劉義兵

摘 要 “獨(dú)持偏見(jiàn)，一意孤行”是大師徐悲鴻的座右銘，我這樣理解：對(duì)自己所鐘愛(ài)和癡迷的事情，應(yīng)該保有自己的一份堅(jiān)持。對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)并不是一天兩天、一次兩次就可以收獲效果的，必須要有足夠次數(shù)的熏陶，才能讓學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣。

關(guān)鍵詞 觀察 觸發(fā) 情感 名畫(huà)

中圖分類(lèi)號(hào)：G623.75 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2016）09-0123-02

作為一名美術(shù)教師，我深刻意識(shí)到美術(shù)欣賞對(duì)思維方式的影響，能夠改變很多，包括態(tài)度、經(jīng)驗(yàn)、理解能力……等等。美術(shù)涵蓋的內(nèi)容非常廣泛，是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的科目。一件作品首先涉及到的是情感，作者的情感，觀者的情感，然后才是技術(shù)。要讓學(xué)生喜歡美術(shù)，關(guān)注美術(shù)，首先是要求能欣賞，能夠看懂?？床欢脑蚝芏?，我認(rèn)為最重要的原因是不知道如何去思考，看到畫(huà)面后的反應(yīng)是大腦空白，不知所云，還是能帶來(lái)啟發(fā)，觸發(fā)豐富的想象……所以，通過(guò)欣賞美術(shù)作品，給學(xué)生指引一個(gè)思考的方向，完全可以改變學(xué)生的思維方式，最終達(dá)到改變學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度，豐富學(xué)生知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提高理解能力的目的。

學(xué)生的作文，一直是老師們頭痛的問(wèn)題，作文時(shí)的流水賬，更是讓人覺(jué)得乏味，對(duì)生活缺乏關(guān)注就是造成這個(gè)結(jié)果的其中一個(gè)原因。法國(guó)藝術(shù)家羅丹說(shuō)過(guò)：生活中到處都是美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛！所以，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)生活，對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作有著非常積極和重要的影響。

我做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備好十張左右的圖片，這十張圖片全部都來(lái)自日本動(dòng)畫(huà)大師宮崎駿的作品，內(nèi)容很簡(jiǎn)單，就是一些讓人向往的自然風(fēng)光。

學(xué)生看到后的反應(yīng)，無(wú)一例外的是發(fā)出“哇”的感嘆。我立即補(bǔ)充道：作者的視角非常獨(dú)特，有的是仰視透過(guò)樹(shù)枝的陽(yáng)光，有的是趴在地上以昆蟲(chóng)或者小動(dòng)物的視野高度來(lái)看世界。大家眼前的這些圖畫(huà)都是真實(shí)的自然風(fēng)光，藍(lán)天和白云，郊外的小橋，田野中的小路，村落的入口，陽(yáng)光下的樹(shù)冠……我們的周?chē)灿羞@些，可并不是每一個(gè)人都愿意花時(shí)間去找，去看，去體會(huì)，去享受。這些景物在每個(gè)時(shí)間段的顏色變化，每個(gè)季節(jié)的枯榮就在我們身邊默默地發(fā)生著，我們卻不去看，不去贊美，就只知道寫(xiě)自己上車(chē)、找座位，然后下車(chē)進(jìn)教室，看見(jiàn)了哪個(gè)老師、哪個(gè)同學(xué)的枯燥流水賬。說(shuō)完以上這番話(huà)，學(xué)生都沉默了。讓學(xué)生的作文引起他人興趣，我認(rèn)為可以從引導(dǎo)學(xué)生觀察生活開(kāi)始。試試以前沒(méi)看過(guò)的角度，看看平時(shí)沒(méi)有在意過(guò)的不同時(shí)段的景物……只有對(duì)大自然、對(duì)生活的認(rèn)識(shí)豐富了，學(xué)生才有內(nèi)容可寫(xiě)，才有表達(dá)的方向，贊美的欲望，感嘆的事物，評(píng)述的對(duì)象。

