(shū)館屬于學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心，是開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的最佳場(chǎng)所。因此，圖書(shū)館需要規(guī)劃讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間，并做到長(zhǎng)期開(kāi)展?？偟膩?lái)說(shuō)，圖書(shū)館開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的目的就是引導(dǎo)廣大師生讀者熱愛(ài)閱讀，并享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣，同時(shí)，讀書(shū)活動(dòng)還可以讓讀者開(kāi)闊視野、提升文化素養(yǎng)，并且在讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，讀者也能對(duì)社會(huì)時(shí)事進(jìn)行了解，對(duì)讀者未來(lái)的發(fā)展極為重要。此外，讀書(shū)活動(dòng)的舉辦，還可以讓熱愛(ài)閱讀的學(xué)生帶動(dòng)不愛(ài)閱讀的學(xué)生一起走進(jìn)閱讀世界，從而形成一種特有的讀書(shū)風(fēng)氣，這種讀書(shū)風(fēng)氣彌漫在整個(gè)校園當(dāng)中，會(huì)吸引更多的讀者參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)。如此一來(lái)，讀書(shū)活動(dòng)將成為學(xué)生展示讀書(shū)心得以及讀書(shū)成果的平臺(tái)。但是，良好的閱讀習(xí)慣和氛圍不可能由于一兩次的讀書(shū)活動(dòng)而形成，因此高校圖書(shū)館必須堅(jiān)持做到長(zhǎng)期開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，確保閱讀氛圍一直存在。推廣閱讀是圖書(shū)館基本職能，為進(jìn)行長(zhǎng)期的讀書(shū)閱讀活動(dòng)，讓閱讀成為讀者生活的一部分，圖書(shū)館首要的任務(wù)就是做好閱讀服務(wù)規(guī)劃工作，深入研究讀者的閱讀喜好和閱讀需求，制定符合讀者興趣的閱讀推廣活動(dòng)，進(jìn)而設(shè)計(jì)貼近讀者，并且主題突出的讀書(shū)活動(dòng)。這種全方位、多層次、具有針對(duì)性的讀書(shū)活動(dòng)，是讀者內(nèi)心的真實(shí)需求，也是吸引更多讀者的基礎(chǔ)。當(dāng)然，圖書(shū)館工作人員還需要對(duì)讀者進(jìn)行必要的閱讀調(diào)查，分析讀者的意見(jiàn)，不斷改善圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量，確保讀書(shū)活動(dòng)的長(zhǎng)期發(fā)展。

3.2 開(kāi)設(shè)人文閱讀選修課

當(dāng)今社會(huì)充斥著各種信息、各種媒體，人們的很多時(shí)間都用在了各種信息和媒體上，但是高校學(xué)生在校時(shí)間有限，同時(shí)還有大量的專業(yè)課程需要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)繁多，面臨畢業(yè)的學(xué)生更要花大量的時(shí)間參加實(shí)訓(xùn)，學(xué)生們用來(lái)閱讀的時(shí)間十分有限。此外，有些高校的工科類專業(yè)是沒(méi)有語(yǔ)文課的，這樣的課程安排對(duì)于推廣全民閱讀非常不利，因此高?？梢蚤_(kāi)設(shè)人文閱讀選修課程，讓學(xué)生有時(shí)間參與閱讀，有了教師輔導(dǎo)閱讀，不僅可以讓學(xué)生克服閱讀中的困難，而且還可以增加學(xué)生的閱讀興趣。

3.3 借助QQ、博客開(kāi)展服務(wù)

現(xiàn)代社會(huì)，電腦、網(wǎng)絡(luò)、QQ、微博、微信等在我們的生活中隨處可見(jiàn)，高校圖書(shū)館可以利用網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立讀書(shū)主題群，通過(guò)QQ聊天的方式實(shí)現(xiàn)與學(xué)生讀者的即時(shí)聯(lián)系。當(dāng)然，圖書(shū)館管理人員也可以根據(jù)學(xué)生們的讀書(shū)需求，將一些涉及社會(huì)熱點(diǎn)、經(jīng)典名著、各種等級(jí)考試書(shū)籍或資料及時(shí)更新到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓學(xué)生們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)借閱。此外，圖書(shū)館管理人員也可以利用博客為學(xué)生推薦圖書(shū)，讓學(xué)生將讀書(shū)感受在博客中分享，從而吸引更多讀者。

3.4 建立讀者協(xié)會(huì)

由于圖書(shū)館沒(méi)有學(xué)生團(tuán)體，為使廣大讀者充分利用圖書(shū)館資源，方便讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，創(chuàng)造濃厚的讀書(shū)氣氛和校園文化，圖書(shū)館可以在每年新生入學(xué)時(shí)進(jìn)行讀者納新活動(dòng)，納入一些讀書(shū)積極性較高的學(xué)生，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的讀書(shū)熱情，定期帶領(lǐng)他們一起搞一些讀書(shū)活動(dòng)，這樣不僅使他們更加熱愛(ài)讀書(shū)，并且鍛煉了自身的能力，更潛移默化的讓他們每個(gè)人都成為學(xué)校宣傳讀書(shū)的高手。

3.5 加強(qiáng)各方聯(lián)系合作，堅(jiān)持長(zhǎng)效機(jī)制

為了持續(xù)且更有效地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，高校圖書(shū)館應(yīng)該加強(qiáng)與各方的聯(lián)系與合作，努力爭(zhēng)取各種資源，更好地創(chuàng)造讀書(shū)活動(dòng)的發(fā)展空間：①爭(zhēng)取學(xué)校行政部門(mén)或上級(jí)政府部門(mén)的支持或合作，主動(dòng)融入高校及上級(jí)政府部門(mén)的教學(xué)發(fā)展計(jì)劃，取得經(jīng)費(fèi)和政策等方面的支持；②與院系合作，圖書(shū)館與校內(nèi)各院系之間建立長(zhǎng)期合作，共同承辦讀書(shū)活動(dòng)，也可把讀書(shū)活動(dòng)融入到校內(nèi)各院系的組織活動(dòng)中去；③與社團(tuán)合作，圖書(shū)館員全面了解學(xué)校的學(xué)生組織并深入學(xué)生活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，在活動(dòng)的策劃、組織過(guò)程中，讓社團(tuán)學(xué)生參與活動(dòng)，出謀劃策；④與其他高校、社會(huì)相關(guān)單位合作。共享圖書(shū)、藏品資源，尋找更多的讀書(shū)活動(dòng)主題，使讀書(shū)活動(dòng)的內(nèi)容更加多元寬泛、形式更為豐富。

4 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，高校圖書(shū)館開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持，確保校園始終伴有讀書(shū)氛圍。此外，高校圖書(shū)館還需要充分利用自身的資源優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新讀書(shū)活動(dòng)形式，引導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀圖書(shū)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，及時(shí)做好活動(dòng)總結(jié)，改善活動(dòng)中的不足，為吸引更多讀者做好準(zhǔn)備。

參 考 文 獻(xiàn)

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