豐富的知識(shí)積累對(duì)寫(xiě)作非常重要。我給學(xué)生講解過(guò)文藝復(fù)興時(shí)期，德國(guó)畫(huà)家丟勒的一副作品，一副雙手合什的手部素描（其實(shí)是版畫(huà)）。這雙手出現(xiàn)在我們眼前，給我們帶來(lái)什么信息，我們能從這雙手上看見(jiàn)什么？丟勒小時(shí)候有個(gè)很好的朋友，兩個(gè)人都非常熱愛(ài)繪畫(huà)，可是各自的家里都沒(méi)有足夠的錢(qián)讓他們?nèi)W(xué)習(xí)繪畫(huà)，所以他們約定，由一個(gè)人努力賺錢(qián)，然后為另外一個(gè)人供給學(xué)費(fèi)。我并不知道他們運(yùn)用了什么方法決定了對(duì)方的命運(yùn)，只知道結(jié)果，丟勒在朋友的幫助下學(xué)到了高超的繪畫(huà)技藝，成為德國(guó)乃至世界畫(huà)壇的宗師級(jí)畫(huà)家。所以，這雙瘦弱的手有著粗大的骨節(jié)、鼓起的血管……很明顯，繁重的勞動(dòng)造成了這個(gè)結(jié)果，這是一雙承載了堅(jiān)定的友誼和夢(mèng)想的手！聽(tīng)到這些，學(xué)生很感動(dòng)，同時(shí)我也在思考，如果我不說(shuō)出這個(gè)故事，畫(huà)中的手能給學(xué)生帶來(lái)什么？學(xué)生一開(kāi)始看到畫(huà)時(shí)，我聽(tīng)到有的學(xué)生說(shuō)畫(huà)得很好，皮膚的紋路都看得到……除此之外就沒(méi)了，這是對(duì)繪畫(huà)技法的感嘆。如果沒(méi)有聽(tīng)到我所說(shuō)故事，學(xué)生很有可能無(wú)法領(lǐng)略到畫(huà)面中所隱含的作者的情感。豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，能夠讓人輕易地從看到的內(nèi)容獲取信息，然后在獲得的信息中揣摩分析，得出自己的結(jié)論或者看法。如果沒(méi)有豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，那么獲得的信息將會(huì)很少，最終導(dǎo)致結(jié)論和看法淺顯粗糙。所以，我認(rèn)為引導(dǎo)學(xué)生閱讀，引導(dǎo)學(xué)生欣賞非常關(guān)鍵，而且學(xué)生在有所獲得之后，很有可能會(huì)變得愿意自覺(jué)思考，展開(kāi)想象，得出讓人驚奇的觀點(diǎn)！

再說(shuō)一點(diǎn)，就是投入，全身心的投入。只有全身心的投入，才會(huì)獲得最為豐富最為完整的信息。我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，有一個(gè)博士在讀生，導(dǎo)師丟給他一條魚(yú)讓他研究，其他沒(méi)多說(shuō)。學(xué)生把魚(yú)解剖，研究了一個(gè)星期之后，寫(xiě)了很多觀察記錄和材料，交給導(dǎo)師看過(guò)后，導(dǎo)師讓他再研究一個(gè)星期，學(xué)生只好硬著頭皮繼續(xù)研究，一星期后的報(bào)告老師滿(mǎn)意了，因?yàn)閷W(xué)生在報(bào)告中連魚(yú)鱗的數(shù)量都有詳細(xì)的記載……是這樣的一份投入和執(zhí)著讓學(xué)生最終合格。我最敬佩的達(dá)芬奇和諸葛亮一樣，是千年難得一見(jiàn)的奇人。達(dá)芬奇在多個(gè)領(lǐng)域都有涉獵。建筑方面，主要是設(shè)計(jì)教堂。軍事方面，他設(shè)計(jì)了一種發(fā)出尖銳聲音的樂(lè)器，目的是讓人的耳膜受傷而失去戰(zhàn)斗力，后人根據(jù)達(dá)芬奇所畫(huà)的草圖制造出的加農(nóng)炮，威力非常的強(qiáng)勁。機(jī)械方面有水利工具。醫(yī)學(xué)方面有非常詳細(xì)的肌肉、血管、骨骼、內(nèi)臟的描繪和文字說(shuō)明。繪畫(huà)方面的成就最為顯著，在畫(huà)蛋的練習(xí)中領(lǐng)悟出立體的繪畫(huà)手法，讓繪畫(huà)在平面上體現(xiàn)立體的效果，這就是達(dá)芬奇在繪畫(huà)史有如此地位的其中一個(gè)理由。他發(fā)明的睡眠方法讓自己比一般人多出很多時(shí)間，工作四個(gè)小時(shí)，睡15分鐘，即使是這樣，他依然覺(jué)得時(shí)間不夠用，因?yàn)樯婕暗念I(lǐng)域?qū)嵲谔嗔?。所以，達(dá)芬奇在臨終前評(píng)價(jià)自己是一事無(wú)成。達(dá)芬奇在學(xué)習(xí)和工作上的投入沒(méi)人有能夠與其相提并論。全身心的投入才會(huì)有更深刻的收獲，即使我們做不到達(dá)芬奇那種程度的熱情投入，但是只要我們對(duì)自己所鐘愛(ài)的事物保有一份堅(jiān)持，最后一定會(huì)有意想不到的收獲！調(diào)皮的男生喜歡小動(dòng)物，如果他能夠仔細(xì)觀察螞蟻的生活習(xí)性、蜜蜂的飛行路線、昆蟲(chóng)的交流方法等等，寫(xiě)一篇難忘的日記將會(huì)非常輕松。女孩子喜歡漂亮的花，如果她能留意花蕾到花謝的過(guò)程，數(shù)數(shù)花瓣的數(shù)目，弄清楚什么樣的花結(jié)什么樣的果子，也許她能寫(xiě)出一首美妙的詩(shī)。對(duì)待任何事物若是淺嘗輒止，將會(huì)一無(wú)所獲。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行這樣的培養(yǎng)并不是一天兩天、一次兩次就可以收獲效果的，必須要有足夠次數(shù)的熏陶，才能讓學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣。以上就是我作為一名美術(shù)老師，對(duì)引導(dǎo)學(xué)生思維的一些簡(jiǎn)略看法。